ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATERI SPLDV SISWA KELAS X SMK BINA INSAN BANGSA DI TINJAU DARI SEGI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK
Abstract
The purpose of this study was to analyze the learning difficulties of mathematics in terms of students' mathematical communication skills. The nature of this research is descriptive with a qualitative approach. While the subjects in this study were 10 students from the Bina Insan Bangsa (BIB) Vocational School Ngamprah. Data collection in this study uses observation techniques, tests and interviews, while data analysis techniques in this study are data collection with observations and then processing data, presenting data and drawing conclusions. The conclusions that can be drawn in this study that the difficulties of students in learning mathematics are 2, namely; (1) the difficulty of the concept, and (2) verbal difficulties. The causes of these difficulties are because students' mathematical communication skills are low
References
Fahradina, N., Ansari, B., & Saiman. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok. Jurnal Didaktik Matematika, 1(1), 54–64. Retrieved from http://jurnal.unsyiah.ac.id/index.php/DM/article/download/2077/2031
Fatmawati, D. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Menyelesaikan Soal Cerita ditinjau dari Gaya Kognitif. Simki-Techsan, Vol.02 No.
Hendriana, H. (2017). Hards Skill dan Soft Skill Matematik Siswa. Bandung: Refika Aditama.
Kumalasari, & Putri. (2013). Kesulitan Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, (November), MP-7-14.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. USA: NCTM.
Prayitno, S. etall. (2013). Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan soal Matematika Berjenjang ditinjau dari Perbedaan Gender. Prosding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5 Desember.
Ruseffendi, E. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA.
Sari, A. W. (2017). Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Siswa ditinjau dari Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.
Senjayawati, E. (2015). Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMK di Kota CImahi. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 33–39.
1.jpg)
