Meta Analisis Pengaruh Media E-Learning terhadap Hasil Belajar pada Pendidikan Kejuruan

Main Article Content

Yasdinul Huda
Elfi Tasrif
Fadhillah Majid Saragih
Waradzi Mustakim
Nisa Vebriani

Abstract

The goal of this study was to evaluate articles by measuring the value effect size of the impact of e-learning learning media on student learning outcomes. Meta-analysis is the research methodology used in this case. Twenty journal papers will be analyzed for this study depending on the types of students who attend vocational high schools and universities. Based on topics that score 1.81 for SMK student subjects and 1.13 for student subjects who are in the very high category, the study's findings are an examination of the average amount of effect on the usage of e-learning media on student learning outcomes. The average effect size is extremely high in the gnognome-based learning model, according to learning model, with a value of 2.43, which is in the very high category. Based on the findings of the analysis, it can be concluded that the usage of e-learning resources significantly affects students' learning outcomes, both for SMK students and for university students.

Article Details

How to Cite
Huda, Y., Tasrif, E., Saragih, F., Mustakim, W., & Vebriani, N. (2023). Meta Analisis Pengaruh Media E-Learning terhadap Hasil Belajar pada Pendidikan Kejuruan. Journal on Education, 5(2), 2808-2820. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.929
Section
Articles

References

A’yun. Q., Sujiwo. D. A. C., Hadiyatullah. A. W. 2019. Pengaruh E-learning Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Mahasiswa Teknik Informatika. JUSTINDO (Jurnal Sistem & Teknologi Informasi Indonesia), 4(1), 27-34.
Andayani, D. D., Fathahillah, F., & Abdal, N. M. 2020. Penerapan e-learning sebagai alternatif pembelajaran di masa pandemi covid-19. In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat.
Ansori. M. 2020. Pengaruh Metode E-Learning Edmodo Model Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pai (Studi Kasus di SMK Al-Qodiri Jember). Al Qodri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 18(2), 353-371.
Astiti. N. N. W., Agustini. K., Santyadiputra. 2019. Pengaruh E-Learning Moodle Berorientasi Project Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus : Kelas X Desain Komunikasi Visual Pada Mata Pelajaran Sketsa Di SMK Negeri 1 (Sukasada). Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 8(2), 172-185.
Aurora. A., Effendi. H. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa di Universitas Negeri Padang. JTEV (JURNAL TEKNIK ELEKTRO DAN VOKASIONAL), 5(2), 11-16.
Kabooha, R., & Elyas, T. 2018. The effects of YouTube in multimedia instruction for vocabulary learning: Perceptions of EFL students and teachers. English Language Teaching, 11(2), 72-81.
Fanny. A. M. 2019. Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pgsd Pada Mata Kuliah Konsep Ips Lanjut. Jurnal Inventa, 3(1), 130-135.
Hasriadi. 2020. Pengaruh E-learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam. IQRO: Journal of Islamic Education, 3(1), 59-70.
Huda, Y. 2021. Intelligent Digital Learning Services Laboratory in Smart Classroom Environment. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(11), 889-893.
Irwanto, I. 2020. Use Of E-Learning Models For Lesson Activities On Microcontroller's Eyes To Improve Student Learning Outcomes In Vocational Education In Electrical Engineering Sultan Ageng Tirtayasa University. VANOS Journal of Mechanical Engineering Education, 5(1).
Kusumantara. K. S., Santyadiputra. G. S., Sugihartini. N. 2017. Pengaruh E-Learning Schoology Terhadap Hasil Belajar Simulasi Digital Dengan Model Pembelajaran Savi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14(2), 126-135.
Machril. S. Y., Darwin. 2015. Pengaruh Media Pembelajaran Exe (Elearning Xhtml Editor) Terhadap Hasil Belajar Konstruksi Bangunan Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Pada Siswa Kelas X Smk Negeri 5 Medan. JURNAL EDUCATION BUILDING, 1(1), 96-104.
Meliyani, Supriyanto, Rahmatullah. M. 2019. Pengaruh Pemanfaatan Simari Sebagai Implementasi Pembelajaran Berbasis E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi. JPIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 29(1), 1-8.
Mukahar, A. 2020. Pengaruh Media Pembelajaran (Moodle Mobile Learning, LKS) dan Minat Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Administrasi Server. Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya, 43(1), 11-19.
Murni. C. K., Harimurti. R. 2016. Pengaruh E-Learning Berbasis Schoology Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Perangkat Keras Jaringan Kelas X Tkj 2 Pada Smk Negeri 3 Buduran, Sidoarjo. Jurnal IT-Edu, 1(1), 86-90.
Nasir., Galung. E. A. H. 2021. Pengaruh Media Pembelajaran E-learning Berbasis Gnomio Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Literasi Digital, 1(2), 130-138.
Nasution, H. N., & Zainy, A. 2021. Penerapan Media E-Learning Berbasis Edmodo Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 1 Sipirok. JURNAL VINERTEK (Vokasional Informatika Edukasi Riset dan Teknologi), 1(3), 25-31.
Novaliendry, D., Adri, M., Sriwahyuni, T., Huda, A., Huda, Y., Irfan, D., ... & Anori, S. 2020. Development of Smart Learning Media Model Based on Android. Int. J. Eng. Res. Technol. ISSN, 974-3154
Prasistayanti. N. W. N., Santyasa. I.W., Warpala. I. W. S. 2019. Pengaruh Desain E-Learning Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Mata Pelajaran Pemrograman Pada Siswa Smk. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 138-155.
Rahayu. S., Pahlevi. T. 2021. Pengaruh Media Pembelajaran E-learning dengan Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidian, 5(1) 91-99.
Rista. N. (2021). Pengaruh Media E-Learning Dan Motivasi Belajar Terhadap Ipk Akademik Mahasiswa Stkip Panca Sakti. Research and Development Journal Of Education, 7(1), 126-135.
Sary. F. P., Prasetio. A. 2021. Pengaruh Pemanfaatan E-Learning Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah E-Commerce Di Universitas Telkom Bandung. Edum Journal, 4(1), 29-39.
Sidik. A. W., Nuswantoro. M. A. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran (E-learning) dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Bagi Mahasiswa S1 Akuntansi FE Universitas Semarang. SOLUSI: Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Ekonomi, 19(2), 14-26.
Sujiwo. D. A. C., A’yun. Q. 2020. Pengaruh Pemanfaatan E-learning Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. JUSTINDO (Jurnal Sistem & Teknologi Informasi Indonesia), 5(2), 53-59.
Sundhari, K. I., Wahyuni, D. S., & Santyadiputra, G. S. 2020. Efektivitas Media E-Learning Dengan Model Experiential Learning Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 9(2), 56-66.
Taslim, Toresa. D., Syahtriatna. 2017. Pengaruh Pengaplikasian E-learning Terhadap Hasil Belajar (Studi Kasus : Mahasiswa Keamanan Komputer Fasilkom Unilak). JURNAL INOVTEK POLBENG – SERI INFORMATIKA, 2(2), 182-188.
Yallah, S. O. R., & Huda, Y. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Smart App Creator3 Berbasis Android pada Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik di SMK N 1 Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1244-1255.
Zb, A., Setiawan, M. E., & Sulman, F. 2020. Pengaruh E-Learning Berbasis Schoology Berbantuan WhatsApp Group terhadap Hasil Belajar Ditengah Pandemi Covid-19. Al-khidmah, 3, 55-60.