Studi Kasus Perilaku Organisasi Di MAN Kota Sawahlunto: Inovasi Kepala Sekolah Dalam Menyiapkan Siswa Untuk Perguruan Tinggi Negeri
Article Sidebar
Published
Sep 12, 2024
Main Article Content
Abstract
This research aims to describe a case study of organisational behaviour in MAN Kota Sawahlunto with a focus on the principal's innovation in preparing students to continue their education to public universities. The type of research used is explorative with a qualitative approach. Descriptive analytic method is used to describe and answer the problem of existing phenomena, both in single variables and correlation or comparison of various variables. Data were collected through observation, interview, and documentation study. Data analysis used the Miles and Huberman model technique consisting of data reduction, data presentation, and verification and conclusion drawing. Based on the results of the study, there are several innovations implemented by the head of MAN Sawahlunto, which include building a conducive academic environment, improving the quality of teaching, career guidance, and counselling. These innovations proved to be effective in helping students achieve their goal of continuing their education to public universities. In addition, collaboration with public universities and regular monitoring of student progress are also integral parts of the holistic approach
Article Details
How to Cite
Arnol, A., & Hendriani, S. (2024). Studi Kasus Perilaku Organisasi Di MAN Kota Sawahlunto: Inovasi Kepala Sekolah Dalam Menyiapkan Siswa Untuk Perguruan Tinggi Negeri. Journal on Education, 7(1), 5707-5715. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7164
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akhmad Shunhaji, D. A. A. A. (2024). Equilibrium : Jurnal Pendidikan. XII(2), 249–259.
Alfiandrizal, Sesmiarni, Z., Devi, I., Syafitri, A., & Simbolon, A. M. Y. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14386–14397.
Angelina, P., Kasman, R., & Dewi, R. S. (2020). Model bimbingan dan konseling karier untuk mengatasi pengangguran di Kota Bogor. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 178.
Asif, A., Zakariyah, & Prastiyo, A. (2023). Strategi Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Di MTS Unggulan Ponpes Amanatul Ummah Program Cerdas Istimewa Dan Excellent Pacet-Mojokerto. Invention Journal Research and Studies, 4(1), 100–109.
Dewi, P. I. A. (2022). Manajemen Kepemimpinan Inovatif Pada Pendidikan Dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 151.
Edeltrudis, K., Korohama, P., Wibowo, M. E., & Tadjri, I. (2017). Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 68–76.
Egistiani, S. (2022). Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045. Educatio : Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(2), 141–152.
Fadhli, M. (2020). Implementasi Manajemen Strategik Dalam Lembaga Pendidikan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 11–23.
Fitri, A. A., Kholida, N., & Permatasari, T. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah. 2(1), 669–677.
Fuad, R., Akhyar, M., & Aulia Gusli, R. (2023). Strategi manajemen madrasah efektif dalam peningkatan kualitas belajar mengajar. Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 207–218.
Hami, E., & Idris, M. (2015). Pengaruh Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Panca Lautang SIDRAP. Istiqra’, 2(2), 142–154.
Hidayah, H. (2024). Zonasi, Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Era Karimun, PPDB Di SMA Negeri 4. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XII(April), 20–29.
Illah, A., Mansur, R., Hidayatullah, M. F., Sariman, S., & Seena, I. (2022). Principal Leadership in Developing the Competence of Islamic Religious Education Teachers. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 404–419. https://doi.org/10.31538/ndh.v7i3.2658
Jannah, R. (2021). Strategi Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Tsaqafatuna, 3(1), 50–64.
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan, 2(5), 2830–7755.
Manora, H. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1), 120–125.
Mardikarini, S., & Putri, L. C. K. (2020). Pemantauan Kedisiplinan Siswa Melalui Penetapan Indikator Perilaku Disiplin Siswa Kelas III. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(01), 30–37.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, & Anjani Putri Belawati Pandiangan. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290–298.
Maujud, F. (2017). Peran Partisipasi Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan Kota Mataram). Palapa, 5(2), 92–121.
Mayarani, S., & Nurhikmahyant, D. (2014). Peran Komite dalam Pengadaan Sarana dan Prasarana Di SD Negeri Pucang IV Sidoarjo. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(4), 163–176.
Ningsih, R. N. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Peserta Didik di SDN 015 Samarinda Ulu. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 20–29.
Nur, L., Disman, Ahman, E., Hendrayati, H., & Budiman, A. (2021). Analisis Kepemimpinan Transformasional. … Ilmu Manajemen Dan …, 12(2), 185–199.
Pertiwi, Y., Syukri, I., Hasanah, L., & Adisel. (2023). Strategi Kepemimpinan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan madrasah Aliyah. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(9), 3635–3640.
Prasetyo, M. A. M. (2018). Peranan Perilaku Organisasi dan Manajemen Strategi dalamMeningkatkan Produktivitas Output Pendidikan. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 2(1), 73–93. https://doi.org/10.47766/idarah.v2i1.117
Puspitosari, W. A., Faudyan, & Arni Surwati, I. (2022). Tantangan Mewujudkan Kampus Inklusi di Pendidikan Tinggi dalam Telaah Literatur. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 55–67.
Rodiah Mukhtar. (2015). Rencana pengembangan sekolah. Manajer Pendidikan, 9(3), 386–393.
Roja, A., & Hakimuddin Salim. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Meningkatkan Mutu Peserta Didik : Analisis Model dan Strategi Pencapaian. Hikmah, 20(2), 261–271.
Sari, A. T., Rifai, A., & Setyaningsih, R. (2023). Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Madrasah Tsanawiyah. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(02), 570–579.
Sudirman, & Hendriani, S. (2022). Upaya Peningkatan Prestasi Siswa di SMP Negeri 7 Sawalunto. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 294–300.
Tazkiah, L., Hendriani, S., Salam, M. Y., Asmendri, A., & Aisyah, D. (2022). Supervision of Madrasah Principal on the Implementation of English Learning Evaluation. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 387–403.
Alfiandrizal, Sesmiarni, Z., Devi, I., Syafitri, A., & Simbolon, A. M. Y. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14386–14397.
Angelina, P., Kasman, R., & Dewi, R. S. (2020). Model bimbingan dan konseling karier untuk mengatasi pengangguran di Kota Bogor. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 178.
Asif, A., Zakariyah, & Prastiyo, A. (2023). Strategi Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Di MTS Unggulan Ponpes Amanatul Ummah Program Cerdas Istimewa Dan Excellent Pacet-Mojokerto. Invention Journal Research and Studies, 4(1), 100–109.
Dewi, P. I. A. (2022). Manajemen Kepemimpinan Inovatif Pada Pendidikan Dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 151.
Edeltrudis, K., Korohama, P., Wibowo, M. E., & Tadjri, I. (2017). Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 68–76.
Egistiani, S. (2022). Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045. Educatio : Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(2), 141–152.
Fadhli, M. (2020). Implementasi Manajemen Strategik Dalam Lembaga Pendidikan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 11–23.
Fitri, A. A., Kholida, N., & Permatasari, T. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah. 2(1), 669–677.
Fuad, R., Akhyar, M., & Aulia Gusli, R. (2023). Strategi manajemen madrasah efektif dalam peningkatan kualitas belajar mengajar. Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 207–218.
Hami, E., & Idris, M. (2015). Pengaruh Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Panca Lautang SIDRAP. Istiqra’, 2(2), 142–154.
Hidayah, H. (2024). Zonasi, Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Era Karimun, PPDB Di SMA Negeri 4. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XII(April), 20–29.
Illah, A., Mansur, R., Hidayatullah, M. F., Sariman, S., & Seena, I. (2022). Principal Leadership in Developing the Competence of Islamic Religious Education Teachers. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 404–419. https://doi.org/10.31538/ndh.v7i3.2658
Jannah, R. (2021). Strategi Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Tsaqafatuna, 3(1), 50–64.
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan, 2(5), 2830–7755.
Manora, H. (2019). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1), 120–125.
Mardikarini, S., & Putri, L. C. K. (2020). Pemantauan Kedisiplinan Siswa Melalui Penetapan Indikator Perilaku Disiplin Siswa Kelas III. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(01), 30–37.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, & Anjani Putri Belawati Pandiangan. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290–298.
Maujud, F. (2017). Peran Partisipasi Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan Kota Mataram). Palapa, 5(2), 92–121.
Mayarani, S., & Nurhikmahyant, D. (2014). Peran Komite dalam Pengadaan Sarana dan Prasarana Di SD Negeri Pucang IV Sidoarjo. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(4), 163–176.
Ningsih, R. N. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Peserta Didik di SDN 015 Samarinda Ulu. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 20–29.
Nur, L., Disman, Ahman, E., Hendrayati, H., & Budiman, A. (2021). Analisis Kepemimpinan Transformasional. … Ilmu Manajemen Dan …, 12(2), 185–199.
Pertiwi, Y., Syukri, I., Hasanah, L., & Adisel. (2023). Strategi Kepemimpinan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan madrasah Aliyah. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(9), 3635–3640.
Prasetyo, M. A. M. (2018). Peranan Perilaku Organisasi dan Manajemen Strategi dalamMeningkatkan Produktivitas Output Pendidikan. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 2(1), 73–93. https://doi.org/10.47766/idarah.v2i1.117
Puspitosari, W. A., Faudyan, & Arni Surwati, I. (2022). Tantangan Mewujudkan Kampus Inklusi di Pendidikan Tinggi dalam Telaah Literatur. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 55–67.
Rodiah Mukhtar. (2015). Rencana pengembangan sekolah. Manajer Pendidikan, 9(3), 386–393.
Roja, A., & Hakimuddin Salim. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Meningkatkan Mutu Peserta Didik : Analisis Model dan Strategi Pencapaian. Hikmah, 20(2), 261–271.
Sari, A. T., Rifai, A., & Setyaningsih, R. (2023). Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Madrasah Tsanawiyah. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(02), 570–579.
Sudirman, & Hendriani, S. (2022). Upaya Peningkatan Prestasi Siswa di SMP Negeri 7 Sawalunto. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 294–300.
Tazkiah, L., Hendriani, S., Salam, M. Y., Asmendri, A., & Aisyah, D. (2022). Supervision of Madrasah Principal on the Implementation of English Learning Evaluation. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 387–403.