Menerapkan Teori Konseling Realitas sebagai Intervensi untuk Mengurangi Perilaku Bullying
Article Sidebar
Published
Jul 29, 2024
Main Article Content
Abstract
Bullying behavior and victims, whether verbal, non-verbal or indirect, can be alleviated with the WDEP technique's reality counseling. The aim of this research is to apply reality counseling theory as an intervention to reduce bullying behavior in students using the one group pretest-posttest design experimental method, namely to determine the effects before and after treatment or O1 X O2. O1 is the pretest value. X is the reality treatment or counseling and O2 is the posttest value. The population of this study was all students in class IX of SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara and the sample was drawn using purposive sampling, totaling 30 people. Data was collected through initial and final test instruments and analyzed by comparing the results of O1 with O2 and then the results were described. The research results concluded that the WDEP reality counseling technique was very effective in alleviating the problem of bullying in students, both verbal, non-verbal and indirect bullying. This is evidenced by three students (10%) who carried out verbal bullying with the behavior of giving bad calls to their friends and making fun of them, 2 people (6.67%) who carried out non-verbal bullying against their friends such as spitting at them, showing ugly facial expressions and shouting. , two (2) people (6.67%) carried out indirect verbal bullying, namely carrying out behavior that excluded and silenced their friends and twenty-three (23) other people (76.67%) participated in bullying. Victims of bullying have also been able to overcome their problems, whether verbal, non-verbal or indirect bullying. This is evidenced by the decrease in the client's anxiety to zero level, they have a useful life plan, assess the behavioral plans they have made and the changes in behavior that have occurred to them as well as the client's processes and goals. It is recommended for school counselors to plan and implement WDEP technical reality counseling services to eradicate bullying behavior in students.
Article Details
How to Cite
Harefa, M., Munthe, M., Damanik, H. R., & Lase, F. (2024). Menerapkan Teori Konseling Realitas sebagai Intervensi untuk Mengurangi Perilaku Bullying. Journal on Education, 7(1), 2818-2830. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6874
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustus, No, Sikap Percaya, Diri Siswa, and S M P Negeri. 2024. “Konseling Individual Dengan Pendekatan Realita Dalam Mengembangkan Memecahkan Masalah Pribadinya Baik Sosial Maupun Emosional Yang Dialaminya . Konseling.” 4(3): 57–69.
Banowati, Banowati, Luh Putu Sri Lestari, and Dewi Arum Widhayanti Metra Putri. 2023. “Efektivitas Konseling Kelompok Model Realita Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengan Kejuruan.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9(1): 564.
Dewantara, Jagad Aditya, T Heru Nurgiansah, and Fazli Rachman. 2021. “Mengatasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia Dengan Model Sekolah Ramah HAM (SR-HAM).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(2): 261–69.
Erina, Agisyaputri, Nadhirah Nadia Aulia, and Saripah Ipah. 2023. “Identifikasi Fenomena Perilaku Bullying Pada Remaja.” Jurnal Bimbingan dan Konseling 3: 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201/152.
Gea, Deliani, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok , Kemampuan Berinteraksi Sosial , Kontrol Diri Dan Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Dalam Belajar.” 06(03): 16383–96.
Gulo, Sridevi, Famahato Lase, Elizama Zebua, and Hosianna Rodearni Damanik. 2023. “Pengaruh Konseling Client Centered Terhadap Peningkatan Motivasi Beprestasi.” 2(1): 194–202.
Habsy, Bakhrudin Al, Mutia Aulia Rahmah, Cindy Kartika Putri, and Tri Wahyu Arifuddin. 2024. “Konsep Dasar Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Realita.” Jurnal Pendidikan Non formal 1(4): 12.
Halawa, Noibe, and Famahato Lase. 2024. “Seni Mendengar Konselor Dalam Komunikasi Konseling.” Journal on Education 06(03): 17978–92.
Handika, Keris, Petrus Yunianto, Sekolah Tinggi, and Teologi Tawangmangu. 2024. “Terapi Realitas : Upaya Memahami Self-Concept Pada Muda-.” 8(1).
Konseling, Bimbingan, and Ikip Gunungsitoli. 2021. “Implementasi Layanan Konseling Profesional Menyeluruh Dalam Lima Wilayah Kegiatan Untuk Mewujudkan Perilaku Positif Terstruktur.” 3(1): 7–16.
Konseling, Pengaruh et al. 2024. “Jurnal Dunia Pendidikan 1731.” 4: 1731–41.
Lase, Famahato. 2017. “Perbedaan Konsentrasi Belajar Siswa Sebelum Dan Sesudah Diberi Konseling Format Kelasikal.” Jurnal PPKn & Hukum 12(2): 160–70.
———. 2020. Pendidikan Karakter Cerdas Di Perguruan Tinggi. Padang: PPs UNP.
———. 2022a. “Kontribusi Layanan Konseling Profesional Menyeluruh Strategi BMB3 Dan Pembentukan Perilaku Positif Terstruktur Terhadap Pengentasan Masalah Dan Pencegahan Pernikahan Dini.” 1(1): 181–93.
———. 2022b. Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Cerdas Di Era Revolusi 4.0 Dan Society 5.0. I. ed. Famahato Lase. Gunungsitoli: Nas Media Indonesia.
———. 2022c. “The Influence of Classical Counseling , BMB3 Strategy , Education In Understanding of Addiction , Development of Structured Positive Behavior on The Dangers of Behavioral Addiction and Napsa.” 6(2): 3023–33.
———. 2023. Buku Model Pembelajaran Karakter Cerdas Di Perguruan Tinggi. I. ed. Rida Patria. Gunungsitoli: Edupedia Publisher.
———. 2024. “Peningkatan Karakter Jujur : Studi Pengaruh Layanan BK Kelasikal PKC- KA Strategi BMB3.” 06(03): 16646–59.
Lase, Famahato, and Noibe Halawa. 2022. “Mendidik Peserta Didik Dengan Nilai Nilai Karakter Cerdas Jujur.” 1(1): 190–206.
———. 2024. “Improving Motivation to Perform in Learning : A Study of The Influence of Two-Dimensional Media , Interest in Learning and The Value of Hard Work Character.” 01: 69–81.
Lase, Famahato, Universitas Nias, Article Info, and Article History. 2023. “Pengaruh Layanan Konseling Kelasikal Strategi BMB3 Dan Edukasi Pencegahan Bahaya Pornografi Di Era Digital Terhadap Perilaku Positif Terstruktur Anak.” 6: 4400–4408.
Lase, Famahato, and Herman Nirwana. 2018. “A Model of Learning of Intelligent Characters In Higher Education.” 263(Iclle): 72–77.
Lase, Famahato, Herman Nirwana, Neviyarni Neviyarni, and Marjohan Marjohan. 2020. “The Differences of Honest Characters of Students Before and After Learning with A Model of Learning of Intelligent Character.” Journal of Educational and Learning Studies 3(1): 41.
Lase, Famahato, Adrianus Zega, Pendidikan Teknik Bangunan, and Institut Keguruan. 2022. “Sikap Kepribadian Guru PAUD Yang Menarik Dan Disukai Peserta Didik.” 6(3): 2107–26.
Lombu, Daniel, and Famahato Lase. 2023. “Membangun Rasa Percaya Diri Individu Dalam Komunikasi Interpersonal.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2(1): 241–51.
Manalu, Pesta Greci, Sri Ngayomi, and Yudha Wastuti. 2024. “Layanan Konseling Individual Dengan Pendekatan Konseling Realita Untuk Menumbuhkan Kesadaran Tanggung Jawab Belajar Siswa Kelas VII SMP Deli Murni Sukamaju.” 4(1): 9–16.
Marhaely, Shofiyyah et al. 2024. “Literatur Review: Model Edukasi Upaya Pencegahan Bullying Untuk Sekolah.” 2024 5(1): 826–34.
Masyarakat, Jurnal Pengabdian et al. 2022. “Menjaga Dan Mendidik Anak Di Era Digital Terhadap Bahaya Pornografi.” 1(1): 57–68.
Maynawati, Aldila Fitri Radite Nur. 2020. “Jurnal Bimbingan Dan Konseling.” Bentuk Kecemasan Dan Resiliensi Mahasiswa Pascasarjana Aceh-Yogyakarta Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 6(1): 55–61.
Mementuk, Untuk et al. 2024. “Konseling Individu Dengan Pendekatan Realitas Untuk Mementuk Rasa Percaya Diri Siswa Kelas Ix Mts Al-Uswah Kuala.” 3(1): 113–19.
Munthe, Mondang, and Famahato Lase. 2022. “Faktor-Faktor Dominan Yang Mempengaruhi Kegiatan Belajar Mahasiswa.” 1(1): 216–25.
Murat, Afan Rif’at, Muhammad Japar, and Nofi Nur Yuhenita. 2023. “Efektivitas Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Self Esteem Anak Korban Bullying.” Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 9(1): 268.
Nurrahmah, Laili Azkia. 2023. “Keefektifan Konseling Kelompok Realitas Dengan Teknik WDEP Untuk Meningkatkan Academic Hardiness Siswa SMK Farmasi Banjarmasin.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman 9(1): 1.
Pamungkas, Romario Seger Aji, and Jan Wantoro. 2020. “Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu,.” Jurnal Basicedu 5(5): 3(2), 524–32. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Permadi, Wahyu. 2023. “Komparasi Teori Konseling Kelompok Realitas Corey Dan Konseling Kelompok Adlerian.” Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 1(1): 26–34.
Rahmat, Nurul isnaeni, Intan Dwi Hastuti, and Muhammad Nizaar. 2023. “Analisis Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Bullying Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 7(6): 3804–15.
Raidila, Aulia Syahrani, Makmun Uli Hasibun, Naia Azzahra, and Sarah Raudhatul Aulia. 2024. “Kefektifan Asas Kerahasiaan Dalam Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Realita Untuk Anak Brokenhome.” 7(1): 15–24.
Ratuaki, Finsensius, I Ketut Gading, and Ni Ketut Suarni. 2023. “Pengaruh Konseling Realita Untuk Menurunkan Kecanduan Terhadap Smartphone Dan Meningkatkan Prestasi Belajar.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9(1): 37.
Sakila, Nesa et al. 2024. “Efektivitas Pendidikan Karakter Terhadap Permasalahan Bullying Di Lingkungan Sekolah.” 7(1999): 8159–64.
Saragih, Angel Patricia Fandela et al. 2023. “Peran Uji Realitas Dalam Konseling: Sebuah Studi Kualitatif.” JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala 8(2): 447–52.
Sari, Azmatul Khairiah, Triave Nuzila Zahri, and Al Ikhlas. 2023. “Peningkatan Meaning Life Bagi Wanita Terlambat Menikah Melalui Konseling Realita.” An Nadwah 29(1): 45–51.
Suriawati Zega, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Konseling Behavioral Terhadap Peningkatan Kesehatan Mental.” Journal on Education 06(03): 17466–80.
Telaumbanua, Sri Julianti, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Keterbukaan Diri ( Self Disclousure ) Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Dalam Belajar.” 06(03): 16397–409.
Tuaputimain, Hendrik et al. 2024. “Penggunaan Pendekatan Konseling Realitas Dalam Meningkatkatkan Resiliensi Akademik Remaja Pada Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Pendidikan Indonesia 13(1): 65–82.
Velyna, Tri et al. 2023. “Upaya Meningkatkan Kohesi Sosial Untuk Pencegahan Tawuran Melalui Konseling Realitas.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(2): 5825–31.
Zebua, Elizama, Famahato Lase, Hosianna Rodearni Damanik, Mondang Munthe, Jonisman Kristian Laoli. 2023. Pedoman Konseling Eksistensial Suatu Panduan Untuk Konselor. I. ed. Famahato Lase. Yogyakarta: Nas Media Indonesia.
Ziliwu, Mawarni, Famahato Lase, Mondang Munthe, and Jonisman Kristian Laoli. 2023. “Kemampuan Menerima Diri ( Self Acceptance ) Terhadap Tindakan Bullying Antar Siswa.” 2(1): 203–10.
Banowati, Banowati, Luh Putu Sri Lestari, and Dewi Arum Widhayanti Metra Putri. 2023. “Efektivitas Konseling Kelompok Model Realita Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengan Kejuruan.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9(1): 564.
Dewantara, Jagad Aditya, T Heru Nurgiansah, and Fazli Rachman. 2021. “Mengatasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia Dengan Model Sekolah Ramah HAM (SR-HAM).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(2): 261–69.
Erina, Agisyaputri, Nadhirah Nadia Aulia, and Saripah Ipah. 2023. “Identifikasi Fenomena Perilaku Bullying Pada Remaja.” Jurnal Bimbingan dan Konseling 3: 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201/152.
Gea, Deliani, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok , Kemampuan Berinteraksi Sosial , Kontrol Diri Dan Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Dalam Belajar.” 06(03): 16383–96.
Gulo, Sridevi, Famahato Lase, Elizama Zebua, and Hosianna Rodearni Damanik. 2023. “Pengaruh Konseling Client Centered Terhadap Peningkatan Motivasi Beprestasi.” 2(1): 194–202.
Habsy, Bakhrudin Al, Mutia Aulia Rahmah, Cindy Kartika Putri, and Tri Wahyu Arifuddin. 2024. “Konsep Dasar Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Realita.” Jurnal Pendidikan Non formal 1(4): 12.
Halawa, Noibe, and Famahato Lase. 2024. “Seni Mendengar Konselor Dalam Komunikasi Konseling.” Journal on Education 06(03): 17978–92.
Handika, Keris, Petrus Yunianto, Sekolah Tinggi, and Teologi Tawangmangu. 2024. “Terapi Realitas : Upaya Memahami Self-Concept Pada Muda-.” 8(1).
Konseling, Bimbingan, and Ikip Gunungsitoli. 2021. “Implementasi Layanan Konseling Profesional Menyeluruh Dalam Lima Wilayah Kegiatan Untuk Mewujudkan Perilaku Positif Terstruktur.” 3(1): 7–16.
Konseling, Pengaruh et al. 2024. “Jurnal Dunia Pendidikan 1731.” 4: 1731–41.
Lase, Famahato. 2017. “Perbedaan Konsentrasi Belajar Siswa Sebelum Dan Sesudah Diberi Konseling Format Kelasikal.” Jurnal PPKn & Hukum 12(2): 160–70.
———. 2020. Pendidikan Karakter Cerdas Di Perguruan Tinggi. Padang: PPs UNP.
———. 2022a. “Kontribusi Layanan Konseling Profesional Menyeluruh Strategi BMB3 Dan Pembentukan Perilaku Positif Terstruktur Terhadap Pengentasan Masalah Dan Pencegahan Pernikahan Dini.” 1(1): 181–93.
———. 2022b. Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Cerdas Di Era Revolusi 4.0 Dan Society 5.0. I. ed. Famahato Lase. Gunungsitoli: Nas Media Indonesia.
———. 2022c. “The Influence of Classical Counseling , BMB3 Strategy , Education In Understanding of Addiction , Development of Structured Positive Behavior on The Dangers of Behavioral Addiction and Napsa.” 6(2): 3023–33.
———. 2023. Buku Model Pembelajaran Karakter Cerdas Di Perguruan Tinggi. I. ed. Rida Patria. Gunungsitoli: Edupedia Publisher.
———. 2024. “Peningkatan Karakter Jujur : Studi Pengaruh Layanan BK Kelasikal PKC- KA Strategi BMB3.” 06(03): 16646–59.
Lase, Famahato, and Noibe Halawa. 2022. “Mendidik Peserta Didik Dengan Nilai Nilai Karakter Cerdas Jujur.” 1(1): 190–206.
———. 2024. “Improving Motivation to Perform in Learning : A Study of The Influence of Two-Dimensional Media , Interest in Learning and The Value of Hard Work Character.” 01: 69–81.
Lase, Famahato, Universitas Nias, Article Info, and Article History. 2023. “Pengaruh Layanan Konseling Kelasikal Strategi BMB3 Dan Edukasi Pencegahan Bahaya Pornografi Di Era Digital Terhadap Perilaku Positif Terstruktur Anak.” 6: 4400–4408.
Lase, Famahato, and Herman Nirwana. 2018. “A Model of Learning of Intelligent Characters In Higher Education.” 263(Iclle): 72–77.
Lase, Famahato, Herman Nirwana, Neviyarni Neviyarni, and Marjohan Marjohan. 2020. “The Differences of Honest Characters of Students Before and After Learning with A Model of Learning of Intelligent Character.” Journal of Educational and Learning Studies 3(1): 41.
Lase, Famahato, Adrianus Zega, Pendidikan Teknik Bangunan, and Institut Keguruan. 2022. “Sikap Kepribadian Guru PAUD Yang Menarik Dan Disukai Peserta Didik.” 6(3): 2107–26.
Lombu, Daniel, and Famahato Lase. 2023. “Membangun Rasa Percaya Diri Individu Dalam Komunikasi Interpersonal.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2(1): 241–51.
Manalu, Pesta Greci, Sri Ngayomi, and Yudha Wastuti. 2024. “Layanan Konseling Individual Dengan Pendekatan Konseling Realita Untuk Menumbuhkan Kesadaran Tanggung Jawab Belajar Siswa Kelas VII SMP Deli Murni Sukamaju.” 4(1): 9–16.
Marhaely, Shofiyyah et al. 2024. “Literatur Review: Model Edukasi Upaya Pencegahan Bullying Untuk Sekolah.” 2024 5(1): 826–34.
Masyarakat, Jurnal Pengabdian et al. 2022. “Menjaga Dan Mendidik Anak Di Era Digital Terhadap Bahaya Pornografi.” 1(1): 57–68.
Maynawati, Aldila Fitri Radite Nur. 2020. “Jurnal Bimbingan Dan Konseling.” Bentuk Kecemasan Dan Resiliensi Mahasiswa Pascasarjana Aceh-Yogyakarta Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 6(1): 55–61.
Mementuk, Untuk et al. 2024. “Konseling Individu Dengan Pendekatan Realitas Untuk Mementuk Rasa Percaya Diri Siswa Kelas Ix Mts Al-Uswah Kuala.” 3(1): 113–19.
Munthe, Mondang, and Famahato Lase. 2022. “Faktor-Faktor Dominan Yang Mempengaruhi Kegiatan Belajar Mahasiswa.” 1(1): 216–25.
Murat, Afan Rif’at, Muhammad Japar, and Nofi Nur Yuhenita. 2023. “Efektivitas Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Self Esteem Anak Korban Bullying.” Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 9(1): 268.
Nurrahmah, Laili Azkia. 2023. “Keefektifan Konseling Kelompok Realitas Dengan Teknik WDEP Untuk Meningkatkan Academic Hardiness Siswa SMK Farmasi Banjarmasin.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman 9(1): 1.
Pamungkas, Romario Seger Aji, and Jan Wantoro. 2020. “Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu,.” Jurnal Basicedu 5(5): 3(2), 524–32. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Permadi, Wahyu. 2023. “Komparasi Teori Konseling Kelompok Realitas Corey Dan Konseling Kelompok Adlerian.” Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 1(1): 26–34.
Rahmat, Nurul isnaeni, Intan Dwi Hastuti, and Muhammad Nizaar. 2023. “Analisis Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Bullying Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 7(6): 3804–15.
Raidila, Aulia Syahrani, Makmun Uli Hasibun, Naia Azzahra, and Sarah Raudhatul Aulia. 2024. “Kefektifan Asas Kerahasiaan Dalam Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Realita Untuk Anak Brokenhome.” 7(1): 15–24.
Ratuaki, Finsensius, I Ketut Gading, and Ni Ketut Suarni. 2023. “Pengaruh Konseling Realita Untuk Menurunkan Kecanduan Terhadap Smartphone Dan Meningkatkan Prestasi Belajar.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9(1): 37.
Sakila, Nesa et al. 2024. “Efektivitas Pendidikan Karakter Terhadap Permasalahan Bullying Di Lingkungan Sekolah.” 7(1999): 8159–64.
Saragih, Angel Patricia Fandela et al. 2023. “Peran Uji Realitas Dalam Konseling: Sebuah Studi Kualitatif.” JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala 8(2): 447–52.
Sari, Azmatul Khairiah, Triave Nuzila Zahri, and Al Ikhlas. 2023. “Peningkatan Meaning Life Bagi Wanita Terlambat Menikah Melalui Konseling Realita.” An Nadwah 29(1): 45–51.
Suriawati Zega, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Konseling Behavioral Terhadap Peningkatan Kesehatan Mental.” Journal on Education 06(03): 17466–80.
Telaumbanua, Sri Julianti, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Keterbukaan Diri ( Self Disclousure ) Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Dalam Belajar.” 06(03): 16397–409.
Tuaputimain, Hendrik et al. 2024. “Penggunaan Pendekatan Konseling Realitas Dalam Meningkatkatkan Resiliensi Akademik Remaja Pada Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Pendidikan Indonesia 13(1): 65–82.
Velyna, Tri et al. 2023. “Upaya Meningkatkan Kohesi Sosial Untuk Pencegahan Tawuran Melalui Konseling Realitas.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(2): 5825–31.
Zebua, Elizama, Famahato Lase, Hosianna Rodearni Damanik, Mondang Munthe, Jonisman Kristian Laoli. 2023. Pedoman Konseling Eksistensial Suatu Panduan Untuk Konselor. I. ed. Famahato Lase. Yogyakarta: Nas Media Indonesia.
Ziliwu, Mawarni, Famahato Lase, Mondang Munthe, and Jonisman Kristian Laoli. 2023. “Kemampuan Menerima Diri ( Self Acceptance ) Terhadap Tindakan Bullying Antar Siswa.” 2(1): 203–10.