Penerapan Permainan Kecil untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pjok pada Siswa Kelas VI SDS Nahdatul Ulama 10 Medan

Main Article Content

Aissyahkila Nazwa Dalimunthe
Abelia Abelia
Marisha Rahmani Tanjung

Abstract

The research conducted by the author was motivated by the low learning motivation of fourth grade students of SDS Nahdatul Ulama Medan in PJOK learning. The purpose of this study was to determine whether the application of small games can increase the learning motivation of PJOK class VI students of SDS Nahdatul Ulama Medan.This type of research is class action research (PTK).The stages carried out in class action research are as follows: develop a plan (plan), take action (act), conduct observation (observe), reflect (reflect). The subjects in this study amounted to 20 fourth grade students. This research was conducted in two stages of meetings.  The results of this study indicate an increase in student learning outcomes obtained from observation sheets conducted after stages I and II with the action of applying small games.

Article Details

How to Cite
Nazwa Dalimunthe, A., Abelia, A., & Rahmani Tanjung, M. (2025). Penerapan Permainan Kecil untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pjok pada Siswa Kelas VI SDS Nahdatul Ulama 10 Medan. Journal on Education, 7(2), 10168-101677. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8022
Section
Articles

References

Ardyani & Latifah. 2014. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal 3. (http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj, diakses 20 Agustus 2016).
Depdiknas, 2003, Undang-Undang RI Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Eddy Purnomo. (2007). Gerak Dasar Atletik. Universitas Negeri Yogyakarta. E Mulyasa. (2009). Praktik PTK. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hartati, S. C. Y. Priambodo, A., & Kristiyandaru, A. 2013. “Permainan Kecil (cara efektif mengembangkan fisik, motorik keterampilan sosial dan emosional)”. Malang. Wineka Media.
J. Mata Kupan. 2002. Teori Bermain. Jakarta: Universitas Terbuka
Ngalim, Purwanto, M. 2003. Ilmu Pendidikan Teori dan Praktik. Bandung: RemajaRosdakarya.
Slameto,2015. Belajar dan Faktor-Faktor Yg Mempengaruhinya. Jakaerta: PT,Rineka Cipta
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Winata Putra Udin. 1994. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka