Peran Lembaga Pendidikan Islam dalam Memberdayakan Sumber Daya Manusia yang Berdaya Saing Global

Main Article Content

Pithriani Pithriani
Musyarapah Musyarapah

Abstract

Islamic educational institutions have an important role in empowering human resources (HR) that are able to compete globally. This research examines the role of Islamic educational institutions in developing competitive human resources through an adaptive curriculum that combines modern science with Islamic values, innovative learning methods, and strong character building programs. This approach produces individuals who are professionally competent, moral, and able to contribute in the global market. Using qualitative methods and literature review, this study reveals that the academic and moral integration carried out by Islamic educational institutions is able to prepare a generation with high integrity and competence to face global challenges.

Article Details

How to Cite
Pithriani, P., & Musyarapah, M. (2024). Peran Lembaga Pendidikan Islam dalam Memberdayakan Sumber Daya Manusia yang Berdaya Saing Global. Journal on Education, 7(1), 4976-4984. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7083
Section
Articles

References

Agung, A. (2017). Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1).
Andriani, A. (2016). Munculnya Lembaga Pendidikan Islam. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 285–298.
Choli, I. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 35–52.
Desmawan, D., Cahyaningdyah, F. A., Darwin, R., Putri, S. S., & Rizqina, A. (2023). Analisis Peran Pendidikan Terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia Guna Meningkatkan Produktivitas Masyarakat Di DKI Jakarta. Jurnal Manajemen Dan Ekonomi Kreatif, 1(2), 72–82.
Djuwarijah, D. (2008). Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan Islam. El-Tarbawi, 1(1), 13–26.
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Peranan pendidikan dalam meningkatkan sumber daya manusia di SMA Negeri 1 Tampan Amma di Talaud. HOLISTIK, Journal of Social and Culture.
Ismael, F., & Husni, A. (2023). Karakteristik Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 4534–4543.
Mufidah, L.-L. N. (2013). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Filosof Muslim dan Praktisi Abad Modern. At-Tajdid, 2(2), 171.
Mustofa, I. (2021). LANDASAN PENDIDIKAN ISLAM:(Telaah Kebijakan Standar Nasional Pendidikan). JIEM: Journal of Islamic Education and Management, 1(2), 24–33.
Muvid, M. B. (2020). Perbandingan Struktur Lembaga Pendidikan Islam dan Kurikulum di Indonesia, Iran dan Arab Saudi. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 160–170.
Nata, A. (2001). Sejarah pertumbuhan dan perkembangan lembaga-lembaga pendidikan Islam di Indonesia. In (No Title).
Nurhalimah, M. L., Hibatulloh, M., Rohmah, N. A., Rifai, M. T., Taqiyah, D. B., Yati, H. F., & FAK, R. M. I. I. (2023). PENGGUNAAN METODE AKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPS: KEUNTUNGAN DAN HAMBATAN DALAM KELAS. ARIMA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(2), 1–7.
Renanda, R., & Jamilus, J. (2024). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 8(2), 254–264.
Ridwan, M. A. (2022). Isu-Isu Strategis Pengembangan Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Tsamratul Fikri| Jurnal Studi Islam, 16, 89–104.
Riza, M. (2016). Pendidikan karakter dalam perspektif islam. Jurnal As-Salam, 1(1), 73–82.
Rochbani, I. T. N., & Rosadi, K. I. (2020). Kesisteman Dalam Pendidikan Islam: Batasan Sistem Dan Struktur Sistem. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 687–697.
Sarnoto, A. Z. (2017). Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam. Madani Institute: Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial, Dan Buadaya, 6(2).
Setyaningsih, R. (2021). Teori dan Model Pengembangan Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam Menurut Ahmad Fatsh Yadin. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.
Shodiq, S. F., & Pd, M. (2023). PENGEMBANGAN KURIKULUM: Membangun Kurikulum yang Efektif dan Relevan. AZYAN MITRA MEDIA.
Suradi, A. (2019). Konsepsi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Pendidikan Islam. Http://Journal. Uhamka. Ac. Id/Index. Php/Jpi.
Syihabuddin, M. P. (n.d.). STRUKTUR ILMU PENDIDIKAN ISLAM.
Thaariq, Z. Z. A., & Wedi, A. (2020). Model Adaptive Blended Curriculum (ABC) sebagai inovasi kurikulum dalam upaya mendukung pemerataan pendidikan. Jurnal Kiprah, 8(2), 91–104.
Tola, B. (2017). Sumber Daya Manusia Dalam Persfektif Pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 52–59.
Triatmanto, B. (2017). Pemberdayaan sumber daya manusia, organisational change and organisational resilience (kajian pada industri jasa). Selaras Media Kreasindo.
Ulum, M. (2020). Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum: Relevansi dan kontinuitas. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 11(1), 67–75.
Zainuddin, M. R., & Hasanah, S. N. (2022). Konsep Dasar Lembaga dalam Lembanga Pendidikan Islam. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 38–50.