Effectiveness of Using Flash Card Learning Media in English Learning in Elementary Schools
Abstract
The purpose of this literature review is to determine the effectiveness of flash card media in teaching English in elementary schools. Flash cards as visual aids have been widely used in education to enhance students' understanding and information retention. Through the analysis of previous studies, this research has identified several important factors related to the use of flash cards, such as their impact on vocabulary, speaking skills, and students' motivation to learn. The research results show that flash cards can enhance student engagement in the learning process.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Agus, A. rofii. (2023). Kesulitan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1895–1904. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.6851
Airlanda, G. S. (2021). Jurnal basicedu. 5(6), 5712–5721.
Azzahra, N. (2023). Media Flash Card untuk Pemerolehan Kosakata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(2), 517–521.
Cristilia, L. (2022). Pembelajaran Berbicara Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas V SD Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Gambar (Flash Card). Jurnal Profesi Pendidikan, 1(1), 11–17. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i1.10362
Dewangga, V., Rizaldi, T., & Purnomo, F. E. (2017). Implementasi Aplikasi Multimedia Flashcard untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris bagi Siswa SD Negeri Rejoagung. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2017, 108–112. https://publikasi.polije.ac.id/index.php/prosiding/article/view/766
Dhea Ayu Alifvia, Muhammad Arief Budiman, Muhammad Arief Budiman, & Choirul Huda. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Leraning) Berbantu Media Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI SD Kusuma Bhakti. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(1), 182–195. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3164
Empit, H. (2010). Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Kelas Ii Mi Ar-Rochman Samarang Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 4(1), 10–18.
Frihatmawati, R., Dhini, U. R., & Dewa, F. S. (2023). Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Pemanfaatan Media Flashcard Untuk Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris. Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa, 1(3), 124–128. https://doi.org/10.56854/jphb.v1i3.110
Hamidah, N., Saputra, E. R., & Indihadi, D. (2023). Penggunaan media flashcard pada pembelajaran kosakata bahasa inggris di sekolah dasar. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 24(1), 64–71. https://doi.org/10.23960/aksara/v24i1.pp64-71
Hoerudin, C. W. (2023). Penerapan Media Flash Card pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(2), 235–245.
Ichsannudin, F., & Madiun, U. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Pengingat Digital Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas IV SDN 01 Mojorejo. 5.
Ingestu, D. H. M., Sa’dullah, A., & Ertanti, D. W. (2023). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengingat Kosakata Bahasa Inggris Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(4), 97–104.
Irawan, A., & Putra, S. (2023). Pemanfaaran Media Flashcard Metode Multiple Intelengsi Kombinasi Permainan Tradisional Dan Teknologi Untuk Memudahkan Menghafal Juz 30 DI memotivasi untuk meghafal Al- Qur ’ an adalah label menjadi keluarga Allah dan derajat penyampai pesan untuk mencapai. 4(2), 427–438.
Iswari, F. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berupa Flashcard Bergambar pada Tingkat Sekolah Dasar. Deiksis, 9(02), 119. https://doi.org/10.30998/deiksis.v9i02.1375
Makkasau, A. (1983). Pengaruh Penggunaan Media Flash card terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 7 Kota Makassar. xx(xx), 1–7.
Miftahul, J., & Jamaludin ujang. (2022). Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Media Flash Card di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 11172–11176.
Oktaviani, E. N., & Komarudin, R. E. (2021). Efektivitas Penggunaan Flash Cards dalam Meningkatkan Bank Kosa Kata Bahasa Inggris pada Siswa Sekolah Dasar. Proceedings Uin Sunan …, Desember. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/973%0Ahttps://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/download/973/878
Rafael, A. M. D., Enstein, J., Nahak, R., & Lopez, M. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Flash Card Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas Tinggi Di Sd I Supul Meo. Pengabdian Masyarakat Dan Ilmu Pendidikan, 25–29.
Ramadhanti, N. W., Kusumaningrum, S., & Anakotta, R. (2022). Pengaruh Media Flash Card terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III SD Inpres 109 Perumnas Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 89–94. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.2081
Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 56–61. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v2i1.1061
Sulaiman, R., & Akidah, I. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada TPA Masjid Baitul Maqdis. Madaniya, 2(3), 242–252. https://doi.org/10.53696/27214834.84
Surur, A. miftakus. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran … Pengembangan Media Pembelajaran …. AL-Ahya, 01(01), 219–232.
Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.55637/licosjournal.1.2.2658.64-70
Warda, Y., & Kumalasari, I. (2023). Penggunaan Media Flashcard Untuk Mengenalkan Kosakata Dasar Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Jurnal ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi PAI., 7(2), 516–522. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/view/17134
Zarkasih Noer, M., Maruli Tua Tobing, V. L., Teknologi Pendidikan, M., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Soetomo, U. (2024). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Minat dan Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2024(5), 964–969. https://doi.org/10.5281/zenodo.10780539
Copyright (c) 2024 Deysti Trifena Tarusu, Mutia Harun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
