Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SD IT Ummi Aida Medan Tembung

Main Article Content

Aidil Akbar Nasution
Aufa Aufa
Faradiba Mega Puan Maharani
Khairunnisa Nasution
Widiya Widiya

Abstract

The application of learning methods in science subjects can influence student learning motivation which can encourage student learning outcomes. Learning activities will be successful if students have motivation in learning. The purpose of this study was to find out and obtain information to become more familiar with and test the effect of the learning methods applied by teachers in increasing student learning motivation. The method used in this study is a qualitative method with research instruments through interviews, observation and documentation. The results of this study explain and provide an overview of increasing student motivation through learning methods in science subjects in class III SD IT Ummi Aida which are carried out effectively and can increase student motivation by the homeroom teacher. Where to use a variety of effective learning methods that are tailored to the interests of students in the delivery of science subject matter. For example, the teacher uses the demonstration method with media props, discussion and question and answer methods as a form of repetition of science subject matter. In addition, the teacher also provides a motivational direction in the form of student guidance in providing direction for the importance of preserving nature. Thus, the results of this study can be concluded that it can be done effectively and there is an increase in student motivation by using learning methods.

Article Details

How to Cite
Nasution, A., Aufa, A., Maharani, F., Nasution, K., & Widiya, W. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SD IT Ummi Aida Medan Tembung. Journal on Education, 5(2), 3065-3072. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/963
Section
Articles

References

Adhi, P. I dan Zuraidah. (2021). Efektivitas Tanya Jawab Sebagai Metode Pengulangan Materi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Pelajaran Saat Daring. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, I (2).
BSNP. (2010). Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI. Jakarta: BNSP Press.
Depdiknas. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum, Depdiknas.
Devi, K. P. (2010). Metode-Metode dalam Pembelajaran IPA. Jawa Barat: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA).
Fitriana, H. N. (2021). Analisis Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa. Jornal of Intellectual Publication, I (3).
Gainau, Maryam B. (2016). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: PT Kainus.
Hamalik, Oemar. (2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hamdu, G. dan Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA Di Sekolah Dasar, XII (1).
Marta, H. Fitria, Y. Hadiyanto. Zikri, A. (2020). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Pada Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Teaching Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Di Kelas VI SD. Jurnal Basicedu, IV (1).
Meilani Dian dan Aiman Ummu. Implementasi Pembelajaran Abad 21 Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Dengan Pengendalian Motivasi Belajar. Jornal of Primary Education, IV (1).
Meilani, D., Dantes, N. & Tika, I. N. (2020). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Saintifik Berbasis Keterampilan Belajar dan Berinovasi 4C Terhadap Hasil Belajar IPA dengan Konvariabel Sikap Ilmiah Pada Peserta Didik Kelas V SD Gugus 15 Kecamatan Buleleng. Jurnal Elementary: Kajian teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, III (1).
Muhsam, J. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Inkuiri Teritegrasi Life Skills pada Siswa Kelas IV SD Negeri Oeba 3 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobomorata, I (1).
Prihatini, E. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Formatif, VII (2).
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sardiman, A.M. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sari K. R. (2021). ÔÇťAnalisis Faktor Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran IPA di SD Negeri 80/I Rengas Condong Kecamatan Muara Builan. Journal of Biology Education, I (2).
Setiawan, Z. P. dan Napitupulu E. (2014). Aplikasi Media Pembelajaran Flipchart Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu. Jurnal Teknologi Pendidikan, VIII (2).
Sobron dkk. (2019). Persepsi Siswa dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, I (2).
Syamsudin, A. (1996). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja Rosada Karya.

Most read articles by the same author(s)