Meningkatkan Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Melalui Model Pembelajaran 4 on 4 pada Siswa Kelas VIII SMP 8 Batu Satu Atap di Kabupaten Sidrap
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This type of research uses classroom action research, namely research conducted in class with the aim of improving the basic technique of passing under volleyball through the 4 on 4 playing method. The subjects of this study were students of class VIII of SMP 8 Batu Satu Atap Sidenreng Rappang, with a total of 10 students. The instrument in this study was an assessment rubric to measure the ability of passing under volleyball. The data collection technique used in this study used several guidelines that can be used in Classroom Action Research (PTK), namely observation, literature, and assessment rubrics. The data analysis technique used in this study used the formula used for classical completeness. The learning outcomes of passing under volleyball in cycle I in the complete category were 30%, which amounted to 3 people. In cycle II, there was an increase in the percentage of students' learning outcomes of passing under volleyball in the complete category by 80% with the number of students who completed being 8 students, an increase in student learning outcomes in volleyball games through variations in learning methods of playing 4 on 4 cycle I to cycle II was achieved.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Burstiando, R., & Kholis, M. N. (2017). Jurnal Pembelajaran Olahraga. Jurnal Pembelajaran Olahraga, 3(2), 167–177.
Fajrin, N. Y., & Sudarso. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepakbola (Studi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tarik Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 2(2), 481–484.
Fuad, M. (2014). Pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 2(2), 388–392.
Haris, I. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran 4 on 4 Untuk Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Camba Kabupaten Maros. Universitas Negeri Makassar.
Hasrion, Sari, M., & Gazali, N. (2020). Penelitian Tindakan Kelas: Meningkatkan kemampuan teknik dasar shooting sepakbola melalui metode bagian. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(1), 16–24.
Herdiyana, A., & Prakoso, G. P. W. (2016). Pembelajaran Pendidikan Jasmani yang Mengacu Pada Pembiasaan Sikap Fair Play dan Kepercayaan Pada Peserta Didik. Jurnal Olahraga Prestasi, 12(1), 77–85.
Jefri. (2020). Penerapan Permainan 4 On 4 Dalam Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Pada Peserta Didik Kelas Xi Mipa 2 Sma Negeri 2 Parepare. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1).
Mansur, M. (2011). Melaksanakan PTK itu mudah. Bumi Aksara.
Sucifirawati, S. (2020). Peningkatan keterampilan passing bawah dalam permainan bola voli melalui permainan kucing-kucingan siswa kelas VA MI Badrussalam Surabaya. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Takdir, I., Ismail, A., Fitrianingsi, J., & Suhardianto. (2022). Dampak Media Online Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Masa Pandemi Covid-19 MTS Muhammadiyah Takwa. EDULEC : Education, Language And Culture Journal, 2(1), 39–54.
Taufik, M. S., & Gaos, M. G. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Dribbling Sepakbola Dengan Penggunaan Media Audio Visual. Jp.Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 3(1), 43–54.
Utami, A. I. S., & Winarno, M. E. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Melalui Metode Bermain di SMP Negeri 1 Durenan. Sport Science and Health, 2(2), 99–104.
Yusmar, A. (2017). Upaya peningkatan teknik permainan bola voli melalui modifikasi permainan siswa kelas X SMA Negeri 2 Kampar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 1(1), 304–313.