Hubungan Hasil Belajar Rias Wajah Sehari-Hari dengan Minat Menjadi Makeup Artist pada Siswa Kelas X SMKN 7 Kota Tangerang Selatan
Abstract
Learning outcomes are a benchmark for the success of a learning activity. Good learning outcomes can make it easier for students to develop their potential in a certain field. Interest in becoming a makeup artist is a concentration of attention that contains elements of attention, pleasure, heart tendencies, and an unintentional desire that is active in accepting from the environment to become a makeup artist. This study aims to determine the relationship between daily makeup learning outcomes and interest in becoming a makeup artist. This research was conducted on class X students majoring in skin and hair beauty at SMKN 7 South Tangerang City, academic year 2023/2024. The research method used is quantitative associative with a correlational approach. The population in this study is all 77 students of class X with a sampling technique, namely total sampling. The instrument used to obtain interest data was measured using a questionnaire with a Likert scale. Learning outcomes use secondary data, namely grades from daily make-up subjects obtained by students in odd semesters. The data analysis method uses Spearman correlation. Data analysis was assisted through SPSS software version 29. The research results obtained a significant value of 0.06 > 0.05, which means that learning outcomes do not have a significant relationship with interest in becoming a makeup artist..
References
Abdullah H M, M. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Banjarmasin: Aswaja Pressindo.
Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Medan: Pustaka Ilmu.
Amruddin, Priyanda , R., Agustina , T. S., Ariantini , N. S., Rusmayani Ni Gusti, A. L., Aslindar , D. A., Wicaksono, D. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Sukoharjo: Pradina Pustaka .
Arifien, M. A., & Wiwitan, T. (2019). Makna Profesi Make Up Artist. Volume 5, No. 2, 688-694.
Dahlan KH, A. (2014). Hubungan Antara Prestasi Belajar dengan Perencanaan Karir. Psikopedagogia, 78-85.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development, 468-470.
Desfrida, M., & Nurlinda. (2020). Analisis Penerapan 7P pada Usaha MUA . Jurnal Pendidikan Akutansi , 21-39.
Ermavianti , D., & Susilowati, A. (2018). Kecantikan Dasar. Yogyakarta: ANDI.
Firmansyah , D. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 34-44.
Hartono. (2019). Metodologi Penelitian . Pekanbaru: Zanafa Publushing .
Hasibuan, L. (2022, Mei 20). Wow! Gaji Make Up Artist MUA di RI Lebih Besar dari PNS? Retrieved from CNBC Indonesia: https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20220530143624-33-342911/wow-gaji-make-up-artist-mua-di-ri-lebih-besar-dari-pns. Diakses 24 Mei 2024
Hrp, N. A., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & Toni. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Rantauprapat: Widina Bhakti Persada Bandung.
Ibrahim, A., Alang, A. H., Baharuddin, M., Ahmad, M. A., & Darmawati . (2018). Metodologi Penelitian . Makassar: Gunadarma Ilmu.
Kusantati, H., Prihatin , P. T., & Wiana , W. (2008). Tata Kecantikan Kulit. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Mahmudi, I., Athoillah, M. Z., Wicaksono, E. B., & Kusuma, A. R. (2022). Taksonomi Hasil Belajar Menurut Benyamin S. Bloom. Jurnal Multidisiplin Madani , 3507-3514.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 128-135.
Puspitasari, M., & Saputra, H. D. (2021). Hubungan Antara Minat Terhadap Pekerjaan dengan Kepuasan Kerja pada Karyawan Perusahaan X di Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 39-46.
Safira, A. N., Dwiyanti, S., Megasari, D. S., & Puspitorini, A. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Makeup Artist (MUA) Hits di Indonesia dalam Menjalankan Usaha di Bidang Jasa Makeup. e-journal, 165-176.
Sappaile, B. I., Pristiwaluyo, T., & Deviana, I. (2021). Hasil Belajar dari Perspektif Dukungan Orangtua dan Minat. Makassar: Global Research and Consulting Institute.
Sopes, E. D., & Dewi, M. (2023). Analisis tentang Inovasi Usaha Jasa Make Up Alumni Tata Rias dan Kecantikan Angkatan 2017. Jurnal Pendidikan Tambusai , 1131-1142.
Soraya, I. (2015). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Masyarakat Jakarta dalam Mengakses Fortal Media Jakarta Smart City . Jurnal Komunikasi, 10-23.
Sriyanti, L. (2011). Psikologi Belajar. Salatiga : STAIN Salatiga Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Penerbit Alfabeta.
Sulistianingsih, A. S., & Mojibur, R. (2018). Peran Minat Kerja dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Media Komunikasi Pendikan Teknologi dan Kejuruan, 51-60.
Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan: Implikasi dalam Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Tobing , M., Aritonang , R., Vebibina , A., Sari , D. M., Dhana , V. P., & Sitompul , A. (2022). Dasar Rias. Surabaya: Cipta Media Nusantara .
Ulfah, & Arifudin, O. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom pada Pendidikan di Indonesia. Jurnal Al-Amar (JAA), 13-22.
Wicaksono, D., & Iswan. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. Jurnal Ilmiah PGSD, 112-126.
Yuswanto, S. (2020). Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Metode E-learning. Jurnal Bestari, 66-70.
Zunaedy, M. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Lumajang Tahun Akademik 2020/2021. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), 47-59.
Copyright (c) 2024 Lidya Jesika Sinaga, Mari Okatini Armandari, Neneng Siti Silfi Ambarwati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
