Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Kerja Guru Di Sekolah Inklusif Jenjang SD Kecamatan Babul Makmur

Article Sidebar

PDF
Published Nov 9, 2024
DOI https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7342

Main Article Content

Vivin Melina Matondang
Universitas Almuslim
Sari Rizki
Universitas Almuslim
Indra Utama
Universitas Almuslim

Abstract

The aims of this research are (1) To analyze the positive and significant direct influence of school culture on the work commitment of elementary school teachers in Babul Makmur District, (2) To analyze achievement motivation moderating the influence of school culture on the work commitment of elementary school teachers in Babul Makmur District. , (3) To analyze achievement motivation moderating the influence of school culture on the work commitment of elementary school teachers in Babul Makmur sub-district. This research uses a quantitative approach with an associative method, a population and sample of 53 inclusive school teachers using a probability sampling method, data collection techniques using a Likert scale questionnaire. The school culture variable has a tcount value of 4,612, where this value is greater than the ttable value. The ttable value is obtained by ttable = t (a/2; n - k -1) = t (0.05/2;51) = 2.008 with unstandardized beta coefficients of 0.385 and a significance level of 0.000 which is smaller than 0.05, so the first hypothesis is accepted. The moderating variable School Culture*Job Satisfaction has a t-value of -0.911. The value obtained is smaller than ttable. The ttable value = t(a/2; n - k -1) = t (0.025;51) = 2.008 with an unstandardized beta coefficient value of -0.021 and a significance level of 0.367 which is greater than 0.05, so the second hypothesis is rejected. This shows that job satisfaction does not moderate the influence of school culture on teacher work commitment. The moderating variable School Culture*Work Motivation has a t-value of 0.992. The value obtained is smaller than ttable. The ttable value = t(a/2; n - k -1) = t (0.025;51) = 2.008 with an unstandardized beta coefficient value of 0.022 and a significance level of 0.236 which is greater than 0.05, so the third hypothesis is also rejected. This shows that work motivation does not moderate the influence of school culture on teacher work commitment.

Article Details

How to Cite
Matondang, V. M., Rizki, S., & Utama, I. (2024). Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Kerja Guru Di Sekolah Inklusif Jenjang SD Kecamatan Babul Makmur. Journal on Education, 7(1), 6720-6728. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7342
Issue
Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Abdullah, S. Y. S., Sujanto, B., & Ahmad, M. (2020). Pengaruh Kompensasi dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru MTs Swasta di Kabupaten Jepara. Jurnal Visipena, 11(1), 180–193.
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi 2017). Rineka Cipta.
Afiyati, S. N. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, Motivasi Guru terhadap Kinerja Guru Yayasan PPAY Al- Amal di Kota Surabaya. Jurnal Manajerial Bisnis, 4(2), 137–150.
Arifin, N., Karim, K., Lusono, A., Rukhmana, T., Walenta, A. S., & Rusdi, M. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMPN 3 Baso. Journal on Education, 6(1), 3868–3878.
Aspi, M., & Syahrani, S. (2022). Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73.
Baheramsyah. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah, Fasilitas Mengajar, Motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar (SD) Negeri Se-Gugus I Kecamatan Stabat Kabupaten Langkat. Manajemen Bisnis, Jurnal Magister Manajemen, 2(2), 131–139.
Colquitt, J. A., Lepine, J. A & Wesson, M. J. 2015. Organizational Behavior. McGrawHill Education. New York.
Eliyana, A., Ma’arif, S., & Muzakki. (2019). Job Satisfaction and Organizational Commitment Effect In The Transformational Leadership Towards Employee Performance. European Research on Management and Business Economics, 25(3), 144–150.
Gabriella, P., & Tannady, H. (2019). Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMAN 8 Bekasi. Seminar Nasional Sains & Teknologi Informasi (SENSASI), 121–124.
Hamonangan, H., Samsir, & Lestari Garnasih, R. (2021). Pengaruh Motivasi, Budaya Kerja dan Dampaknya Terhadap Kepuasan dan Kinerja Guru Sekolah Santo Yosef Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis. Jurnal Ekonomi KIAT, 32(2), 139–145.
Hanifah, N., Herrhyanto, N., & Agustina, F. (2015). Penerapan Metode Weigthed Least Square Untuk Mengatasi Heteroskedastisitas Pada Analisis Regresi Linear. Jurnal EurekaMatika, 3(1), 105–114.
Harum, K. W., Niha, S. S., & Manafe, H. A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi terhadap Kinerja Guru (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). JIMT: Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(1), 106–116.
Istarani & Pulungan, I. 2015. Ensiklopedi Pendidikan. Edisi Pertama. Media Persada. Japema, J., Risdinal, R., & Ahmad, F. (2020). The Effect of Academic Supervision ,
School Leadership , Organizational Culture , and Achievement Motivation on Teachers ’ Performance at Junior High Schools. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 504(ICoIE), 177–180.
Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., & Abidin, H. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di SD Negeri 19 Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 8(1), 11–23.
Kamaroellah, A. (2014). Pengantar Budaya Organisasi (Konsep, Strategi Implementasi dan Manfaat). Edisi Pertama. Pustaka Radja
Khaeruman, Marnisasah, L., Idrus, S., Irawati, L., Farradia, Y., Erwantiningsih, E., Hartatik, Supatmin, Yuliana, Aisyah, N., Natan, N., Widayanto, mutinda teguh, & Ismawati. (2021). Meningkatkan Kinerja Manajemen Sumber Daya Manusia Konsep & Studi Kasus. In Bookchapter.
Kompri. 2016. Manajemen Pendidikan. Ar-Ruzz Media.
Kurdianin. D., & Machali. I. 2016. Manajemen Pendidikan: Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Ar-Ruzz Media.
Lestari, S., & Supriani, Y. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Islam Negeri di Kota ,etro. RJIEM ROQOOBA: Journal Of Islamic Education Management, 2(1), 42–50.
Liana, L. (2009). Penggunaan MRA dengan SPSS untuk Menguji Pengaruh Variabel Moderating terhadap Hubungan antara Variabel Independen dan Variabel Dependen. Dinamik, 14(2), 90–97.
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. In Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta (Issue April).
Mariska, D. A., Sudadio, S., & Atikah, C. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar YBKSP Bakti Mulya 400 Pondok Indah, Jakarta Selatan. Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 69–79.
Marwan, Sufi, I., Konadi, W., Yusrizal, A., & Iddris, J. (2019). Analisis Jalur Dan Aplikasi Spss Versi 25 Edisi Pertama.
Miyarti, M., Egar, N., & Soedjono, S. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja Guru, Dan Pengembangan Karir Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 11(3), 422–432.
Miyono, N., & Astuti, E. D. (2020). Pengaruh Peran Kepala Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Motivasi Berprestasi Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 53–59.
Mustika, Z., & Syamsuddin, N. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru SD Megeri di Banda Ace. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 2(2), 39–53.
Prayoga, S., & Yuniati, S. (2019). Pengaruh Budaya Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Mataram. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 5(1), 54–60.
Puspitasari, D. K., & Kusrini, D. E. (2021). Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Kepuasam Kerja terhadap Organizational Citizenship Behavior. Konferensi Nasional Matematika XX, 471–476.
Rostiawati, E. (2020). Meningkatkan Organizational Citizenship Behavior Pada Aparatur Sipil Negara. Widina Bhakti Persada Bandung.
Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian. Penerbit KBM Indonesia.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Penerbit Alfabeda. Bandung.
Suharsaputra, U. 2010. Administrasi Pendidikan. PT Refika Aditama. Bandung
Sutrisno, E. 2010. Budaya Organisasi. Edisi Pertama. Kencana Prenada Media Group.
Tarmizi, A., & Hutasuhut, J. (2021). Jurnal Bisnis Mahasiswa Pengaruh Motivasi Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Partisipatif Terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara Pada Kantor Camat Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai. Bisnis Mahasiswa , 2(1), 24– 33.
Tewal, H., Adolfina, Pandowo, M. H. C., & Tawas, H. N. (2017). Perilaku Organisasi. CV Patra Media Grafindo Bandung.
Uno, H. B., Lamatenggo, N., & Solong, N. P. (2014). Teori variabel keguruan dan pengukurannya. In Sultan Amai Press.
Zainudin, Z., Hidayah, S., & Darsono, D. (2023). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Pengembangan Karier Terhadap Kinerja Guru Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Mediasi Pada Sekolah Dasar Di Satuan Koordinasi Pendidikan Kecamatan Mlonggo Kabupaten Jepara. Jurnal Manajemen Kreatif Dan Inovasi, 1(2), 90–108.