Analisis Kesalahan Ejaan pada Karangan Teks Deskripsi  Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Padang Panjang

Khaulah Izzahti; Afnita Afnita

doi:10.31004/joe.v7i2.8268

Khaulah Izzahti Universitas Negeri Padang
Afnita Afnita Universitas Negeri Padang

DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8268

Keywords: Spelling, Language Errors, Descriptive Text, Learning to Write

Abstract

This study was conducted with the aim of analyzing spelling errors in descriptive texts of grade IX students of SMP Negeri 4 Padang Panjang. Writing using correct spelling is very important because it is related to the clarity of information to be conveyed in formal situations. Without understanding the use of correct spelling, students will have difficulty doing things related to writing in the future. This study used a qualitative descriptive method with data sources of 22 descriptive texts of students' works. Data were analyzed based on errors in capital letters, prepositions, pronouns, punctuation, standard words, and foreign languages. The results of this study indicate that there are 141 spelling errors consisting of 35 capital letter errors, 31 errors in affixes, prepositions, and pronouns, 62 punctuation errors, and 13 errors in standard words and foreign languages. These errors are caused by students' lack of understanding of correct spelling rules and lack of attention from teachers in the learning process. This study is expected to be able to contribute to learning to write and use correct spelling in high school students.

References

Afnita, & Iskandar, Z. (2019). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi (1st ed.). Jakarta Timur: Kencana.

Arum Sari, Ade Firda Rosiana, & Maspuroh, U. (2023). Analisis Kesalahan Ejaan dalam Artikel Opini Media Massa Sindonews.Com sebagai Sarana Pembinaan Bahasa Indonesia. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 165–177. https://doi.org/10.31943/bi.v8i1.369

Chaer, A. (2013). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia (3rd ed.). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Harzoni, H., Suhirman, S., & Eliya, I. (2022). Indonesian Spelling Errors in the Description Text. Jadila: Journal of Development and Innovation in Language and Literature Education, 2(3), 283–291. https://doi.org/10.52690/jadila.v2i3.213

Helaluddin, & Awalludin. (2020). Keterampilan Menulis Akademik (1st ed., Issue Agustus). Banten: Media Madani.

Insyiroh, S. A., Fanirin, M. H., & Utami, D. (2022). Analisis Kesalahan Ejaan pada Teks Eksposisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Persatuan Umat Islam Haurgeulis. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i5.823

Jauhari, H. (2013). Terampil Mengarang: dari Persiapan hingga Presentasi, dari Kalangan imliah hingga Sastra. Bandung: Nuansa Cendikia.

Keraf, G. (1981). Eksposisi dan Deskripsi. Ende: Nusa Indah.

Khairani, E. U., Sa’diah, H., Nur, L. R., & Hayati, Z. (2023). Penerapan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks di SDN 95/II Muara Bungo. Tsaqofah, 3(6), 984–993. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i6.1669

Marahimin, I. (1994). Menulis Secara Populer (1st ed.). Jakarta: Pustaka Jaya.

Monika, & Afnita. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 33 Padang. Journal Pendidikan Bahada dan Sastra Indonesia, 8 (3), 253–259.

Nurfaizah, A. (2022). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Tugas Makalah Mahasiswa Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam (TIPA) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Datokarma Palu. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(1). https://doi.org/10.31970/gurutua.v5i1.90

Nurminto, T., & Afnita, A. (2020). Keefektifan Kalimat Dalam Teks Eksposisi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Tanjung Raya. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 437. https://doi.org/10.24036/108231-019883

Oktaviani, N., Ratnaningsih, A., & Pangestika, R. R. (2022). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Hasil Laporan Wawancara Kelas IV Tema 3 Peduli terhadap Makhluk Hidup. Journal on Education, 4(2), 182–193. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7497

Purwo, A. (2020). Analisis Kesalahan Ejaan dalam Karangan Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 2 Mojoarum Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.29100/JPSD.V5I1.1537.G684

Risanti, A., Rifai, A., & Arifin, Z. (2023). Analisis Kesalahan Ejaan pada Teks Persuasif Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Adiwerna Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Sasindo Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(2), 346–356. https://doi.org/10.26877/sasindo.v10i2.14538

Rita, R., Ismayani, M., & Siliwangi, I. (2023). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Teks Laporan Hasil Percobaan Siswa Kelas IX. Parole, 6(5), 549–558. https://doi.org/10.22460/parole.v6i6.17728

Rizona, S. P., & Afnita. (2023). Pengaruh Model Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa. Journal on Teacher Education 4(4), 183–192. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/14081

Rohmah, S. S., Arsanti, M., & Wardani, O. P. (2020). Kesalahan Ejaan dalam Karangan Teks Eksposisi Kelas X SMA Sultan Agung 3 Semarang. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 88. https://doi.org/10.30659/j.8.1.88-100

Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelittian Pendidikan: Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Erhaka Utama Publishing.

Tarigan, H. G., & Tarigan, D. (2011). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Penerbit Angkasa Bandung.

Wahyuningsih, Y., Alrajafi, G., & Rasyid, A. (2023). Piawai Menulis melalui Inovasi Teknik Beyond Centra And Circle Time pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Era Merdeka Belajar. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(2), 481–489. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i2.11610

Yanti, N., Suhartono, S., & Hiasa, F. (2018). Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa S 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v1i1.4