Manajemen Sekolah Inklusif dalam Mengembangkan Softskill Siswa di SMP Negeri 7 Sawang Kabupaten Aceh Utara

Main Article Content

Suriati Suriati
Sari Rizki
Hera Yanti

Abstract

This research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed descriptively in a qualitative manner. The findings reveal that inclusive education management at the school encompasses the planning, organizing, implementation, and evaluation of inclusive education programs. The principal plays a key role in ensuring that all components of inclusive education function effectively, from providing facilities to overseeing program implementation. The main challenges faced include limited resources and the need for more intensive teacher training to handle inclusive students. This research suggests enhancing cooperation between the school, the local community, and the government in the development of sustainable inclusive programs. The implication of this study is the importance of adaptive and inclusive leadership in creating a welcoming educational environment for all students, including those with special needs.

Article Details

How to Cite
Suriati, S., Rizki, S., & Yanti, H. (2024). Manajemen Sekolah Inklusif dalam Mengembangkan Softskill Siswa di SMP Negeri 7 Sawang Kabupaten Aceh Utara. Journal on Education, 7(1), 5144-5152. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7046
Section
Articles

References

Dwi, T., & Erny, A. (2021). Manajemen Pendidikan Inklusif dalam Mewujudkan Potensi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus di Sekolah Menengah Pertama 47 Surabaya. Journal of Education and Learning, 2 (1), 98–109.
Fauziah, U. S., Qomariyah, S., Babullah, R., Jimatul Rizki, N., & Natadireja, U. (2023). Konsep Pendidikan Holistik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Assajidin Sukabumi. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 33–44. https://journal.politeknik-pratama.ac.id/index.php/bersatu/article/view/315
Ketut, N., Pebrianti, R., Nyoman, N., Rianti, A., Kadek, N., Susaraswati, I. M., & Keterampilan, P. anak-anak, bagi K. B. (2022). Seminar Nasional (PROSPEK I) “Digital Learning Merdeka Belajar Kampus Merdeka:Strategi dan Inovasi Pembelajaran” 18 Januari 2022 Program Studi Pendidikan Ekononomi, FKIP, Universitas PGRI Mahadewa Indonesia Soft Skills Education for Children with Spesial . Prospek I, 1–14.
Lestari, A., Mahmud, H., & Munir, N. P. (2022). Pengaruh Soft Skills Dan Keterampilan Interpersonal Terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah. Kelola: Journal of …, 7(1), 107–120. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola/article/view/2746%0Ahttps://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola/article/download/2746/1798
Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2011 tentang Kebijakan Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Sekolah inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Pers, Pengelola Siaran. 2019. Mendikbud: Guru Kunci Penyelesaian Masalah Sumber Daya Manusia. Sabtu Agustus. Diakses Januari Rabu, 2021. Https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/08/mendikbud-guru-kuncipenyelesaian-masalah-sumber-daya-manusia.
Salsabila, U. H., Ilmi, M. U., Aisya, S., Nurfadila, & Saputra, R. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Disrupsi. Jurnal On Education, 2(5), 104–112. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i5.1008
Sunaengsih, C., Anggarani, M., Amalia, M., Nurfatmala, S., & Naelin, S. D. (2019). Principal Leadership in the Implementation of Effective School Management. Mimbar Sekolah Dasar, 6(1), 79. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i1.15200
Syahputra, D. R., & Aslami, N. (2023). Prinsip-Prinsip Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal (MAKREJU), 1(3), 51–56.
Wijayanti, V. D., & Wibowo, T. susilo. (2020). Pengaruh Hard Skill Dan Soft Skill Terhadap Kinerja Karyawan Pada Kantor Perusahaan Daerah Air Minum (Pdam) Giri Tirta Kabupaten Gresik. Majalah Ekonomi, 25(1), 29–35. https://doi.org/10.36456/majeko.vol25.no1.a2448
Yunita, E. I., Suneki, S., & Wakhyudin, H. (2019). Manajemen Pendidikan Inklusi dalam Proses Pembelajaran dan Penanganan Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus. International Journal of Elementary Education, 3(3), 267. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i3.19407