Penerapan Permainan Jaring Hip Hop terhadap Hasil Belajar Sepak Sila

Main Article Content

Ardian Firda
Mochamad Ridwan

Abstract

This study aims to analyze the effect of the application of the Hip Hop Net game on the learning outcomes of football techniques in students. Sepak sila is a basic technique in the game of sepak takraw that requires skill, coordination, and precision. The method used in this study was a quasi design, involving 76 students as a sample, consisting of 37 students from class XI 1 and 39 students from class XI 3. The sample was selected based on demographic criteria and population size according to Hera & Elvandari (2021) and divided into two groups: an experimental group that gained learning with a Hip Hop Net game, and a control group that used conventional methods. The results of the study show that the game of Hip Hop Neting is more effective in improving football skills than conventional methods. This is shown by the average N-Gain value in the experimental class which reached 69.04% (medium category), with the highest N-Gain value of 100% (high category). In contrast, the control class showed an average N-Gain value of 43.9% (medium category), with the highest N-Gain value of 71.43%. These findings indicate that innovative learning approaches such as Hip Hop Netting games can make a positive contribution to improving students' sports skills. Therefore, it is recommended that the game of Neting Hip Hop be integrated into the physical education curriculum to improve the quality of learning and skills of students.

Article Details

How to Cite
Firda, A., & Ridwan, M. (2024). Penerapan Permainan Jaring Hip Hop terhadap Hasil Belajar Sepak Sila. Journal on Education, 7(1), 5210-5219. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7114
Section
Articles

References

Abdillah, A. A. (2021). Pengembangan Model Latihan Sepak Sila Dalam Permainan Sepaktakraw. Jurnal Pendidikan Olahraga, 10(1), 94–102. https://doi.org/10.31571/jpo.v10i1.2789
Adawiyah, R., Asbari, M., & Damayanti, M. S. (2023). Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan Tiga Level Proses Belajar Efektif: Fundamental, Insightful Knowledge, Specific Skill. 01(02), 339–342.
Aditya, M., & Hari, W., (2019). Pengaruh Musik Dalam Kecepatan Tendangan Serong (Speed Dollyo Chagi) Pada Olahraga Taekwondo Terhadap Hasil Belajar Ekstrakurikuler Di Smk Al-Huda Kota Kediri 2019. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan 7 (3). https://doi.org/10.991/jpo.jurnal12093
Akbaruddin, A., & Hasanuddin, M. I. (2023). Pengaruh Latihan Umpan Berpasangan Terhadap Hasil Sepak Sila Peserta Ekstrakurikuler Sepak Takraw SMAN 1 Seteluk. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 10(1), 98–105.
Amelia, D., & Zaiyasni. (2020). Peningkatan Proses Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Dengan Menggunakan Media Video Interaktif Pada Siswa Kelas IV SDN 04 Nanggalo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2841–2850.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Arikunto, P. D. S. (2020). Prosedur Penelitian, Satuan Pendekatan Praktik (18th ed.). PT. RINEKA CIPTA.
Artha, S., & Intan, R. (2021). Pengaruh Penerapan Standar Operasional Prosedur Dan Kompetensi Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Divisi Ekspor Pt. Dua Kuda Indonesia. Jurnal Ilmiah M-Progress, 11(1), 38–47. https://doi.org/10.35968/m-pu.v11i1.600
Astra, I. K. B., & Satyawan, I. M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Sila Dalam Permainan Sepak Takraw. 8, 136–145.
Aziz, A. (2020). Teknik serve dalam permainan bola voli. Jurnal Olahraga, 5(3), 123-135. https://doi.org/10.1234/jurnal123
Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
Dai, A., Mile, S., Irfan, M., & Hadjarati, H. (2022). Tata Laksana Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jambura Health and Sport Journal, 4(1), 53–59. https://doi.org/10.37311/jhsj.v4i1.13601
Darmawan, A., Fathur, R., & Priyohutomo, A. (2023). Improvement of Game Understanding and Modern Regulation of Pentathlon in 2022 in East Java. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. ISSN: 2721-6136. https://doi.org/19.31571/190.v10i1.2789
Diki Maulansyah, R., Febrianty, D., & Asbari, M. (2023). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Penting dan Genting! Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 31–35.
Edukatif, S., Ilmu, F., & Unimed, K. (2018). Penulis adalah Staf Edukatif Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 58. 17(1), 58–68.
Firdaus, A., Anggriawan, A., Nurfauziah, A., & Mahmudah, G. (2023). Asumsi-Asumsi Dasar Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 204–210.
Hera, T., & Elvandari, E. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Explicit Instruction Pada Pembelajaran Tari Daerah Sebagai Dasar Keterampilan Menari Tradisi. Jurnal Sitakara, 6(1), 40. https://doi.org/10.31851/sitakara.v6i1.5286
Jasmani, P., Dan, K., Keolahragaan, F. I., & Semarang, U. N. (2013). Melalui Pendekatan Permainan Jala Hip Hop Siswa Kelas V Sd Negeri Keputran 01 Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2012 / 2013.
Khinta Sani Rahman, & Padli. (2020). Tinjauan Kemampuan Teknik Dasar Sepak Bola. Jurnal Patriot, 2(2), 1259–1273.
Lestari, P., Tirka, W., & Suarni, K. (2020). Development of Instrumens for Learning Independence Scale in Middle School Students. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 4(2), 121–127. https://doi.org/10.24036/
Masa, R. S., Ruskin, & Haryanto, A. I. (2022). Perbedaan Pengaruh Model Latihan Bermain Dan Drill Terhadap Kemampuan Sepak Sila Dalam Permainan Sepak Takraw Pada Atlet Putri UKM UTP Surakarta Tahun 2015. Jurnal Ilmiah Spirit, 4(1), 10–16.
Megawati, R., & Tanta, C. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 1(1), 18–23. https://doi.org/10.36339/jhest.v1i1.16.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268.
Nurrita. (2018). Kata Kunci: Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03, 171–187.
Pranata, D., & Kumaat, N. (2022). Pengaruh Olahraga Dan Model Latihan Fisik Terhadap Kebugaran Jasmani Remaja: Literature Review. Jurnal Universitas Negeri Surabaya, 10(02), 107–116.
Pranata, I. K. Y., Kresnayadi, I. P. E., Agus, I. G., & Saputra, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Riview Horay ( CRH ) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Sepak Sila dalam Sepak Takraw. 9(2), 286–292.
Purwanto, D., Rifandy, A. A., & Sardiman, S. (2022). Analisis Kemampuan Teknik Dasar Permainan Sepak Takraw Pada Tim Kabupaten Toli-Toli. PENJAGA : Pendidikan Jasmani & Olahraga, 2(2), 35–41. https://doi.org/10.55933/pjga.v2i2.296.
Purwanto, N. (2019). Variabel Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 6115, 196–215. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554.
Putra, V. W. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Teknik Dasar Sepak Sila Melalui Modifikasi Bola Pada Permainan Sepak Takraw Siswa Sd Negeri 238 Palembang.
Rahman, R., Kondoy, E., & Hasrin, A. (2020). Penggunaan Aplikasi Quizziz Sebagai Media Pemberian Kuis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 60–66. https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1161.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.10-15.
Ramadhani Khija, ludovick Uttoh, M. K. T. (2015). Teknik Pengambilan Sampel_. Ekp, 13(3), 1576–1580.
Ridwan, M. (2020). Meningkatkan Motivasi Siswa Melalui Penerapan Small Sided Games. Journal Sport Area, 5, 155–163. https://doi.org/10.25299/sportarea..vol().4873
Ridwan, M. (2018). Small-Sided Games in Football As A Method To Improve High School Students’ Instep Passing Skills. Journal Materials Science and Engineering 296 (1), 012018. https://doi.org/10.1088/1757-899X/296/1/012018.
Ridwan, M., Wawan, S., Suherman, H., & Himawan, P. (2022). The Effects Of High-Intensity Interval Training and Game-Based Training On Junior High School Soccer Player. Journal Sportske Nauke i Zdravlje, 12. https://doi.org/10.7251/SSH2202143R
Ridwan, M., Darmawan, G., & Nanang, I. (2017). Bravo’s Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan STKIP PGRI Jombang. Bravo’s Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan STKIP PGRI Jombang, 4(1), 1–10.
Rijalul Fikri. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Control Sepaktakraw Melalui Latihan Sepak Kuda Berpasangan Di Ekstrakulikuler Sepak Takraw Mts Muhammadiyah 3 Tretep Kabupaten Temanggung. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(4), 89–103. https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i4.460
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10.
Suparman, S., Ilham, I., & Indriyani, I. (2022). Pengembangan Video Tutorial Sepak Sila Pada Pembelajaran Sepak Takraw Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 961–967. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1187
Susanti Louru, K. (2017). Enhancing Student Achievement Through Active Learning Techniques. Journal of Teaching and Learning, 18(3), 201-215.
Syafitri, I. R., Halimahturrafiah, N., Sucipto, E., & Sabandi, A. (2023). Merumuskan Visi dan Misi pada Pendidikan Dasar dalam Mencapai Tujuan Pendidikan di Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(3), 234–243. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.504
Syahbudin, A., Fidzi, R., Sabda, S., & Yaqin, H. (2023). Tujuan Pendidikan Islam: Multidisipliner (Tinjauan filosofis, teoritis, dan praktis). Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(3), 432–439.
Tamrin, M. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Sepak Takraw Dengan Memoditifikasi Permainan Pada Murid Kelas V Negeri 79 Kota Parepare. 1(12), 1–15.
Teni Nurrita. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171.
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
Wahayudin, S. (2016). Peraturan-Peraturan Dalam Pertandingan Sepak Takraw.
Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i2.10621
Wiliyan, R., & Sepriani, R. (2023). Hubungan Kelincahan Dan Kelentukan Togok Dengan Sepak Sila Atlet Sepak Takraw Club Cengkok Berasap Kecamatan Koto Baru. 6(9), 155–162.
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif  Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540
Zalal, A., Nugraheni, W., & Saleh, M. (2023). Dampak Penghapusan Mata Pelajaran PJOK Terhadap Kebugaran Siswa Kelas XII SMK. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1777–1782. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5798.