Penerapan Metode Small Group Discussion Materi Haji Dan Umroh Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MTS Perguruan Islam Campalagian Kabupaten Polewali Mandar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This thesis discusses the application of the Small Group Discussion Method for Hajj and Umrah in improving student learning outcomes at MTs Campalagian Islamic College, Polewali Mandar Regency. This research aims to find out whether the application of Small Group Discussion can improve student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects. Researchers prepare action plans/solutions for problem solving; implementation, namely the researcher carries out the actions that have been formulated in the RPP; observation, namely researchers observing student behavior in participating in learning activities; reflection, namely the researcher records the results of observations and evaluates the results of the observations. The main problem solving process in this research is to improve the learning process by using Small Group Discussions. The results of this research are: (1) The implementation of Small Group Discussion according to the results of observations increases in each cycle, the graph of the increase shows a very good category assessment; (2) Student learning outcomes through the implementation of Small Group Discussions increased from a completion percentage of 26.32% to a completion percentage of 89.47%; (3) the application of the Small Group Discussion method can improve student learning outcomes in the Islamic Religious Education subjects Hajj and Umrah.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Afandi Muhammad dkk Metode dan Model Pembelajaran di Sekolah.
Ahdar,dkk,Teori Filsafat Pendidikan Islam . Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini Anggota IKAPI,2022.
Ahmad, J. and Manusia, A.P.K., Paradigma pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Pasca Sarjana UIN Syarif Hidayatullah, 3, p.320. 2018.
Ahmad, korlasi Motivasi Belajar Menggunakan Media Berbasis Video dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Gejala Alam di Kelas V SD Negeri 1 Peusangan, Jurnal Pendidikan Almuslim Vol. V No.1 Januari 2017.
Ahmad, Menejemen Kurikulum: Pendidikan kecakapan Hidup, Yogjakarta: Puataka Ifada,2013.
Amaliah, Raden Rizky, Penerapan Metode Ceramah Dan Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI, Vol,10.No.2 Tahun 2014.
Azhari, Akyas Psikologi Umum dan Perkembangan, Jakarta:Teraju, 2004
Azra Azyumardi, Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi diTengah Tantangan Milenium II, Prenada Media, 2019.
Dapartemen Agama Republik Indonesia Terjemahan dan Tafsir Qur’an Surah Lukman.
Djamarah, Strategi belajar Mengajar , Bandung :Rineka Cipta,2008.
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Erni Nelti,”Penggunaan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar”,
Faizah Nur, Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VII SMP Al-Mubarak Pomdok Aren, Tenggarang Selatan, (Jakarta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2010)
Hamalik Oemar, Kurikulum dan pembelajaran, Jakarta; Bumi Aksara, 2008.
Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta :Bumi Aksara , 2011.
Indrianto, Nino. Pendidikan Agama Islam Interdisipliner Untuh Perguruan Tinggi, Deepublish, 2020.
KBBI V, Aplikasi Luring Resmi Badan Pegembangan Dan Pembinaan Bahasa Kementrian Pendidikan Dan Kebudayan Republik Indonesia.
M. Alisuf Sabri, Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 1999), Cet. I h.43
Muhammad Afandi,dkk,Metode dan Model Pembelajaran dI Sekolah.
Mulyasama Dedy, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, Bandung : PT Remaja Rodakarya, 2015.
Nisya Khairun, PTK Jadikan Guru Profesional, Guepedia, 2019.
Nurhidayati, Metode Pembelajaran Interaktif, Yogyankarta : FBS UNY, 2010.
Purwati, Ni Nyoman belajar dan pembelajaran, dEPOK : Rajawali Pres,2018.
Rahman, Metode mengajar siswa Metode Diskusi.
Republik Indonesia , “Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2023 tentang Sistem Pendidikan Nasional..
Ri’a1 Maria Polencys Pere “Penigkatan Prestasi Belajar Pantun Melalui Penggunaan Metode Diskusi” Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 Tahun 2021 Halm 2060 - 2070.
Rianto, Milan Pendekatan Strategi dan Metode Pembelajaran, malang: Departemen Pendidikan Nasional Direkrorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pusat Pengembangan Penataab Guru IPS dan PMP Malang, 2016.
Riduwan,Belajar Mudah Peneliti Untuk Guru-Karyawan Dan Peneliti Pemula, Bandung:Alfabeta,2004.
Rohani dan Ahmad, Media Intruksional Edukatif, Jakarta : Rineka Cipta, 1997.
Ruhyana, Implementasi Tekhnik Market Place Activity (MPA) Learning https://jorjoran.wordpress.com/2016/11/10/implementasi-teknik-market-place-activity-mpa learning/diakses tanggal 23/01/2017
Sabri, Ahmad Strategi belajar Mengejar Micro Teaching, Jakarta : Quantum Teaching, 2005.
Sitiatava Rizema Putra, “Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis SAINS” (Jogjakarta: DIVA Press, 2013)
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sudijono Anas, Pengantar statistik pendidikan, Jakarta : Raja Grafindo Pardasas,2008.
Sudijono, Anas Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Pardasas,2008.
Sudjana Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : Rosda Karya,2008.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabet, 2013.
Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2015.
Suharsimi Harikanto, Prosedur Penelitian; Suatu Pengantar Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2016.
Sulaiman,MA,Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Cet.I:Banda Aceh juli 2017.
Suparta, Pengantar Teori dan Aplikasi Pengembangan Kurikulum PAI, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suprihatinum Jamil,Strategi Pembelajaran ,Jokjakarta :Ar-Ruzz Media 2016.
Surya, Yeni Putra, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol., No.1, Mei 2017.
Suryanto Agus, Psikologi Umum, (Jakatra Bumi Aksara., 2004)
Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta:PT Rineka Cipta, 2009.
Syah Muhibin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2028.
Syah, Muhibin , Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2028.
Syarifuddin, Implementasi Metode Diskusi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Vol.1.No.1,Februari 2017
Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Wahidin, unang. “Interaksi Komunasi Berbasis Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar-Mengajar .“ Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan
Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam, tanggal 20 Agustus 2023, pukul 08.30 WITA.
Withering, Psikologi Pendidikan, Dari Educational Psycology oleh M. Buchori.