Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle Melalui Permainan Lompat Karet

Main Article Content

Bambang Prasetyo Subekti
Mimi Haetami
Doni Pranata
Muhammad Fachrurrozi Bafadal
Rizki Hazazi

Abstract

This study aims to determine the High Jump Learning Outcomes Using the Rubber Jump Learning Model for students of SMA Mujahidin Pontianak. The method used in this study is a descriptive method with the type of research used is classroom action research (CAR). The subjects in this study were 30 students of class X at SMA Mujahidin Pontianak. The data collection techniques include tests, field observations and documentation. The instruments used in this study were interviews, observation sheets, LKPD, PG and data document sheets. The results showed that the effectiveness of the high jump learning process through the rubber jump game media had increased learning outcomes which initially in the pre-cycle there were only 26.67% of 30 students increasing in cycle II to 50% of 30 students and continued to increase in cycle II to 100% of 30 students. Based on the results of the study, it was concluded that the High Jump Learning Model Through the Rubber Jump Game can improve the Straddel Style High Jump Learning Outcomes. The conclusion that can be drawn is that physical education learning implemented with the rubber jump game model can improve learning outcomes and improve the learning process of high jump material for class X SMA Mujahidin Pontianak. The researcher's suggestion is that teachers can implement the rubber jump game model to improve high jump learning outcomes.

Article Details

How to Cite
Prasetyo Subekti, B., Haetami, M., Pranata, D., Bafadal, M. F., & Hazazi, R. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle Melalui Permainan Lompat Karet. Journal on Education, 7(2), 11197-11207. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8199
Section
Articles

References

Daud, D., Ardiansyah, A., Ilato, R., Moonti, U., & Maruwae, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Eknomi di SMA Negeri 1 Paguyaman Kabupaten Boalemo. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4090–4095. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.1557
(Simamora et al.,2020) Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
Pendekatan, P., Terhadap, B., Belajar, H., Tinggi, L., Flop, G., Peserta, P., Atas, S. M., Hajar, H., Studi, P., Jasmani, P., Keolahragaan, J. I., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Tanjungpura, U. (2017). Artikel penelitian.
Ilmiah, A., Ng, T., Studi, P., Jasmani, P., Dan, K., Keolahragaan, J. I., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Tanjungpura, U. (2017). PENINGKATAN PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI DENGAN MEDIA KARET DI SDN 12 BALAU MILUT.
(Tali et al., 2016) Tali, A., Di, K., & Seberang, S. D. N. (2016). Lompat Tinggi Gaya Flop Dengan Modifikasi.
Sri Whayuni Sam. (2020). Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada Kurikulum 2013 Sri Wahyuni Sam. https://www.sriwahyunisam.com/2020/08/kriteria-ketuntasan-minimal-kkm-pada.html
Rimelda Sibuea, A., & Sukma, E. (2021). Analisis Langkah-Langkah Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut Para Ahli. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 2344–2358.
bajuri, puput eka. (2016). Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 2(2 SE-Volume 2 No 2 November 2016), 67–75. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pjk/article/view/484
Sugiarto. 2016. “EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GERAK DASAR LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ADILUWIH.” 4(1):1–23.
(Simamora et al., 2020) Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
Asriyadin. 2017. Panduan Penulisan Jurnal STKIP Taman Siswa Bima. Bima: LPPM Taman Siswa Bima.
Azis, Abdul, Dwi Yulianti, and Langlang Handayani. 2006. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Memanfaatkan Alat Peraga Sains Fisika (Materi Tata Surya) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa.” Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 4(2):94–99. doi: 10.15294/jpfi.v4i2.162.
Br Nababan, Melfa, Rahma Dewi, Imran Akhmad, Mahasiswa Pendidikan Olahraga, and Dosen Pascasarjana Pendidikan Olahraga. 2018. “Analisis Pola Pembinaan Dan Pengembangan Olahraga Rekreasi Di Federasi Olahraga Rekreasi Masyarakat Indonesia Sumatera Utara Tahun 2017.” Jurnal Pedagogik Olahraga 4(1):38–55.
Ujud, Sartika, Taslim D. Nur, Yusmar Yusuf, Ningsi Saibi, and Muhammad Riswan Ramli. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan.” Jurnal Bioedukasi 6(2):337–47. doi: 10.33387/bioedu.v6i2.7305.
Annur, Yusri Fajri, Ririn Yuriska, and Shofia Tamara Arditasari. 2021. “Pendidikan Karakter Dan Etika Dalam Pendidikan.” Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021 333.
Mustafa, Pinton Setya. 2022. “Peran Pendidikan Jasmani Untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8(9):68–80. doi: 10.5281/zenodo.6629984.