Mazhab Idealisme Konsep Dan Penerapan Pedagogik Dalam Pembelajaran
Main Article Content
Abstract
This study aims to look at the application of the school of idealism in education in Junior High School. This research uses the observation method with a focus on teachers' daily behavior, relationships with peers, and professional behavior. This research was conducted in one of the schools in Makassar. The results show that teachers in the school apply the school of idealism in their education. This can be seen from their daily behavior, where teachers in the school show behaviors that indicate that they have high spiritual and moral values. They also exhibit behaviors that show they care about others and the environment. In relationships with peers, teachers in these schools show harmonious relationships and support each other. They also share knowledge and experiences to improve the quality of learning. On teachers' professional behaviors, teachers in these schools exhibit behaviors that show they have a high commitment to education.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anggito, Albi. 2016. "Peran Filsafat Pendidikan Sebagai Dasar Peningkatan Profesionalisme Guru". Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1): 1-11.
Arifin, H.M. (2022). Filsafat Pendidikan: Dasar-Dasar Pemikiran dan Aplikasinya. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ali Maksum. (2015). Filsafat pendidikan: Teori dan aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Anggito, Albi. 2016. "Peran Filsafat Pendidikan Sebagai Dasar Peningkatan Profesionalisme Guru". Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1): 1-11.
Arifin, H.M. (2022). Filsafat Pendidikan: Dasar-Dasar Pemikiran dan Aplikasinya.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Diana Widhi Rachmawati, dkk. (2022). Teori dan Konsep Pedagogik. Yogyakarta: Deepublish.
Fajar Prasetya. (2019). Implementasi pendidikan karakter menurut perspektif filsafat idealisme. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 1-12.
Hidayatullah, I. (2022). Pedagogik dan Pedagogi dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 6, No. 1.
Mubin. (2022). REFLEKSI PENDIDIKAN FILSAFAT IDEALISME. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 17(1), 1-10.
Mudyahardjo. 2010. "Filsafat Pendidikan: Dasar dan Pedoman Pendidikan". Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mustadi. 2015. "Landasan Filosofis Pendidikan Islam Modern". Jurnal Al-Ta'lim, 23(2): 123-138.
Rasjidi, H. A. M. (2022). Potensi Manusia Secara Spiritual dan Moral. Jurnal Pendidikan Agama Islam (JPAI), 18(2), 147-160.
Rusdi. (2020). Filsafat Pendidikan Idealisme: Implikasinya dalam Pendidikan. Dinamika Ilmu, 10(1), 1-14. doi:10.25299/dinamika.2020.10.1.1
Sadulloh. (2014). Pedagogik: Ilmu dan Praktek Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Shagena, A., & Syarifuddin. (2022). Implementasi Filsafat Idealisme dalam Praktek Pendidikan. Lentera - Jurnal STKIP PGRI Banjarmasin, 17(2), 45-54.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Kompetensi Pedagogik Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Taufik, A. (2021). Perbedaan Pedagogik dan Pedagogi dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 2.