Aksesibilitas Difabel di Perguruan Tinggi Negeri Sumatera Barat

Main Article Content

Bashori Bashori
Anri Kurniawan

Abstract

Penyandang disabilitas sering kali dihadapkan pada persoalan layanan pendidikan yang tidak ramah difabel. Akibatnya, sering kali penyandang disabilitas menghadapi diskriminasi layanan pendidikan yang tidak proporsional, yang berakibat pada buruknya layanan yang diperoleh di ruang publik. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui bentuk layanan non fisik dan fisik serta faktor yang mempengaruhi ketersediaannya di salah satu perguruan tinggi negeri di Sumatera Barat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Bentuk layanan aksesbilibitas non fisik di Universitas Negeri Padang (UNP) berupa informasi dan layanan, serta operasional dan rancangan. Informasi dan layanan berbentuk pemberian informasi dan pendampingan khusus. Sementara itu, bentuk operasional dan rancangan berupa dokumen renstra lembaga, juknis PMB, dan juknis disabilitas; 2) Bentuk layanan aksesibiltas fisik yang ada di UNP yaitu adanya fasilitas sarana dan prasarana ramp, guiding block, jalur pendestrian, toilet disabilitas, tangga & handrail, informasi visual, rambu/marka, lift, parkir khusus disabilitas, tempat duduk disabilitas, panduan huruf braile, informasi audio, informasi visiual, dan laboratorium; dan 3) Faktor ketersediaan akses non fisik dan fisik di UNP ditentukan oleh beberapa faktor yaitu; komitmen dan kesadaran, database disabilitas, kebutuhan lembaga, kebijakan lembaga, dan akreditasi internasional. Semua faktor tersebut menjadi pendorong utama UNP memenuhi kebutuhan akses bagi para penyandang disabilitas. 

Article Details

How to Cite
Bashori, B., & Kurniawan, A. (2025). Aksesibilitas Difabel di Perguruan Tinggi Negeri Sumatera Barat. Journal on Education, 7(2), 9913-9930. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7991
Section
Articles

References

Aini Nafri, J. (2019). Persepsi Mahasiswa Disabilitas Terhadap Aksesibilitas Non Fisik (Layanan) Di Perpustakaan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 2(1), 280–287.
AlMeraj, Z., Boujarwah, F., Alhuwail, D., & Qadri, R. (2021). Evaluating The Accessibility of Higher Education Institution Websites in The State of Kuwait: Empirical Evidence. Universal Access in the Information Society, 20(1), 121–138.
Aminah, S. (2022). Aksesibilitas Pendidikan di UIN Sunan Kalijaga dan Motivasi Belajar Difabel Netra. Maghza Pustaka.
Andayani, R. dan M. (2010). Mebangun Kampus Inklusif Best Practices Pengorganisasian Unit Layanan Difabel. Pusat Study Dan Layanan Difabel UIN Sunan Kalijaga, 60.
Averoes, M. F. A., & Rianto, P. (2022). Model Layanan PPID Bawaslu dalam Menjamin Hak Penyandang Disabilitas Mengakses Informasi Publik. Jurnal Mahasiswa Komunikasi Cantrik, 2(1).
Badan Pusat Statistik. (2020). Indikator Kesejahteraan Rakyat Tahun 2020. Jakarta, 4102004.64, 37–39.
Bapenas. (2021). Tinjauan Peningkatan Akses dan Taraf Hidup Penyandang Disabilitas Indonesia: Aspek Sosioekonomi dan Yuridis.
Baule, S. M. (2020). Evaluating the Accessibility of Special Education Cooperative Websites for Individuals with Disabilities. TechTrends, 64(1), 50–56. https://doi.org/10.1007/s11528-019-00421-2
Black, J. (2018). Urban Transport Planning: Theory and Practice (Vol. 4). Routledge.
Booth, T., & Ainscow, M. (n.d.). Index for Inclusion.
BPS. (2014). Kajian Indikator Sustainable Development Goals ( SDGs ).
Cooc, N. (2018). Understanding When Teachers Disagree About Student Disability. Exceptionality, 26(2), 63–80.
De Picker, M. (2020). Rethinking Inclusion and Disability Activism at Academic Conferences: Strategies Proposed by A PhD Student With a Physical Disability. Disability & Society, 35(1), 163–167.
Demartoto, A. (2005). Menyibak Sensitivitas Gender dalam Keluarga Difabel. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
FHUI, M. (2019). Panduan Penanganan Perkara Penyandang Disabilitas Berhadapan Dengan Hukum Dalam Lingkup Pengadilan.
Hallahan, D. P., Pullen, P. C., Kauffman, J. M., & Badar, J. (2020). Exceptional Learners. In Oxford Research Encyclopedia of Education (pp. 1–29).
Hikmah, T. L., Yusuf, M., & Sianturi, R. S. (2021). Kriteria Pengembagan Kampus Ramah Disabilitas di Universitas Airlangga. Jurnal Teknik ITS, 9(2), C147–C153. https://doi.org/10.12962/j23373539.v9i2.55409
Husamah. (2015). A to Z Kamus Psikologi. Yogyakarta: Andi Offset.
Juwantara, R. A. (2020). Pemenuhan Hak Difabel di UIN Sunan Kalijaga dan Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Inklusi, 7(2), 253. https://doi.org/10.14421/ijds.070204
Kemenristek-Dikti. (2017). Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Perguruan Tinggi Republik Indonesia. Kemenristek-Dikti, 926. www.peraturan.go.id
Kemensekneg. (2016). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Penyandang Disabilitas. 1–32.
Kemensekneg. (2020). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 202 Tentang Akomodasi Yang Layak Untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas. 0106.
Kemenskneg. (2011). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2011 Tentang Pengesahan Convention On The Rights Of Persons With Disabilities (Konvensi Mengenai Hak-Hak Penyandang Disabilitas).
Kotler, P., & Keller, K. L. (2009). Manajemen Pemasaran. edisi.
Liritantri, W., Handoyo, A. D., Bazukarno, K. P., & Arnita, L. K. (2021). Evaluasi Terhadap Penerapan Desain Aksesibilitas Untuk Disabilitas Fisik di Fakultas Industri Kreatif Universitas Telkom. ARSITEKTURA, 19(2), 263–274.
Majelis Permusyawaratan Rakyat. (2000). UUD Negara RI Tahun 1945. 1–28. https://www.mkri.id/index.php?page=web.PeraturanPIH&id=1&menu=6&status=1
Mensekneg. (2019). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2019 Tentang Perencanaan, Penyelenggaraan, dan Evaluasi Terhadap Penghormatan, Perlindungan, dan Pemenuhan Hak Penyandang Disabiitas. 006421.
Moon, N. W., Baker, P. M., & Goughnour, K. (2019). Designing Wearable Technologies For Users With Disabilities: Accessibility, Usability, and Connectivity Factors. Journal of Rehabilitation and Assistive Technologies Engineering, 6, 205566831986213. https://doi.org/10.1177/2055668319862137
Moriña, A., Sandoval, M., & Carnerero, F. (2020). Higher Education Inclusivity: When The disability enriches the university. Higher Education Research & Development, 39(6), 1202–1216.
Ndaumanu, F. (2020). Hak Penyandang Disabilitas: Antara Tanggung Jawab dan Pelaksanaan oleh Pemerintah Daerah. Jurnal HAM, 11(1), 131–150. https://doi.org/10.30641/ham.2020.11.131-150.
Newman, L. F. (1999). Introduction to Qualitative Research Methods: A Guidebook and Resource, Third Edition. In The Journal of Nervous & Mental Disease (Vol. 187, Issue 9). John Wiley & Sons. https://doi.org/10.1097/00005053-199909000-00011
Organization, W. H. (2011). World Report On Disability.
Pendidikan, M., Kebudayaan, D. A. N., & Indonesia, R. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi. 47.
PUPR. (2017). Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Republik Indonesia Nomor 14/Prt/M/2017 Tentang Persyaratan Kemudahan Bangunan Gedung. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Dan Perumahan Rakyat, 5(1), 1–8.
Pusat, P. (2016). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Penyandang Disabilitas. Undang-Undang, LN.2016/NO(May), 31–48. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12620012/index.pdf
Pusat, P. (2020). Peraturan Pemerintah RI Nomor 12 Tahun 2020 Tentang Akomodasi Yang Layak Untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas. Peraturan Pemerintah, 1–45. https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201
Qurrotullain, A. (2020). Program Layanan Perpustakaan Bagi Mahasiswa Disabilitas Di Perguruan Tinggi Kota Bandung (Vol. 3, Issue 2017, pp. 54–67). Universitas Pendidikan Indonesia. http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf
Riyadi, E. (2021). Pelaksanaan Pemenuhan Hak Atas Aksesibilitas Pendidikan Tinggi Bagi Penyandang Disabilitas Di Yogyakarta. Jurnal Hukum Ius Quia Iustum, 28(1), 71–93. https://doi.org/10.20885/iustum.vol28.iss1.art4
Saputri, E. L., Yani, A. A., Haning, M. T., Publik, I. A., Hasanuddin, U., Administrasi, D. I., & Hasanuddin, U. (2019). Analisis Aksesibilitas Layanan Pendidikan bagi Penyandang Disabilitas pada Perguruan Tinggi: Studi Kasus Kota Makassar. 1(2), 185–205.
Sekda Sumbar. (2021). Peraturan Daerah Provinsi Sumatera Barat Nomor 3 Tahun 2021 Tentang Tentang Penghormatan, Pelindungan Dan Pemenuhan Hak Penyandang Disabilitas. 1–23.
Sendi Arif Prawira, D. P. (2020). Pengaruh Aksesibilitas, Inovasi Dan Kualitas Pelayanan Fasilitas Publik Terhadap Kepuasan Penumpang Disabilitas di Kereta Rel Listrik Jakarta. Pengaruh Aksesibilitas, Inovasi dan Kualitas Pelayanan Fasilitas Publik Terhadap Kepuasan Penumpang Disabilitas . Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia, 1–15. http://repository.stei.ac.id/1195/1/21160000062_ARTIKEL INDONESIA_2020.pdf
Shaw, A. (2021). Inclusion of Disabled Higher Education Students: Why are We Not There Yet? International Journal of Inclusive Education, 1–19.
Shevlin, M., Kenny, M., & Mcneela, E. (2010). Participation in Higher Education for Students With Disabilities : An Irish Perspective. 19(1), 37–41. https://doi.org/10.1080/0968759032000155604
Stefany, E. R., Setyowati, E., & Wike, W. (2022). Analisis Kualitas Layanan Pendidikan Terhadap Kepuasan Mahasiswa Difabel Studi Kasus di Universitas Brawijaya. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 8(2), 209–213.
Suharto, S., Kuipers, P., & Dorsett, P. (2016). Disability Terminology and The Emergence of ‘Diffability’in Indonesia. Disability & Society, 31(5), 693–712.
Umam, M. M., & Arifin, R. (2020). Aksesabilitas Kaum Difabel Dalam Perlindungan Hukumnya Dalam Perspektif Hak Asasi Manusia. Pena Justisia: Media Komunikasi Dan Kajian Hukum, 18(1), 46–54. https://doi.org/10.31941/pj.v18i1.1089
Walikota. (2015). PERDA Kota Padang Nomor 3 Tahun 2015 Tentang Pemenuhan dan Perlindungan Hak-Hak Penyandang Disabilitas. 1–66.
Widiastuti, N. L. G. K. (2019). Model Layanan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Yang Mengalami Kecacatan Fisik. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 5(1), 46–54.
Widinarsih, D. (2019). Penyandang Disabilitas di Indonesia: Perkembangan Istilah dan Definisi. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 20(2), 127–142.
Wu, K., Petersen, E., & Ahmad, T. (2021). Understanding Data Accessibility For People With Intellectual and Developmental Disabilities. Conference on Human Factors in Computing Systems-Proceedings, 1–16. https://doi.org/10.1145/3411764.3445743
Zaki, A., & Jusman, Y. (2021). Aksesibilitas Kampus Ramah Difabel. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(2), 99–108.