Peran Guru PAI dalam Membentuk Kepemimpinan Siswa di SMP Muhammadiyah 7 Surabaya
Main Article Content
Abstract
Dalam dunia yang kompleks dan serba cepat seperti saat ini, kebutuhan akan kepemimpinan yang tangguh dan tanggap semakin mendesak. Mengembangkan kepemimpinan siswa dalam lingkungan pendidikan merupakan upaya multipihak yang memerlukan usaha bersama dari berbagai pemangku kepentingan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan penekanan pada pengamatan dan pemahaman yang komprehensif untuk menghasilkan pemahaman yang lebih baik dengan menggunakan pendekatan studi pustaka dan pengumpulan data melalui wawancara di SMP Muhammadiyah 7 Surabaya. Strategi guru PAI dalam membentuk kepemimpinan siswa melibatkan berbagai pendekatan dan metode yang berfokus pada pengembangan karakter siswa dan kemampuan kepemimpinan. Selain itu, integrasi nilai-nilai agama dan prinsip-prinsip etika ke dalam pendidikan agama Islam juga ditekankan sebagai upaya untuk membentuk generasi muda yang memiliki integritas dan kemampuan kepemimpinan yang kuat. Kolaborasi antara guru PAI dengan pendidik lainnya, serta dukungan dari kepala sekolah, sangat penting dalam mengembangkan kepemimpinan siswa melalui pendidikan agama Islam. Sinergi antara pendidikan nilai-nilai agama dan pengembangan kepemimpinan merupakan kunci untuk membentuk individu yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan integritas dan tanggung jawab sosial yang tinggi.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ermawati. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 7 Surabaya. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Fatayaurrohmah, Hidayah, N., & Hidayat, M. Y. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menangani Kenakalan Siswa Kelas VIII di SMP Muhammadiyah Sukoharjo. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 325–343. https://doi.org/10.51729/82234
Fatmawati, L. (2024). Peran Guru PAI dalam Membentuk Kepemimpinan Siswa Menurut Staf Kurikulum.
Hati, A. M. (2023, October). Menyelami Peran Mahasiswa dalam Pembangunan Karakter dan Kepemimpinan. Https://Www.Kompasiana.Com/Adindahati4797/651e5353110fce19f47c9c92/Menyelami-Peran-Mahasiswa-Dalam-Pembangunan-Karakter-Dan-Kepemimpinan.
Jamilah, A. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SMK Teladan Jakarta Selatan. Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Jannah, M., Rahmah, S. F., & Ihsan, M. F. (n.d.). Pengelolaan Kepramukaan dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa di SMA Negeri 1 Bireuen Provinsi Aceh. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 127–133.
Jannah, N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Air (Auditory Intellectually Repetition) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Transformasi Siswa Kelas VII di SMP Muhammadiyah 7 Surabaya. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Kemendikbudristek. (n.d.). Data Pokok Pendidikan | SMP Muhammadiyah 7 Surabaya. Https://Dapo.Kemdikbud.Go.Id/Sekolah/00DFCB0FCED608FBDD36.
Kurniawan, A. H. (2024, April). Mendorong Siswa Menjadi Pemimpin Masa Depan: Pentingnya Pembentukan Karakter dan Kepemimpinan. Https://Web.Perpuskita.Id/Mendorong-Siswa-Menjadi-Pemimpin-Masa-Depan-Pentingnya-Pembentukan-Karakter-Dan-Kepemimpinan/.
Kusuma, D. I. (2023, November). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah. Https://Smakartikabanyubiru.Sch.Id/Read/46/Pentingnya-Pendidikan-Karakter-Di-Sekolah.
Lutfiana, A., Mutiara, E., Putri, H. K., & Nurhidayati, R. P. (2022). Implementasi Kepemimpinan Guru PAI di SMPIT Ar-Raihan Terhadap Pengembangan Karakteristik Peserta Didik. Februari, 2(1), 21–37.
Muhammadiyah 7, S. (2024). PPDB 2025 Sekolahnya Para Pemimpin.
Musthofa, M. (2022, June). Sekolahnya para Pemimpin Resmi Jadi Branding SMPM 7. Https://Pwmu.Co/244407/06/20/Sekolahnya-Para-Pemimpin-Resmi-Jadi-Branding-Smpm-7/.
Nopriyani, A., & Hasanah, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Jumlah Siswa di SMP Muhammadiyah Al Mujahidin Gunungkidul. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(2), 558. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i2.2159
Nuryani, D. (2024). Membentuk Kepemimpinan Siswa Menurut Guru PAI.
Rohmah, N., & Rusman. (2018). Pengaruh Metode Edutainment Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Al-Islam Kelas VII di SMP Muhammadiyah 7 Surabaya. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2).
Saefudin, A. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa SMP Muhammadiyah Imogiri. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Sapari, I. (2024). Peran Guru PAI dalam Membentuk Kepemimpinan Siswa Menurut Kepala Sekolah.
Sinaga, D. Y. (2023). Strategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Di SMP Negeri 2 Sibolangit. Manajia: Journal of Education and Management, 1(2), 95–106. https://doi.org/10.61166/manajia.v1i2.14
SMPM7. (n.d.). Profil Sekolahnya Para Pemimpin. Https://Smpm7sby.Sch.Id/.
Toha, A. (2023, October). Peran Kemahasiswaan dalam Membentuk Pemimpin Masa Depan Bangsa. Https://Kegiatan.Pkimuin-Suka.Ac.Id/Single/Peran-Kemahasiswaan-Dalam-Membentuk-Pemimpin-Masa-Depan-Bangsa2023-10-2323-55-32.
Ubaidillah, M. I. (2018). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Morning Activity di SMP Muhammadiyah 5 Tulangan Sidoarjo. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.