Penerapan Arkas Dalam Pemenuhan Standar Mutu Sarana Dan Prasarana Sekolah

Main Article Content

Ambrosius Tode Peya Nia Do
Laila Sari Ramadhan
Mentari Putriwulan
Unifah Rosyidi
Muh. Takdir

Abstract

The purpose of this study is to evaluate the implementation of Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) in fulfilling the quality standards of school facilities and infrastructure. ARKAS was developed by the Ministry of Education and Culture Republic of Indonesia as a digital system for transparent, accountable and efficient school budget management. This research uses the library research method to collect and analyze data from various relevant sources. The results show that the implementation of ARKAS has a positive impact on school budget management. ARKAS improves transparency, accountability and efficiency in budget planning, reporting and evaluation. In addition, ARKAS assists schools in meeting the quality standards of facilities and infrastructure set by the government, so that they can support an effective and quality learning process. The case study also shows that schools that successfully implement ARKAS can improve the quality of facilities and infrastructure optimally. The conclusion of this study is that ARKAS is an effective tool in managing school budgets and meeting the quality standards of facilities and infrastructure. Strategies are needed to optimize the implementation of ARKAS through collaboration with stakeholders, continuous monitoring and evaluation, and increasing user capacity through regular training.

Article Details

How to Cite
Peya Nia Do, A. T., Sari Ramadhan, L., Putriwulan, M., Rosyidi, U., & Takdir, M. (2024). Penerapan Arkas Dalam Pemenuhan Standar Mutu Sarana Dan Prasarana Sekolah. Journal on Education, 7(2), 8998-9007. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7810
Section
Articles

References

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2023). Panduan Penggunaan Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS). Jakarta: Kemendikbud.
Handayani, Astuti Siregar dan I Ketut Suryanawa. 2008. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Individual Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Denpasar Barat: Journal Bisnis dan Akuntansi : 4 ( 2 ) 139 – 151.
Husna dan Enny Pudjiastuti. (1998). Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: Rajawali.
Jurnal Pendidikan dan Teknologi. (2022). "Evaluasi Implementasi Aplikasi ARKAS di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan dan Teknologi, Vol. 10, No. 3.
Kemendikbud. (2020). Panduan Pengelolaan Dana BOS Melalui Aplikasi ARKAS. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. (2021). Panduan Pemantauan dan Pelaporan Keuangan dengan ARKAS. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. (2021). Panduan Penyusunan Anggaran Sekolah Berbasis Kebutuhan dengan ARKAS. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2023). Panduan Monitoring dan Evaluasi Penggunaan ARKAS. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2023). Panduan Implementasi ARKAS untuk Pengelolaan Dana BOS. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2022). Panduan Penggunaan ARKAS. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2022). Panduan Penguatan Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Laporan Evaluasi Implementasi ARKAS dalam Pengelolaan Anggaran Sekolah.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Laporan Pelaksanaan Pelatihan ARKAS di Sekolah Dasar dan Menengah.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan Penerapan Arkas di Sekolah. Jakarta: Kemdikbud.
Kusuma, H. (2022). "Peningkatan Sarana dan Prasarana Sekolah dengan Menggunakan ARKAS." Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(3), 120-134.
Lestari, S. D., & Ananda, R. (2023). Evaluasi Efektivitas Implementasi ARKAS dalam Pengelolaan Anggaran Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(3), 211-222.
Maranatha, Hotlin, Rosalinda. (2023). Pengaruh Arkas Terhadap Efisiensi Pengelolaan ANggaran Sekolah Pada Kantor Koordinator Wilayah Pendidikan Kecamatan Pagaran. Ecojurnal, 1 (2), 105-110.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 22 Tahun 2023 tentang Standar Sarana dan Prasarana pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Prasetyo, A. (2021). "Efektivitas Pelatihan ARKAS terhadap Kinerja Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Anggaran." Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 75-88.
Purnamasari, D., & Aditya, R. (2022). Peran ARKAS dalam Optimalisasi Pengelolaan Anggaran untuk Peningkatan Infrastruktur Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 8(2), 65-74.
Tim ARKAS. (2022). Panduan Penggunaan Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS). Jakarta: Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan.
Rahmawati, L. (2021). "Peningkatan Peran Stakeholder dalam Manajemen Pendidikan." Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 8, No. 2.
Rahmawati, L., & Sari, T. (2023). Efektivitas Pendampingan Teknis ARKAS terhadap Kinerja Keuangan Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 78-89.
Santoso, B., & Rahmadani, T. (2022). Monitoring dan Evaluasi Penggunaan Aplikasi ARKAS pada Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19(2), 123-134.
Suparlan, P. (2020). Manajemen Berbasis Sekolah dan Tantangan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Suryadarma, D., & Jones, G. W. (2022). Education in Indonesia: Challenges and Opportunities. Singapore: ISEAS Publishing.
Susanto, A., & Fajri, M. (2023). Peningkatan Kompetensi Operator Sekolah dalam Penggunaan ARKAS melalui Pelatihan Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 45-55.
Suwarno, Musafik. (2022). Implementasi Aplikasi RKAS Dalam Pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah. Otonomi, 22 (2), 318-325.
Wahyuni, S. (2021). "Kendala dan Solusi dalam Implementasi ARKAS di Daerah Tertinggal." Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan.
Wijaya, H., & Lestari, S. (2023). Dampak Digitalisasi Pengelolaan Anggaran Sekolah melalui ARKAS. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 102-114.
Yuliana, R. (2020). "Strategi Perencanaan Anggaran Berbasis Kebutuhan untuk Peningkatan Mutu Pendidikan." Jurnal Pendidikan dan Manajemen Sekolah, 12(3), 145-157.
Widodo, H. (2021). Manajemen Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah. Jakarta: Pustaka Pendidikan.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Keputusan Kepustakaan. Jakarta: Obor.

Most read articles by the same author(s)