Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bireuen
Main Article Content
Abstract
The aim of this research is (1) to analyze how school principals inspire teachers to improve their performance, (2) to analyze how school principals motivate teachers to enhance their performance, (3) to analyze how school principals encourage critical and creative thinking in teachers to improve their performance, and (4) to analyze how school principals address the needs of teachers in improving their performance. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. The subjects of this study were 3 school principals and 6 teachers from UPTD SD N 6 Juli, UPTD SD N 2 Peudada, and UPTD SD N 8Peudada, with data collection techniques including questionnaires and interviews. The findings of the research conclude that school principals play a crucial role in improving teacher performance through transformational leadership, which includes providing inspiration, motivation, encouragement for critical thinking, and attention to the needs of teachers. By creating a supportive environment, both in terms of facilities, training, and emotional support, school principals can drive improvements in teaching quality and student development. Although teacher performance in Bireuen District is already good, some aspects still require more attention to create an optimal educational environment. The theoretical and practical implications of the findings show that transformational leadership of school principals has a significant impact on teacher performance, learning enhancement, and the creation of a conducive work environment for the professional development of teachers.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810– 4823.
Anandani, T., & Aslami, N. (2023). Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Menghadapi Tantangan Perubahan Organisasi. Jurnal Fokus Manajemen, 3(1), 63–68. https://doi.org/10.37676/jfm.v3i1.4007
Arifin, I. (2019). Kepemimpinan Religio-Humanistik Bidang Pendidikan pada Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Universitas Negeri Malang.
Armansyah. (2022). Kepemimpinan Transformasional, Transaksional dan Motivasi Kerja. Azka Pustaka.
Budiharjo. (2018). Manajemen Pendidikan. Samudra Biru.
Bulkini, J., Riswan, R., & Qomariyah, S. (2023). Peran Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja dan Kompetensi Guru di MTs Azzainiyyah Nagrog Sukabumi. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(3), 100–109. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v1i3.316
Difany, S. (2021). Aku Bangga Menjadi Guru; Peran Guru dalam Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Agama Islam). UADPress.
Efendi. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah melalui Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Merdeka Belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(1), https://doi.org/10.5678/jamp.v11i1.1122 67–75.
Gaol, N. T. L., & Siburian, P. (2018). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 63–73.
Gunawan, A. (2024). Kepemimpinan Melayani di Era Digital: Mendorong Komitmen dan Perilaku Positif Pendidik dalam Perguruan Tinggi. Selat Media.
Hamsinah. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia. Cipta Media Nusantara. Hermawan, S. &
Amirullah. (2017). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif (1st ed.). Media Nusa Creative.
Husniati, T. (2022). Manajemen Kinerja Efektif Dalam Rangka Mentransformasikan Budaya Sekolah: Teoritis dan Praktis. Garudhawaca.
Irsan, M., Thaha, H., & Said, M. (2019). Peranan Kepemimpinan Transformasional dalam Mengembangkan Mutu Akademik Berbasis Kearifan Lokal pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Palopo [Tesis]. Institut Agama Islam Negeri (IAIN).
Jamil, J. (2022). Etika Profesi Guru. Azka Pustaka. Kaharuddin. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Konsep dan Strategis dalam Peningkatan Mutu Pendidikan (1st ed.). Pustaka Pencerah.
Kefi, Y. & Rosnelli. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Deli Murni Bandar Baru. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, https://doi.org/10.30872/jimpian.v4i1.2919 4(2), 27–34.
Majid, M. A. A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Motivator: Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 138–152. https://doi.org/10.31538/adrg.v4i2.1306
Mataputun, Y. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual Terhadap Iklim Sekolah. Uwais Inspirasi Indonesia.
Mellyyani. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendekatan Manajemen Transformasional. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 3(2), 759–773.
Moleong, L. J. (2017a). Metodologi Penelitian Kualitatif (4th ed.). Remaja Rosdakarya. Moleong, L. J. (2017b). Metodologi Penelitian Kualitatif (36th ed.). Remaja Rosdakarya Offset.
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265 101–106.
Muttaqin, M. I., Bawon, J., Tsaqila, Q., & Nisa, A. A. (2023). Kualitas Kinerja Kepemimpinan Kepala Sekolah. Ainara Journal: Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan, 4(2), 194–201. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.309
Ngadimin. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Kedisiplinan Terhadap Pengembangan Karir Guru SD. Jurnal Akuntabilitas Manajemen https://doi.org/10.3456/jamp.v4i3.3344 Pendidikan, 4(3), 45-52.
Nurdin, I., & Hartati, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Media Sahabat Cendekia.
Nurlana, Hafasnuddin, Ridwan, Mahdani, Putra, T. R. I., & Ridha, M. S. (2024). Kepemimpinan Beretika dalam Pengembangan Karier. Syiah Kuala University Press.
Prabowo, H., & Nuraini, L. (2020). Nilai-nilai Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Sekolah yang Positif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 5(2), 34– 40. https://doi.org/10.3456/jpp.v5i2.3344
Prastiko, M. N., Supriyanto, A., & Rochmawati. (2024). Strategi Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Peningkatan Berkelanjutan. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i3.p232-244 14(3), 232–244.
Pratama, A. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia (Untuk Pemerintahan dari Teori ke Praktik). Widina Bhakti Persada Bandung.
Pratiwi, A., & Sari, R. (2021). Peran Penghargaan dalam Meningkatkan Motivasi dan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 123–134. https://doi.org/10.1234/jpb.v6i2.5678
Prihantini, Tahrim, T., Patawari, F., & Kanusta, M. (2021). Manajemen Berbasis Sekolah. Edu Publisher.
Reimond, N., Putra, D. H., & Shalahuddin. (2019). Dasar-Dasar Ilmu Kepemimpinan Teori dan Aplikasi. Uwais Inspirasi Indonesia.
Rika, & Murtafi’ah, N. H. (2022). Impelemetasi Manajemen Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru di SMP Pembina Menggala Tulang Bawang. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 1(3), 878– 887.
Riza, M. F., Putra, I. K., Arif, A. B., & Marsha, D. (2024). Kepemimpinan Transformasional dalam Organisasi Bisnis. Airlangga University Press.
Robbins, S. P., & Judge, T. (2018). Organizational Behavior. Pearson.
Rohaeni, N. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional CISMA Bagi Kepala Sekolah. Indonesia Emas Group.
Rorimpandey, W. H. F. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar. Ahlimedia Book.
Rostikawati, D. (2022). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. Cipta Media Nusantara.
Rusmana, J., Ratnawulan, T., Ardiana, L., Kusmiyati, N., & Yuningsih, Y. (2023). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah: Implementasi di Satuan Pendidikan Tingkat Dasar. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Sahertian, P. (2020). Perilaku Kepemimpinan: Efek dan Implementasi bagi Nilai- Nilai Organisasi.
Kanisius. Salena, K. M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Guru, dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Se-Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 5(1), 15–22. https://doi.org/10.6789/jpm.v5i1.1234
Sari, R. (2022). Pengaruh Umpan Balik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 3(4), 56–63. https://doi.org/10.6789/jpm.v3i4.5678
Sasmita, S. K., & Prastini, E. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik, 1(1), 11–17. https://doi.org/10.61476/167tvg21
Satriad, Sumardin, Alhempi, R. R., Goenawan, D., & Agusven, T. (2024). Kepemimpinan dalam Organisasi Publik dan Bisnis. Azka Pustaka.
Setiyadi, B., & Rosalina, V. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 75–84. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.81
Sinambela, L. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia: Membangun Tim Kerja yang Solid untuk Meningkatkan Kinerja (1st ed.). Bumi Aksara.
Sintani, L., Fachrurazi, Mulyadi, Nurcholifah, I., Fauziah, Hartono, S., & Jusman, I. A. (2022). Dasar Kepemimpinan. Cendikia Mulia Mandiri.
Soefijanto, T. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Jakarta Utara. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, https://doi.org/10.2345/jpp.v8i2.9101 8(2), 101–108.
Sofiah, M. A., Azizah, R. N. N., & Happyana, L. (2024). Kolaborasi Guru dan Manajemen Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum Efektif. Jurnal Bintang Manajemen, 2(3), https://doi.org/doi.org/10.55606/jubima.v2i3.3258 41–51.
Sugiyono. (2021a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (3rd ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2021b). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (3rd ed.). Alfabeta.
Suparman. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Guru: Sebuah Pengantar Teoritik. Uwais Inspirasi Indonesia.
Susanto, T. B. (2023). Efektivitas Pengelolaan Pendidikan: Meningkatkan Kompetensi Tenaga Pendidik (Pertama). Adab.
Suwatno. (2019). Pemimpin dan Kepemimpinan dalam Organisasi Publik dan Bisnis. Bumi Aksara.
Syaekhu, A. & Suprianto. (2021). Teori Pengambilan Keputusan. Zahir Publishing.
Taridala, S., & Anwar, R. (2023). Transformasi Edukasi: Mengoptimalisasi Kinerja Guru dan Kualitas Layanan Melalui Program Merdeka Belajar. Feniks Muda Sejahtera.
Ulfatin, N. (2022). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Media Nusa Creative
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pub. L. No. UU/14/2005, LL SETNEG (2005).
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2014). Teori Kinerja dan Pengukurannya (1st ed.). Bumi Aksara.
Usman, H. (2019). Kepemimpinan Efektif: Teori, Penelitian dan Praktik (1st ed.). Bumi Aksara.
Wardani, L. K. (2022). Meningkatkan Mutu Sekolah dengan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Jawa Tengah.
Werang, B. R., Pradnyani, N. M. D. S., Natalia, N. K. D., Sukmawati, N. M. D., & Wulandari, K. A. S. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Mendorong Kolaborasi Antar Guru Sekolah Dasar di SD Negeri 2 Belantih. 7(3), 30260–30264. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11893
Widiastuti, R., & Haryanto, A. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi Kerja Guru di Sekolah Dasar di Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 78–85. https://doi.org/10.1234/jpp.v6i2.5678
Yuliati, H., & Rahardjo, S. (2020). Dampak Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), https://doi.org/10.2345/jipp.v4i1.1234 45–58.
Yusuf, R. M., & Syarif, D. (2018). Komitmen Organisasi: Definisi, Dipengaruhi, Mempengaruhi. Nas Media Pustaka.