Pemikiran Ibnu Rusyd tentang Pendidikan dan Relevansinya pada Masa Kini

Main Article Content

Lailatus Sarifah
Azka Al-Ghifari Akmal
Agus Gunawan
Iffan Ahmad Gufron

Abstract

Islamic education is based on the Qur'an, Sunnah, the words, deeds and attitudes of the companions, philosophers, and ijtihad. Philosophers or philosophers are people who actively think critically and are involved in answering big questions that are difficult to solve. This paper examines the thoughts of Ibn Rushd, an Islamic philosopher. Ibn Rushd, Ibn Rushd was a 12th-century Islamic polymath known primarily for his contributions to philosophy, theology, medicine, astronomy, physics, psychology, mathematics, Islamic jurisprudence and law, and linguistics. His work has been used for educational purposes for centuries in both Islamic and Christian cultures. This study aims to determine the biographical background, life, and thoughts of Ibn Rushd on education, then to find the relevance of Ibn Rushd's educational thoughts to Islamic education in the modern era. The method used in compiling this paper is the library research method. Researchers collect data sources through text literature, both books, journals, and articles that are relevant to this discussion. The results of the study show that Ibn Rushd as a philosopher, expert in jurisprudence, medicine and also a legal expert. Ibn Rushd has ideas and thoughts related to education, that education is practical which must be assisted by a theoretically appropriate model so that practical implementation is always in accordance with its theoretical implementation which aims to provide correct knowledge so that it can be implemented into correct actions. Ibn Rushd's thoughts on education that are organized in objectives, curriculum, learning methods and teachers or educators are factors of the determinant elements in education. Therefore, Ibn Rushd's thoughts can be used as an important reference in the advancement of the world of education.


 

Article Details

How to Cite
Sarifah, L., Akmal, A. A.-G., Gunawan, A., & Gufron, I. A. (2024). Pemikiran Ibnu Rusyd tentang Pendidikan dan Relevansinya pada Masa Kini. Journal on Education, 7(2), 9162-9170. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7840
Section
Articles

References

Abdulloh, M. (2020). Pembaharuan Pemikiran Mahmud Yunus Tentang Pendidikan Islam Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern. Al Murabbi, 5(2), 22–33. https://doi.org/10.35891/amb.v5i2.2109
Abror, A. (2021). Pemikiran Ibnu Rusyd tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Dunia Kontemporer. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 10(2), 128–140. https://doi.org/10.24090/jimrf.v10i2.4802
Arif, K. M. (2022). Analisa Konsep Dan Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an, As-Sunnah Dan Para Ulama. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 22–35. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v5i1.1952
Aulia Rahman. (2024). Jidal Ilmiah : Debat Al-Ghazali Dan Ibnu Rusyd Tentang Filsafat. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(1), 85–95. https://doi.org/10.47498/bidayah.v15i1.2681
Chailani, M. I. (2019). Pemikiran Harun Nasution tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Pendidikan di Era Modern. Manazhim, 1(2), 45–60. https://doi.org/10.36088/manazhim.v1i2.207
Faturohman. (2016). Ibnu Rusd Dan Pemikirannya. TSARWAH (Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam), 1(1), 109–122.
Fitrianah, Delta, R. (2018). Ibnu rusyd (averroisme) dan pengaruhnya dibarat. El-Afkar: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Tafsir Hadis, 7(1).
Hania, I., & Suteja. (2021). Pendidikan Perspektif Al-Ghazali dan Ibn Rusyd Serta Relevansinya di Abad 21. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(2), 121–130. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-10
Huringiin, N., & Indallah, S. M. (2022). Rationality in Science: a Comparison Study Between Ibnu Rusyd and Rene Descartes. Al-Risalah, 13(1), 92–107. https://doi.org/10.34005/alrisalah.v13i1.1549
Ibad, M., & Khalim, A. D. N. (2022). Epistemologi Ibnu Rusyd (Telaah Relasi Wahyu dan Rasio). AN NUR: Jurnal Studi Islam, 14(1), 80–92. https://doi.org/10.37252/annur.v14i1.226
Ilmu, J., & Dan, P. (2019). 1-12+Ruqoiyah. 1–12.
Jamil, S. (2021). Tradisi Dan Inovasi Dalam Pendidikan Islam: Menjaga Identitas Di Zaman Modern. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 90–93. https://doi.org/10.23969/wistara.v2i1.11237
Muhamad, S., Rahmayanti, I., & Ramadhan, M. F. (2023). Relevansi Pendidikan Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Pemikiran Saintis Muslim Ibnu Sina Dan Ibnu Rusyd. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(2), 283–295. https://doi.org/10.30651/sr.v7i2.20587
Multazam, Ikhsan, A. M., & Ramadhan, M. F. (2023). Pemikiran Ibnu Rusyd Tentang Etika Pendidikan dan Relevansinya di Era Milenial. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.58577/dimar.v5i1.95
Nafsaka, Z., Kambali, K., Sayudin, S., & Widya Astuti, A. (2023). Dinamika Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Ibnu Khaldun: Menjawab Tantangan Pendidikan Islam Modern. Jurnal Impresi Indonesia, 2(9), 903–914. https://doi.org/10.58344/jii.v2i9.3211
Nasihuddin, M. (2019). Pendidikan Akal Dalam Perpektif Ibn Rusyd. Jurnal Al-Lubab, 5(2), 210–231.
Ngazizah, D., & Mawardi, K. (2022). Integrasi Filsafat Dan Agama Dalam Perspektif Ibnu Rusyd. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 588–595. https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2746
Nirmala, Z., & Zalnur, M. (2023). Studi Kritis Tentang Kebijakan Pemerintahan Orde Lama, Orde Baru, Dan Era Reformasi Terhadap Pendidikan Islam. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 1404–1423.
Nur Dianna, D. (2020). Kontribusi Filsafat Islam terhadap Pendidikan Islam (Studi Analisis al-Ghazali dan Ibnu Rusyd). Kalimah: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Pemikiran Islam, 18(1), 33–50. http://dx.doi.org/10.21111/klm.v18i1.3967
Nurmala, S., Adawiyah, E. R., & Vionita, B. S. (2023). Kritik Filsafat Ibnu Rusyd Sebagai Dasar Filsafat Islam Terhadap Sifat-Sifat Ketuhanan. Jurnal Ilmiah Kohesi, 7(1), 6–13.
Pridandi, P. (2023). Argumentasi Ibnu Rusyd tentang Eskatologi. Jurnal Riset Agama, 3(1), 222–234. https://doi.org/10.15575/jra.v3i1.20411
Priyatno, A. M., Sudirman, W. F. R., Lasepa, W., Afrinis, N., Rizqi, E. R., Tanjung, L. S., Rusnedy, H., & Hidayat, H. (2024). Pelatihan Design Produk di PT Mond Nature Lestari. Journal of Digital Community Services, 1(2), 50–55. https://doi.org/10.69693/dcs.v1i2.17
Rahim, A. (2013). Hadis dan Ilmu Hadis dalam Perspektif Sunnah. Jurnal Al-Hikmah, 14(2), 158–167. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/al_hikmah/article/view/395
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rohman, M. (2013). Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibn Sina Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Modern. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2). https://doi.org/10.21274/epis.2013.8.2.279-300
Rustam Ibrahim. (2013). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL: Pengertian, Prinsip, dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam. Addin, 7(1), 129–154. http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Addin/article/view/573%0Ahttp://dx.doi.org/10.21043/addin.v7i1.573
Salabi, A. S. (2021). Konstruksi Keilmuan Islam (Studi Pemikiran Ibnu Rusyd tentang Ontologi dan Epistimologi). ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(1), 47–66. https://doi.org/10.47766/itqan.v12i1.188
Salim, A. (2017). Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Islam Pada Manajemen Pendidikan. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 5(1), 13. https://doi.org/10.21927/literasi.2014.5(1).13-28
Sri Kurnialis, & Husni Thamrin. (2021). Mudharabah Dalam Pemikiran Ibnu Rusyd. Syarikat: Jurnal Rumpun Ekonomi Syariah, 4(2), 52–59. https://doi.org/10.25299/syarikat.2021.vol4(2).8521
Supriadi, & Thamrin, H. (2022). Pemikiran Ibn Rusyd Tentag Ekonomi Islam. Jurnal Tamaddun Ummah, 1(2), 57–65.
Syaputra, M. J., Utomo, U., & Rimawan, E. (2020). Analisa Kinerja Mesin Kemas Primer, Dengan Metode Overall Equipment Effectiveness (Oee) Di Sebuah Industri Farmasi. Journal Industrial Servicess, 5(2), 143–146. https://doi.org/10.36055/jiss.v5i2.8003
Wahyuningsih, S. (2019). Pengaruh Pelatihan dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Karyawan. Jurnal Warta, 60(April), 91–96.
Yassin, F. A., & Vildayanti, R. A. (2023). Pengaruh Segmenting, Targeting dan Positioning terhadap Keputusan Pembelian:(Studi pada Konsumen Aplikasi Online Shop Tokopedia di Jakarta). Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 2(3), 333–349.