Kepemimpinan Pembelajaran untuk Mencapai Program Unggulan Tahfidz di SMPIT TQ Ulil Albab Karanganyar

Main Article Content

Irwan Saputra
Thitha Meista Mulya Kusuma
Giri Sayekto
Wafrotur Rohmah
Darsinah Darsinah

Abstract

Instructional leadership plays a vital role in the success of the tahfidz flagship program at SMPIT TQ Ulil Albab Karanganyar. This study aims to analyze the role of leadership in achieving the tahfidz program's goals and identify the challenges and solutions faced. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews and observations of the principal, teachers, students, and parents. The results show that effective leadership can create a clear vision, support teachers in professional development, and ensure parental involvement. A well-structured tahfidz program enhances students' religious competence and the school's competitiveness. Challenges such as differences in students' initial abilities and consistency among tahfidz teachers can be addressed through initial assessment, personalized approaches, and management support.

Article Details

How to Cite
Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sayekto, G., Rohmah, W., & Darsinah, D. (2024). Kepemimpinan Pembelajaran untuk Mencapai Program Unggulan Tahfidz di SMPIT TQ Ulil Albab Karanganyar. Journal on Education, 7(1), 3841-3853. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6976
Section
Articles

References

Doyok, R. (2021). Model Evaluasi CIPP dalam Mengevaluasi Program Tahfiz Selama Daring di SMP Islam Al-Ishlah Bukittinggi. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya. Model Evaluasi CIPP
Jannah, I. N., & Aminah, S. (2021). Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Menengah Kejuruan Nahdlatuth Thalabah Wuluhan Jember. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Implementasi Pembelajaran Tahfidz
Mutaqin, D., Indra, H., & Lisnawati, S. (2022). Manajemen pembelajaran tahfizh Alquran untuk ketercapaian target hafalan di SMPQ Al-Ihsan. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam. Manajemen Pembelajaran Tahfizh
Imansar, D. N., & Anshory, I. (2020). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Tahfizh Qur’an Tematik (TQT) Di SD Aisyiyah Kota Malang. Jurnal Pendidikan Islam. Pembentukan Karakter Siswa
Zakariya, D. M., & Masykuri, Y. (2023). Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Menggunakan Metode Wafa di SDIT Utsman Bin Affan Surabaya. Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam. Metode Wafa
Amiranti, F. (2013). Pengaruh Kepemimpinan Guru dalam Proses Pembelajaran terhadap Partisipasi Siswa pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Kelas VII SMP Negeri 3 Patebon Kendal Tahun Ajaran 2012/2013. Economic Education Analysis Journal. Pengaruh Kepemimpinan Guru
Jamaluddin, I. Z., & Nordin, M. Z. F. (2016). Memahami Kepentingan Karakteristik Pelajar Tahfiz terhadap Pencapaian Subjek Hifz Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam. Karakteristik Pelajar Tahfiz
Annur, A. F., Khusna, S., & Fajarsiwi, L. A. (2022). Pelaksanaan Program Tahfidz Juz 30 Melalui Metode FALTORCAMA di MI Salafiyah Syafi’iyah Proto 01 Kedungwuni Pekalongan. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA). Program Tahfidz Juz 30
Sholihah, B. (2018). Evaluasi dan Supervisi Program Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar Islam Bilingual An-Nissa Semarang. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam. Evaluasi Program Pembelajaran Al-Qur’an
Saputro, E. P., & Arikunto, S. (2018). Keefektifan Manajemen Program Pembelajaran BIPA di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. Manajemen Program Pembelajaran BIPA