Studi Survei Penggunaan Waktu Jam Kosong pada Siswa Kelas XI di SMK Banten Jaya

Main Article Content

Huswatun Hasanah
Mentari Andhayani
Firdaus Firdaus

Abstract

Education is one of the many factors that contribute to the country's progress and is the main key to improving the nation's quality. One effort to improve the quality of education is to enhance the quality of human resources, namely teachers. In fact, teachers often cannot teach because have assignments that prevent them from teaching. This causes empty hours in the class so that students get less attention and supervision from the teacher. As a result, student delinquency often occurs at school. This study aims to determine the activities carried out by class XI students of Banten Jaya Vocational School during empty hours. This study uses a survey method that describes the condition of the research sample, namely what activities are carried out by class XI students of Banten Jaya Vocational School during free hours in class. Retrieval of data using a questionnaire. The subjects of this study were 22 students of class XI at Banten Jaya Vocational School. The results showed that the activity most frequently carried out by students was sleeping, reaching 41%.

Article Details

How to Cite
Hasanah, H., Andhayani, M., & Firdaus, F. (2023). Studi Survei Penggunaan Waktu Jam Kosong pada Siswa Kelas XI di SMK Banten Jaya. Journal on Education, 5(2), 1813-1819. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.815
Section
Articles

References

Adiyanta, F. C. S. (2019). Hukum dan Studi Penelitian Empiris: Penggunaan Metode Survey sebagai Instrumen Penelitian Hukum Empiris. Administrative Law and Governance Journal, 2(4), 697–709. https://doi.org/10.14710/alj.v2i4.697-709
Amalia, R. B., Subiyantoro, H., & Hadi, N. U. (2019). Fenomena Kenakalan Peserta Didik. Inspirasi : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 70–81.
Asmar, E. (2018). Pengaruh Kemandirian dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA, 1(1), 33–45.
Budiarti, A., Handhika, J., & Kartikawati, S. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Scientific Berbasis E-Book Pada Materi Rangkaian Induktor Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jupiter (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro), 2(2), 21–28. https://doi.org/10.25273/jupiter.v2i2.1795
Hamidah, H., Asyafah, A., & Kosasih, A. (2020). Hubungan Sikap Kemandirian Peserta Didik dengan Prestasi Belajar ditinjauh dari Status Ekonomi Keluarga di MTs Negeri Garut. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 18(1), 8–17.
Hani, F. D., Wicaksono, H., & Napisah, S. (2019). Identifikasi Faktor Penyebab Kenakalan Siswa Kelas XI di SMA PGRI Purwoharjo. 8(1), 76–84.
Inah, E. N., Ghazali, M., & Santoso, E. (2017). Hubungan Belajar Mandiri Dengan Prestasi Belajar PAI di MTsN 1 Konawe Selatan. Jurnal Al-Ta’dib, 10(2), 19–36.
Kosilah, & Septian. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(6), 1139–1148. file:///D:/BACKUP DATA C/Downloads/214-Article Text-587-1-10-20201024.pdf
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Lestari, R., & Sulian, I. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Siswa Kecanduan Handphone Studi Deskriptif Pada Siswa Di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 23–37. https://doi.org/10.33369/consilia.v3i1.9473
Magdalena, I., Fauziah, S. fa, Sari, P. W., Berliana, N., & Tangerang, U. M. (2020). Analisis Faktor Siswa Tidak Memperhatikan Penjelasan Guru. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 283–295.
Maidiana, M. (2021). Penelitian Survey. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 20–29. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116–119. MaspaMakkawaru@gmail.com
Muhardi. (2004). Kontribusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia. Mimbar, XX(4), 478–492.
Munawaroh, Lailaturrohmah, S., & Arif, S. (2021). Upaya Mengatasi Siswa SMP/MTs yang Tidur Saat Pembelajaran Biologi di Kelas. Pisces: Proceeding of Integrative Science Education Seminar, 1(1), 143–148.
Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1), 24–44.
Purwaningsih, I., Oktariani, Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. Jurnal Visionary, 10(1), 21–26.
Supiningsih, S. (2020). Upaya Meningkatkan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Mengajar di Kelas Melalui Penerapan Buku Pratinjau. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 4(1), 42–47. https://doi.org/10.30738/wa.v4i1.7452
Supriadi. (2014). Pengaruh Jam Pelajaran Kosong Terhadap Kenakalan Peserta Didik Di SMAN 1 Rejotangan Tahun 2013. Journal of Biology Education, April, 84–98.
Sururuddin, M., & Prihatini, N. (2018). Analisis Berbagai Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Tebaban. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 56–61. https://doi.org/10.29408/didika.v4i1.1198
Waroka, F., Ansori, I., & Rahman, A. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berdasarkan Keragaman Capung Di Persawahan Kualo Bukit Aceh Kota Bengkulu. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 4(2), 218–226. https://doi.org/10.33369/diklabio.4.2.218-226