Pemanfaatan Media Kartu Sebagai Media Pembelajaran Mengenal Huruf Anak Usia Dini

Main Article Content

Ratna Azshari Suhana
Sima Mulyadi
Taopik Rahman

Abstract

The use of learning media is very important in the teaching and learning process. The media used can make it easier for teachers to convey information to students, one of which is by using card media to introduce letters to young children. Card media is a simple media developed to create fun and interactive learning. Card media for introducing letters usually contains the letters A to Z along with picture words. Letter card media is one solution in improving the ability to recognize letters in early childhood. The method used in this research is the library study method or can be called literature study. The results of this research state that card media can be used to improve the ability to recognize letters in early childhood and can be used by teachers to facilitate learning in recognizing letters, making it easy to convey information related to letter recognition. The conclusion of this research is based on previous research articles related to the use of card media as a medium for learning to recognize letters. It suggests that card media can be used by teachers to facilitate the learning process and improve the ability to recognize letters in early childhood.

Article Details

How to Cite
Suhana, R., Mulyadi, S., & Rahman, T. (2024). Pemanfaatan Media Kartu Sebagai Media Pembelajaran Mengenal Huruf Anak Usia Dini. Journal on Education, 7(1), 4447-4452. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6848
Section
Articles

References

Ariyanti, V. R. (2020). Media Kartu Huruf Bergambar Di Kelompok A Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Ii Pontang Barat Tahun Ajaran 2019/2020. Universitas Muhammadiyah Jember.
Astuti, S. (2018). Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Ditkintan Komara Kelompok B. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1).
Dewi, R. Enda, P. & Rita, K. (2021). Pengembangan Media Kartu Huruf Elektrik untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun. Al Pendidikan Tambusai, 5(3), 9600–9609.
Fatimatuzza’rah, S., Habibi, M. A. M., Astawa, I. M. S., & Rachmayani, I. (2022). Penggunaan Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Samara Lombok Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Mutiara Pendidikan, 2(1), 8–13.
Herlina, E. S. (2019). Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini Dalam Era Pendidikan 4.0. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 5(4), 332–342.
Julia, Wahira, Suriani. (2022). Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf di TK Mardi Santosa Sumedang Jawa Barat. 4(2), 95–103.
Landong, A. (2023). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Marzali, A. (2017). Menulis Kajian Literatur. Etnosia : Jurnal Etnografi Indonesia, 1(2), 27.
Mauliyah, A. (2020). Media Kartu Huruf Dengan Metode Kupas Karangtanjung Candi Sidoarjo. 1.
Sadiman, A. S. (2008). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
Wahyuni, E. T., Vera, A., Pramudyani, R., & Hestiningrum, E. (2022). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf menggunakan Media Kartu Huruf Pada Kelompok A Usia 4-5 Tahun Di TK Arrina. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru FKIP Universitas Ahmad Dahlan, 1(1).
Zed, M. (2017). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.