Pendampingan Orang Tua dan Pengaruhnya terhadap Minat Belajar Baca Tulis Alquran Siswa MIN 1 Dairi
Main Article Content
Abstract
This research aims to identify the low level of parental assistance to children, the lack of parental attention which makes children's interest and enthusiasm for learning low and the low interest in learning to read and write the Quran due to lack of assistance from parents. This research is quantitative research. This research uses a "Simple Random Sampling" sampling technique using two variables. First, parental assistance as a variable (X), second, interest in learning to read and write the Quran as a variable (y), with the instruments in this research in the form of questionnaires and documentation. With questionnaire data collection techniques (questionnaires) and documentation. Meanwhile, data analysis techniques use statistical methods. The results of the study show that the results of this study prove the alternative hypothesis (Ha) proposed by the researchers, namely "there is a significant influence between parental assistance on the interest in learning to read and write the Koran of MIN 1 Dairi students", which was accepted. Meanwhile, the null hypothesis (Ho) "there is no significant influence between parental assistance on interest in learning to read and write the Koran of MIN 1 Dairi students", was rejected.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arikunto, Suharsimi. 2000. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
An-Nahlawi, Abdurrahman. 1989. Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam dalam Keluarga, Sekolah dan Masyarakat, terj. Heri Noer Ali. Bandung: Diponegoro.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Pola Asuh Orang Tua Dan Komunikasi Dalam Keluarga; Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN Malang.
Humam, As`ad. 2000. Buku Iqra; Cara Cepat Belajar Membaca Alquran. Jilid 1-6. Yogyakarta: AMM.
Ibnu Hasan Najati, Muhammad A. Khalfan. 2006. Pendidikan & Psikologi Anak. Jakarta: Cahaya.
Iryanto. 2000. Pendidikan Dalam Keluarga. Jakarta: Bulan Bintang.
Kamus Bahasa Indonesia untuk Pelajar. 2011.
Lembaga Qiroati Pusat Semarang. 2019. Metode Pembelajaran Qiroati.
Mahfuz, Roiz. 2011. Al-Islam : Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Erlangga.
Maulana. 2016. Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Alquran Santri. Batealit Jepara: Semarang.
Muzaqi. 2005. Pengaruh Pendampingan Tutor Terhadap Motivasi Belajar. Surabaya: Putera Jaya.
Nata, Abuddin. 2010. Tafsir ayat-ayat pendidikan (Tafsir Al-ayat Al-Tarbawiy. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Prasetyo, Fajar Ahmad. 2018. Pendampingan Orang Tua dalam Belajar Anak. Skripsi Universitas Sanata Dharma: Yogyakarta.
Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Semarang: UPT. UNNES.
Puspito, Hendro.1989. Sosiologi Sistematik. Yogyakarta: Kanisius.
Rabbani, Abu. 2016. Metode Tartila: Pedoman Praktis Tahsin Tilawah. Bandung: LTQ Jendela Hati.
Riduan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Romayulis. 2008. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Semi, M. Atar . 2007. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung : Angkasa.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suryabrata, Sumadi. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Bumi Aksara.
Syah, Muhibbin. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Syarif dan Asroi, Hidayat. 2013. Manajemen Pendidikan Substansi dan Implementasi dalam Praktik pendidikan di indonesia. Tangerang : Pustaka Mandiri.
Tim Penyusun. 1988. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Tinabun, Megah. 2014. Ajib! Otodidak Belajar Baca Alquran Dengan Metode As-Sahl. Jakarta: Mutiara Media.