Studi Eksplorasi Budaya Sekolah SMP Negeri 3 Lubuk Pakam

Main Article Content

Lidya Ardiyan
Zainuddin Lubis
Wanapri Pangaribuan
Osberth Sinaga

Abstract

The importance of school culture as a school personality is the basis for the formation of norms, values, and performance in schools. The research was conducted using Mix Methods, through interviews and an inventory survey of school culture to school principals and teachers at SMPN 3 Lubuk Pakam, a total of 45 people. The results of the interviews show that the principal, teachers and staff feel comfortable and have the support of one another. the school culture inventory survey also shows that the school culture is in a very good category, (X=145.62). Human Relations Orientation, Open System, Internal Process and Rational Purpose are all in good category. Each orientation is significantly correlated with school culture, internal process orientation (R=0.78), open system orientation (R=0.865), rational goal orientation (0.839) and human relations orientation (R=0.660).

Article Details

How to Cite
Ardiyan, L., Lubis, Z., Pangaribuan, W., & Sinaga, O. (2023). Studi Eksplorasi Budaya Sekolah SMP Negeri 3 Lubuk Pakam. Journal on Education, 5(2), 2830-2839. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.931
Section
Articles

References

Akib, R., Elpisah, E., & Fhareza, M. (2022). Peran Budaya Kerja Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Tenanga Pendidik Dan Kependidikan. Jambura : Economic Education Journal, 4(1), 42–50. https://doi.org/10.37479/jeej.v4i1.12228
Cahyani, R. R., Wulandari, P. A., & Jannah, I. M. (2020). Implementasi Budaya Sekolah dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik di MTs Mambaus Sholihin. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(2), 124–140. https://doi.org/10.15642/japi.2020.2.2.124-140
Candra, V., Sudirman, A., & Silaban, P. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan, budaya sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru SMP swasta. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 49–60. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.25359
Dahlan, M., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah dan Diklat terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 218–225. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.25
Dimpudus, A., & Ding, A. C. H. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Pada Kebudayaan Suku Dayak Sebagai Sumber Belajar Matematika Di SMP Negeri 1 Linggang Bigung Kutai Barat. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 111–118. https://doi.org/10.30872/primatika.v8i2.146
Fariastuti, I. (2018). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Budaya Sekolah Terhadap Motivasi Belajar SMK Al Ikhwaniyah Tangerang Selatan. Jurnal Pustaka Komunikasi, 1(1), 58–70. https://doi.org/https://doi.org/10.32509/pustakom.v1i1.543
Gouvara, W., Harahap, S., & Wahdi, H. (2020). Kesiapan Menghadapi Perubahan Pada Guru Sekolah Dasar Terhadap Jenis Budaya Dan Dukungan Organisasi. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(4), 359–369. https://doi.org/10.17977/um027v3i42020p359
Hardiansyah, F., & Mas’odi, M. (2020). Implementasi Nilai Religius Melalui Budaya Sekolah: Studi Fenomenologi. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1), 15–24. https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.49
Indajang, K., Jufrizen, J., & Juliandi, A. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Guru Pada Yayasan Perguruan Sultan Agung Pematangsiantar. JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 12(2), 393. https://doi.org/10.24114/jupiis.v12i2.17881
Ismail, M., Khatibi, A., & Azam, S. M. F. (2022). Impact of School Culture on School Effectiveness in Government Schools in Maldives. Participatory Educational Research, 9(2), 261–279. https://doi.org/10.17275/per.22.39.9.2
Karada, E., & Öztekin, O. (2018). The Effect of Authentic Leadership on School Culture: A Structural Equation Model. International Journal of Educational Leadership and Management, 6(1), 40. https://doi.org/10.17583/ijelm.2018.2858
Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2019). Budaya Sekolah Dan Etika Profesi: Pengukuran Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah Dengan Pendekatan Soft System Methodology. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(3), 090–097. https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p90
Nurhayati, I. (2016). Implikasi Budaya Sekolah Terhadap Peri Kehidupan Akademis. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1). https://doi.org/10.21043/edukasia.v11i1.808
Nurpuspitasari, D., Sumardi, S., Hidayat, R., & Harijanto, S. (2019). Efektivitas Pembelajaran Ditinjau Dari Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 7(1), 762–769. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i1.962
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh budaya literasi sekolah melalui pemanfaatan sudut Baca terhadap minat membaca Siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 81–85. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.599
Prayoga, S., & Yuniati, S. (2019). Pengaruh Budaya Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Mataram. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 5(1), 54. https://doi.org/10.33394/jk.v5i1.1394
Putra, M. A. H., Handy, M. R. N., Subiyakto, B., Rusmaniah, R., & Norhayati, N. (2022). Identifikasi Nilai Budaya Masyarakat Sungai Jelai Basirih Selatan Sebagai Sumber Belajar IPS. PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 2(2).