Urgensi Penguasaan Penerapan Variasi dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Main Article Content

Juliantika Juliantika
Hana Nurur Rohmah
Syahla Rizkia Putri N
Siti Zahra Al Munawaroh

Abstract

This study discusses the importance of teachers mastering learning variation skills to foster elementary school students' learning motivation. The learning process is an activity that involves individuals directly. Learning activities are carried out on the basis of strong motivation from within the individual and outside the individual student. Therefore, the teacher's skill in mastering the application of learning variations is very important because it can generate student learning motivation. The method used in this research is the literature review method, the data collection used is by examining various case studies that are relevant to the research. Until later, from the results of data collection, it can be concluded that in increasing student learning motivation, teachers must master several teaching skills and one of them is skills in mastering learning variations.

Article Details

How to Cite
Juliantika, J., Rohmah, H., Putri N, S., & Al Munawaroh, S. (2023). Urgensi Penguasaan Penerapan Variasi dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 1718-1726. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.810
Section
Articles

References

Arianti, A. R. I. A. N. T. I. (2018). Pengembangan Variasi Mengajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 696-714.
Artikawati, R. (2016). Pengaruh keterampilan mengadakan variasi terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD. Basic Education, 5(11), 1-074.
Bunyamin, A. C., Juita, D. R., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permainan Sebagai Bentuk Variasi Pembelajaran. Gunahumas, 3(1), 43-50.
Fitriani, A. (2016). Implementasi Variasi Mengajar Guru Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 3 Bantul. Basic Education, 5(33), 3-094.
Illahi, N. (2020). Peranan guru profesional dalam peningkatan prestasi siswa dan mutu pendidikan di era milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1-20.
Jamin, H. (2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19-36.
MANGZILATURROHMAH, L. (2019). Keterampilan Guru Dalam Menggunakan Variasi Mengajar Tematik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di Miftahul Ulum Kademangan Blitar.
Nursaida, A. (2019). Analisis Keterampilan Guru Mengadakan Variasi Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Pada SD Negeri Tanjung Kecamatan Muntilan) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Pratiwi, C. P., & Ediyono, S. (2018). Analisis keterampilan guru sekolah dasar dalam menerapkan variasi pembelajaran. JS (JURNAL SEKOLAH), 4(1), 1-8.
Komalasari, E. (2019). Peran Guru Dalam Media Dan Sumber Belajar Di Era Disrupsi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 439-448).
Laka, B. M., Burdam, J., & Kafiar, E. (2020). Role of parents in improving geography learning motivation in immanuel agung samofa high school. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 69-74.
Susanti, A., & Janattaka, N. (2020). Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 SDN 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, VI (1). https://doi. org/10.29408/didika. v6i1, 1516.
Setiyaningsih, S. (2020). Analisis Keterampilan Guru Mengadakan Variasi untuk Menumbuhkan Minat Belajar Matematika. Joyful Learning Journal, 9(3), 144-149.
SETIAWAN, R. (2016). Analisis Variasi Keterampilan Mengajar Guru Kelas Iv-B Di Sd Muhammadiyah 4 Batu (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).
Sitorus, W. I., & Sojanah, J. (2018). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui keterampilan mengajar guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 3(2), 233-238.
Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73-82.
SAFITRI, R. (2019). Hubungan Antara Group Cohesion Dengan Social Loafing Pada Remaja Siswa SMK Negeri 8 Surabaya (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surabaya).