Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Media Torso Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SDN 101906 Pagar Jati Lubuk Pakam
Article Sidebar
Published
Aug 7, 2024
Main Article Content
Abstract
This research is an experimental research which aims to find out the inquiry learning model on student learning outcomes. This research was conducted at SDN 101906 Pagar Jati. This research method is the Pre-Exprimental Design experimental method by providing pretests, posttests and questionnaires. The results of statistical calculations show that learning outcomes increase by using the inquiry learning model in the very good category with an average score of 82,24, whereas without using the inquiry learning model it is included in the failure category with an average score of 49,76. It is said to have increased as evidenced by the results of the correlation coefficient calculation of 0,852, meaning r_(hitung ) (0,852) ≥ r_(tabel ) (0,396). Therefore, there is a strong influence of the Inquiry learning model on learning outcomes. Judging from the t test, it is 7,821 ≥ 2,069 thus Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that there is a significant positive influence of the use of the inquiry learning model on the learning outcomes of class V students at SDN 101906 Pagar Jati Lubuk Pakam for the 2023/2024 academic year.
Article Details
How to Cite
Sinaga, D., Sari HS, D. W., Maya Sari, H., Sinaga, R., & Pinem, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Media Torso Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SDN 101906 Pagar Jati Lubuk Pakam. Journal on Education, 7(1), 3766-3772. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6972
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ajeng Retno Utami, Suhendri, P. D. (2019). Hubungan Kreativitas Guru dengan Hasil Belajar Siswa. Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 04(2), 1–23.
Ari Setiani. (2023). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipas Kurikulum Merdeka Belajar Di Sd Negeri 1 Karangnanas Skripsi.
Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Ledu. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 1–9
Astaman. (2020). Hakikat Belajar Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 6(1), 35–39. Https://Doi.Org/10.37567/Jie.V6i1.104
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Dewi Muliani, N. K., & Citra Wibawa, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Ipa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 107. Https:// Doi.Org/ 10.23887/ Jisd.V3i1. 17664
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In Cv Kaaffah Learning Center.
Endang Sri Suyati, A. Z. R. (2021). Belajar Dan Pembelajaran (Vol. 4, Issue 1).
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Falabiba, N. E. (2019). Pembelajaran Kooperatif Tipe Struktural Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Bakteri. 18–63.
Gusrianti, R., Sriani, & Novita, M. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Alat Peraga Torso Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (Ipa) Rita Gusrianti Intitut Agama Islam Yasni Bungo Sriani Institut Agama Islam Yasni Bungo Mona Novita Intitut Agama Islam Yasni Bungo Pendahuluan Ip. Jurnal Pendidikan Dasar Islam Terbatas, 1(1).
Hastuti, D. N. (2020). Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Melalui Media Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. Journal Of Teaching And Learning Research, 2(1), 2656–9086. Https:// Doi.Org/ 10.24256/ Jtlr.V2i1. 1333
Heka Maya Sari Sembiring, R. S. (2023). Jurnal Dunia Pendidikan. 3(20), 67–78.
Ifran Sugianto, Savitri Suryandari, L. Diyas Age. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah. 1(3).
Jumaisa, J. (2020). Model Pilihan Pembelajaran, Inquiry Atau Expository? Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(2), 339–348. Https:// Doi.Org/ 10.58258/ Jime.V6i2.1441
Lestari,Endang Titik. 2020. Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Cv Budi Utama
Lumban Gaol, B. K., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2022). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Di Kelas V Sd. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 767. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8538
Moh. Zaiful Rosyid., D. (2020). Ragam Media Pembelajaran (Taufikurrahman (Ed.)). Literasi Nusantara.
Ngalimun, D. (2022). Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo.
Nisa, F. I. (2023). Media Torso Maneken Dalam Pembelajaran Pai Materi Perawatan Jenazah Di Kelas Xi Smk Dirgantara Putra Bangsa Yogyakarta. Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 64–74. Https:// Doi.Org/ 10.31943/ Pedagogia. V3i1.88
Pinem, I. (2023). Pengaruh Budaya Dan Citra Sekolah Terhadap Pemilihan Sekolah Swasta Tingkat Sma Wilayah Dki Jakarta. 7, 24005–24010.
Prayuda, M. S., Gultom, C. R., Purba, N., & Sharhan, A. N. (2024). FROM AVERSION TO ENGAGEMENT: TRANSFORMING EFL HIGHER EDUCATION STUDENTS’ APPROACH TO ENGLISH IDIOMS THROUGH ROLE-PLAYING. English Review: Journal of English Education, 12(2). https://doi.org/10.25134/ERJEE.V12I2.8869
Prayuda, M. S., & Tarigan, K. E. (2024). ROLE PLAYING STRATEGY IN ENHANCING STUDENTS’IDIOMATIC EXPRESSION MASTERY. Jurnal Darma Agung. https://ejurnal.darmaagung.ac.id/index.php/jurnaluda/article/view/3980
Prasetiyo, M. B., & Rosy, B. (2020). Model Pembelajaran Inkuiri Sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran(JPAP), 9(1), 109–120. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p109-120
Reflina, S. (2021). Perbedaan Tipelogi Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 010186 Lima Puluh. 4(4), 44–50.
Rinjani Efendi., D. (2020). Pendidikan Karakter. Cv.Penerbit Qiara Media.
Rosdiana Sipayung, P., Sipayung, R., Wulansari Hutahaean, D., & Sofia Tanjung, D. (2021). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sdn 094097 Simpang Pongkalan Tongah Kabupaten Simalungun. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 11(2), 117–123. Https://Doi.Org/10.24114/Sejpgsd.V11i2.25991
Ruslaini, V. D. (2020). Penggunaan Media Torso Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Terhadap Ketuntasan Belajar Siswa Kelas Sdn Dayah Tanoh Pidie District.
Rusydi Ananda, F. R. (2023). Belajar Dan Pembelajaran. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Salamun., D. (2023). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yayasan Kita Menulis.
Samiasih, L. (2023). Terhadap Hasil Belajar Siswa. 25–33.
Simanjuntak, S. D. (2020). Statistik Penelitian Pendidikan Dengan Aplikasi Ms.Excel Dan Spss (Tika Lestari (Ed.)). Cv. Jakad Media Publishing.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta, Cv.
Suharsimi Arikunto. (2022). Prosedur Penelitian. Pt Rineka Cipta.
Sulistyorini. (2023). Belajar Dan Pembelajaran. Penerbit Teras.
Sukmawati, A., Aini, F. N., & Zulfkar, M. F. (2023). Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Penerapan Model Pembelajaran dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 44–53.
Suryati, T., Marlinda Mulu, & Jediut, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Torso Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V Siswa Sd. Jlpd, Vol. 1, No. 1, Februari 202, Vol. 1, No(1), 4.
Syahruni Karim, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Torso Terhadap Hasil Belajar Siswa. 2(4), 314–320.
Ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Edukatif, 5(1), 18–27. Https://Doi.Org/10.37567/Jie.V5i1.53
Uliyandari, M., & Lubis, E. E. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Media Alat Peraga (Gunung Berapi) Pada Mata Pelajaran Ipa Sdn 013 Bengkulu Utara. Pendipa Journal Of Science Education, 4(2), 74–78. Https://Doi.Org/10.33369/Pendipa.4.2.74-78
Wijaya Sastra, Amaliya Dhea, Azkia Lailatul, N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Sekolah Dasar. 10.
Ari Setiani. (2023). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipas Kurikulum Merdeka Belajar Di Sd Negeri 1 Karangnanas Skripsi.
Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Ledu. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 1–9
Astaman. (2020). Hakikat Belajar Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 6(1), 35–39. Https://Doi.Org/10.37567/Jie.V6i1.104
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Dewi Muliani, N. K., & Citra Wibawa, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Ipa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 107. Https:// Doi.Org/ 10.23887/ Jisd.V3i1. 17664
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In Cv Kaaffah Learning Center.
Endang Sri Suyati, A. Z. R. (2021). Belajar Dan Pembelajaran (Vol. 4, Issue 1).
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Falabiba, N. E. (2019). Pembelajaran Kooperatif Tipe Struktural Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Bakteri. 18–63.
Gusrianti, R., Sriani, & Novita, M. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Alat Peraga Torso Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (Ipa) Rita Gusrianti Intitut Agama Islam Yasni Bungo Sriani Institut Agama Islam Yasni Bungo Mona Novita Intitut Agama Islam Yasni Bungo Pendahuluan Ip. Jurnal Pendidikan Dasar Islam Terbatas, 1(1).
Hastuti, D. N. (2020). Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Melalui Media Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. Journal Of Teaching And Learning Research, 2(1), 2656–9086. Https:// Doi.Org/ 10.24256/ Jtlr.V2i1. 1333
Heka Maya Sari Sembiring, R. S. (2023). Jurnal Dunia Pendidikan. 3(20), 67–78.
Ifran Sugianto, Savitri Suryandari, L. Diyas Age. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah. 1(3).
Jumaisa, J. (2020). Model Pilihan Pembelajaran, Inquiry Atau Expository? Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(2), 339–348. Https:// Doi.Org/ 10.58258/ Jime.V6i2.1441
Lestari,Endang Titik. 2020. Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Cv Budi Utama
Lumban Gaol, B. K., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2022). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Di Kelas V Sd. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 767. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8538
Moh. Zaiful Rosyid., D. (2020). Ragam Media Pembelajaran (Taufikurrahman (Ed.)). Literasi Nusantara.
Ngalimun, D. (2022). Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo.
Nisa, F. I. (2023). Media Torso Maneken Dalam Pembelajaran Pai Materi Perawatan Jenazah Di Kelas Xi Smk Dirgantara Putra Bangsa Yogyakarta. Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 64–74. Https:// Doi.Org/ 10.31943/ Pedagogia. V3i1.88
Pinem, I. (2023). Pengaruh Budaya Dan Citra Sekolah Terhadap Pemilihan Sekolah Swasta Tingkat Sma Wilayah Dki Jakarta. 7, 24005–24010.
Prayuda, M. S., Gultom, C. R., Purba, N., & Sharhan, A. N. (2024). FROM AVERSION TO ENGAGEMENT: TRANSFORMING EFL HIGHER EDUCATION STUDENTS’ APPROACH TO ENGLISH IDIOMS THROUGH ROLE-PLAYING. English Review: Journal of English Education, 12(2). https://doi.org/10.25134/ERJEE.V12I2.8869
Prayuda, M. S., & Tarigan, K. E. (2024). ROLE PLAYING STRATEGY IN ENHANCING STUDENTS’IDIOMATIC EXPRESSION MASTERY. Jurnal Darma Agung. https://ejurnal.darmaagung.ac.id/index.php/jurnaluda/article/view/3980
Prasetiyo, M. B., & Rosy, B. (2020). Model Pembelajaran Inkuiri Sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran(JPAP), 9(1), 109–120. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p109-120
Reflina, S. (2021). Perbedaan Tipelogi Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 010186 Lima Puluh. 4(4), 44–50.
Rinjani Efendi., D. (2020). Pendidikan Karakter. Cv.Penerbit Qiara Media.
Rosdiana Sipayung, P., Sipayung, R., Wulansari Hutahaean, D., & Sofia Tanjung, D. (2021). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sdn 094097 Simpang Pongkalan Tongah Kabupaten Simalungun. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 11(2), 117–123. Https://Doi.Org/10.24114/Sejpgsd.V11i2.25991
Ruslaini, V. D. (2020). Penggunaan Media Torso Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Terhadap Ketuntasan Belajar Siswa Kelas Sdn Dayah Tanoh Pidie District.
Rusydi Ananda, F. R. (2023). Belajar Dan Pembelajaran. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Salamun., D. (2023). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yayasan Kita Menulis.
Samiasih, L. (2023). Terhadap Hasil Belajar Siswa. 25–33.
Simanjuntak, S. D. (2020). Statistik Penelitian Pendidikan Dengan Aplikasi Ms.Excel Dan Spss (Tika Lestari (Ed.)). Cv. Jakad Media Publishing.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta, Cv.
Suharsimi Arikunto. (2022). Prosedur Penelitian. Pt Rineka Cipta.
Sulistyorini. (2023). Belajar Dan Pembelajaran. Penerbit Teras.
Sukmawati, A., Aini, F. N., & Zulfkar, M. F. (2023). Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Penerapan Model Pembelajaran dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 44–53.
Suryati, T., Marlinda Mulu, & Jediut, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Torso Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V Siswa Sd. Jlpd, Vol. 1, No. 1, Februari 202, Vol. 1, No(1), 4.
Syahruni Karim, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Torso Terhadap Hasil Belajar Siswa. 2(4), 314–320.
Ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Edukatif, 5(1), 18–27. Https://Doi.Org/10.37567/Jie.V5i1.53
Uliyandari, M., & Lubis, E. E. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Media Alat Peraga (Gunung Berapi) Pada Mata Pelajaran Ipa Sdn 013 Bengkulu Utara. Pendipa Journal Of Science Education, 4(2), 74–78. Https://Doi.Org/10.33369/Pendipa.4.2.74-78
Wijaya Sastra, Amaliya Dhea, Azkia Lailatul, N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Sekolah Dasar. 10.