Implementasi Geogebra Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematik Siswa SMP
Article Sidebar
Published
Apr 15, 2019
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine whether there is an increase in mathematical learning outcomes of junior high school students in Bogor district. In this study the population and sample are Arroyan Tanjungsari Middle School, Bogor Regency. The data of this study the authors provide tests in the form of pretest and posttest on the sample. The results of the research on the material of the curved side space that were carried out in accordance with the test results data were that learning based on geogebra applications clearly experienced an increase in mathematics learning outcomes in Bogor District Junior High School.
Article Details
How to Cite
Aryanto, Y., Cahya, C., & Setiawan, W. (2019). Implementasi Geogebra Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematik Siswa SMP. Journal on Education, 1(3), 525-530. https://doi.org/10.31004/joe.v1i3.198
Section
Articles
References
Dini, M., Wijaya, T. T., & Sugandi, A. I. (2018). Pengaruh Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa Smp. Jurnal Silogisme, 3(1), 1–7.
Fatimah. (2009). Matematika Asyik Dengan Metode Pemodelan. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Hidayat, F. (2014). Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Untuk Pembelajaran Matematika. In H. Rostana (Ed.), Open Journal of Orthopedics (Vol. 04). https://doi.org/10.4236/ojo.2014.48035
Mayasari, 2019. Penerapan pendekatan kontekstual dan saintifik berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa SMP. Skripsi IKIP Siliwangi: Tidak diterbitkan
permendikbud Nomor 58 Tahun 2014. (2014). KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH. British Journal of Psychiatry. https://doi.org/10.1192/bjp.205.1.76a
Puspendik. (2019). Laporan Hasil Ujian Nasional.
Wijaya, T. T., Dewi, N. S. S., Fauziah, I. R., & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 19–28. https://doi.org/10.30738/.v6i1.2076
Wijaya, T.T., 2018. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Confidence Siswa SMA Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning Berbantuan Geogebra. skripsi IKIP Siliwangi Bandung: Tidak diterbitkan
Fatimah. (2009). Matematika Asyik Dengan Metode Pemodelan. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Hidayat, F. (2014). Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Untuk Pembelajaran Matematika. In H. Rostana (Ed.), Open Journal of Orthopedics (Vol. 04). https://doi.org/10.4236/ojo.2014.48035
Mayasari, 2019. Penerapan pendekatan kontekstual dan saintifik berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa SMP. Skripsi IKIP Siliwangi: Tidak diterbitkan
permendikbud Nomor 58 Tahun 2014. (2014). KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH. British Journal of Psychiatry. https://doi.org/10.1192/bjp.205.1.76a
Puspendik. (2019). Laporan Hasil Ujian Nasional.
Wijaya, T. T., Dewi, N. S. S., Fauziah, I. R., & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 19–28. https://doi.org/10.30738/.v6i1.2076
Wijaya, T.T., 2018. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Confidence Siswa SMA Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning Berbantuan Geogebra. skripsi IKIP Siliwangi Bandung: Tidak diterbitkan