Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Kebiasaan Dan Pola Perkembangan Generasi Alpha

Main Article Content

Sopiyan Apandi
Ayu Talenta Lumbantoruan
Medina Fikanti
Kartika Nazawa Sri Utami
Siti Fatul Zahrani

Abstract

Generation Alpha is a group of generations born after 2010 and grow up in a digital era dominated by technological advances. This article aims to analyze the influence of digital technology on the habits and development patterns of this generation. The research method used is literature study and descriptive analysis. The results show that digital technology has a significant impact on the learning patterns, social interactions and cognitive development of the Alpha generation. On the one hand, technology supports digital-based learning, creativity development, and access to unlimited information. However, the challenges of technology a addiction, reduced face-to-face social interaction, and mental health issues must also be addressed. This study recommends managing the use of digital technology wisely by parents and educational institutions to maximize benefits and minimize negative impacts.

Article Details

How to Cite
Apandi, S., Lumbantoruan, A. T., Fikanti, M., Sri Utami, K. N., & Zahrani, S. F. (2024). Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Kebiasaan Dan Pola Perkembangan Generasi Alpha. Journal on Education, 7(2), 9471-9480. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7916
Section
Articles

References

Afandi, R., & Mulyadi, Y. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 45-56.
Ananda, R., & Kurniawan, H. (2021). Dampak Media Digital terhadap Pola Interaksi Sosial Anak Generasi Alpha. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 13(2), 78-89.
Hidayati, N., & Syafitri, L. (2020). Analisis Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Selama Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(3), 123-135.
Pratama, A. R., & Putri, D. F. (2022). Peran Orang Tua dalam Mengatur Screen Time pada Anak Generasi Alpha Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(4), 102-115.
Rahmawati, D., & Subagyo, A. (2021). Pola Asuh Orang Tua di Era Digital: Studi Kasus Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 67-79.
Sari, M. E., & Nugraha, R. (2022). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 8(1), 50-62.
Susanto, A., & Wulandari, S. (2021). Efek Paparan Layar Terhadap Pola Tidur dan Perkembangan Kognitif Anak Generasi Alpha. Jurnal Psikologi Perkembangan, 14(3), 145-160.
Syahputra, I., & Widyaningsih, F. (2020). Teknologi Digital dan Implikasinya terhadap Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 6(2), 88-98.
Wibowo, S., & Lestari, D. (2022). Strategi Orang Tua dalam Membatasi Penggunaan Media Digital pada Anak Generasi Alpha. Jurnal Parenting Digital, 3(1), 34-46.
Yulianti, R., & Haryono, T. (2021). Pengaruh Media Digital terhadap Kesehatan Mental Anak: Studi Kasus Anak Usia 7-12 Tahun di Kota Surabaya. Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental, 9(2), 25-38.
Saman, A. M., & Hidayati, D. (2023). Pola Asuh Orang Tua Milenial dalam Mendidik Anak Generasi Alpha di Era Transformasi Digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 984-992.