Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran PKn untuk Membangun Karakter Cinta Tanah Air Siswa Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze how the integration of Pancasila values in Citizenship Education (PKn) can build the character of love for the homeland in elementary school students. Based on the results of observations, interviews, and documentation conducted, it was found that most teachers have made efforts to integrate Pancasila values into the learning activities. The values of love for the homeland and mutual cooperation became the main focus in the learning process, with teachers using various methods such as group discussions, simulations, and educational games. The application of Pancasila values is more focused on introducing theory rather than on practices that are relevant to the students' real-life experiences. The findings show that although teachers recognize the importance of experience-based learning, time and resource constraints remain the main challenges in implementation. Documentation indicates that the instructional modules developed include goals to build the character of love for the homeland, but their implementation has not sufficiently linked Pancasila values to the daily lives of students. This study recommends the development of more contextual and experience-based learning methods to strengthen the positive impact in building the character of love for the homeland.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anderson, I., & Ulfa, M. (2018). Penerapan nilai cinta tanah air pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 145–162. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6776
Audina, D., Soleh, D. A., & Sumantri, M. S. (2021). Pendidikan karakter cinta tanah air dan kedisiplinan dalam kegiatan upacara bendera di sekolah dasar DKI Jakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1).
Ayu, P., Nabila, D., Humaidi, M. N., & Mukhlis, F. (2023). Pembinaan karakter cinta tanah air melalui habituasi di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Robbani Malang. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2). https://doi.org/10.32528/tarlim.v6i2.847
Dona Pramita, R. (2022). Strategi guru PPKn dalam meningkatkan karakter cinta tanah air untuk mengantisipasi gerakan radikalisme di SMP Islam Al A’la Loceret Nganjuk. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 10.
Dwi Ardianti, S., Wanabuliandari, S., & Kanzunnudin. (2019). Implementasi pembelajaran berbasis ethno-edutainment untuk meningkatkan karakter cinta tanah air siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(9). http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE
Hamuni, & Idrus, M. (2023). Pendidikan kewarganegaraan.
Handayani, N. F. (2023, Juli). Pentingnya penerapan rasa cinta tanah air bagi siswa sekolah dasar. Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian.
Hasibuan, A., Wulandari, L., Azhari, P. A., & Dahnial, I. (2023). Penerapan nilai Pancasila pada siswa SD guna meningkatkan sikap patriotisme cinta tanah air. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam, 1.
Muliani, M. (2022). Upaya menanamkan nilai cinta tanah air bagi peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMP Negeri 3 Siabu. Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 2.
Nurhasanah, Y., Pahdulrahman, I., Rahma, F., Sari, I., Darma, H. D., Plani, H. T., & Hudi, I. (2024). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk identitas nasional di era globalisasi generasi Z. Indonesian Journal of Innovation Multidisciplinary Research, 2, 256–262.
Nurrahmah, Sulaiman, & Habibah. (2020). Kendala guru dalam penanaman nilai karakter cinta tanah air pada siswa di SD Negeri 54 Banda Aceh.
Qondias, D., Dhiu, K. D., Uta, A., Bay, M. D. B., Bidi, M. F., Irmawati, Y., Kedhi, A., & Milo, K. (2024). Pendampingan lagu nasional sebagai penguatan karakter cinta tanah air pada siswa sekolah dasar. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(1), 17–30. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i1.2360
Safitri, D., & Santoso, G. (2022). Integrasi pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1).
Sugiyadi, & Putro, H. E. (2017). Integrasi nilai kebhinekaan pada pembelajaran kemuhammadiyahan sebagai pembentukan karakter kebangsaan siswa.
Suri, F., & Sianturi, F. V. (2021). Sikap implementasi integrasi nasional ditinjau dari nilai-nilai Pancasila pada siswa/siswi kelas X SMA Negeri 4 Kisaran Kabupaten Asahan. Journal Research and Education Studies, 1(1). https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Wahid, R., Nuihsan, J., & Nuryani, P. (2023). Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 1519–1525. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.2993