Analisis Materi Pembelajaran “Ayo Mengenal Tuhan Kita” PAI Tingkat SD Kelas III di SDN 19 Batuang Taba
Abstract
Artikel ini menganalisis materi pembelajaran "Ayo Mengenal Tuhan Kita" dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas III di SDN 19 Batuang Taba. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penyampaian materi mengenai konsep ketuhanan, termasuk sifat-sifat Allah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan observasi kelas dan wawancara dengan guru serta siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa materi ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang ketuhanan dan membentuk karakter religius mereka. Selain itu, penerapan metode interaktif dalam pengajaran terbukti efektif dalam menarik perhatian siswa. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum PAI di tingkat dasar dan membantu pendidik dalam menyampaikan materi yang relevan dan menarik.
References
Aen, R., & Kuswendi, U. (2020). Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SD Menggunakan Media Visual Berupa Media Gambar Dalam Pembelajaran IPA. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(3), 99–103.
Agustina, W., Hamengkubuwono, H., & Syahindra, W. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 18(20), 112. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.365
Arifin, M. S. (2015). Pengembangan Materi Pembelajaran. Education Sience and Technology, 1(1), 3.
Fauzi, S. A., & Mustika, D. (2022). Peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran di kelas v sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 2492–2500.
Istiqlaliyah, H. (2023). Pendidikan karakter anak usia dini melalui program 7 fitrah anak. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 31–47.
Kurnaesih, U., & Sudi, D. M. (2021). Problematika Peserta Anak Didik dan Masyarakat Desa Winong:(Analisis Penguatan Pendidikan Agama Islam). Ta’dibiya, 1(2), 25–37.
Putra, G. (n.d.). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi sifat Wajib dan Mustahil bagi Allah dengan Menggunakan metode Make A Match [B.S. thesis, Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah]. Retrieved December 27, 2024, from https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36251
Qutsiyah, D. A., Asy’ari, H., Fadhillah, F., Sirojuddin, A., & Nasucha, J. A. (2023). Analisis Materi Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII Perspektif Hots. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 145–157. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.287
Rahmawati, G. (2015). Buku teks pelajaran sebagai sumber belajar siswa di perpustakaan sekolah di SMAN 3 bandung. EduLib, 5(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/edulib/article/view/2307
Sartika. (2019). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SDN Kaliabang Tengah VII Bekasi Utara. Skripsi, 28.
Sugiana, A. (2018). Proses Pengembangan Organisasi Kurikulum Dalam Meningkatkan Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pedagogik, 05(02), 257–273.
Tamara, J., Sugiatno, Yanuarti, E., Warsah, I., & Yanto, D. (2020). Strategi Pembelajaran Dosen Melalui Pemanfaatan Media Whatsapp Di Masa Pandemi COVID-19. Strategi Pembelajaran Dosen Melalui Pemanfaatan Media Whatsapp Di Masa Pandemi COVID-19, 19(2), 351–373.
Wasti, Ghozali. M. & E. (2021). Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas III SD.
Widayati, S., & Simatupang, N. D. (2019). Kegiatan bercerita dengan menggunakan buku cerita sederhana untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak. Preschool: Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 53–59.
Wiwin Fachrudin Yusuf, W. (2023). METODE PEMBELAJARAN (Strategi, Model Metode, dan Teknis). Yayasan Pesantren Kontenporer Al-Hilmu. https://repository.yudharta.ac.id/1819/
Wiryokusumo, Iskandar, dan Usman Mulyadi. 1988. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara.
Copyright (c) 2025 Elfa Maijuana, Afifah ‘Ulya, Zulhiza Romi, Sasmi Nelwati, Misra Misra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
