Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN Duri Kosambi 09 Pagi Kota Jakarta Barat
Keywords:
Kemampuan Membaca Permulaan, Faktor Internal, Faktor Eksternal, Siswa Kelas I
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca dan tingkat kemampuan membaca permulaan siswa kelas I. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan data primer dari wawancara dan tes penilaian membaca, serta data sekunder dari dokumen dan referensi terkait. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes membaca, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta uji kredibilitas menggunakan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan faktor internal seperti fisiologis, intelektual, psikologis siswa dan faktor eksternal latar belakang keluarga, status sosial ekonomi berperan penting dalam kemampuan membaca permulaan siswa. Tingkat kemampuan membaca siswa kelas IA bervariasi sebagian besar mampu melafalkan, kelancaran, kejelasan suara, intonasi, dan tanda baca namun beberapa memerlukan perbaikan. Kesimpulannya, faktor internal dan eksternal sangat mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa, dengan variasi tingkat kemampuan yang memerlukan perhatian khusus.
References
Abdussamad. Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. syakir Media Press: Makassar.
Anggraeni. S. W, & Alpian. Y. 2020. Membaca Permulaan Dengan Teams Games Tournament (TGT). CV. Penerbit Qiara Media : Pasuruan, Jawa Timur.
Asmonah. S. 2019. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Direct Instruction Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8 (1), 2019, hal. 29-37. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa (diakses 20 Juli 2024).
Astutik. A. P. 2023. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Tarbiyyatul Islam Manang Tahun Pelajaran 2022/2023. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas Ilmu Tarbiyah Universitas Raden Mas Said : Surakarta. (diakses 18 Oktober 2023)
Dahlia. S. M. 2022. Kemampuan Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar Di Kabupaten Lebong. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) : Curup.(diakses 22 Januari 2024).
Dewayani. S. 2021. Bahasa Indonesia: Aku Bisa! Untuk SD Kelas I. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi : Jakarta Pusat
Fazmi.R .2021. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri 023 Tembilahan Kota. Yayasan Pendidikan AULIAURRASYIDIN STAI AULIAURRASYIDIN TEMBILAHAN : RIAU. (diakses 27 September 2023)
Hadiana.L. H, Hadad.S M, & Marlina. I.2018. Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Volume IV Nomor 2, Desember 2018. hal. 212-242. (diakses 5 November 2023).
Harahap. T. K, dkk. (2021). METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN. Tahta Media Group : Klaten. (diakses 6 Oktober 2022)
Hardani. Dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.CV. Pustaka Ilmu Group : Yogyakarta. (diakses 14 November 2022)
Hasanah. A, & Lena. M. S. 2021. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 Tahun 2021. hal. 3296 - 3307. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index (diakses 19 Januari 2024).
Ibrahim. A, dkk. (2018). METODOLOGI PENELITIAN. Gunadarma Ilmu : Makassar. (diakses 7 Oktober 2022)
Janawati. D. P. A, Darmayanti. N. W. S, & Sustiani. N.(2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka. Vol.4, No.1, Juli 2022 hal. 30-33. (diakses 25 September 2023)
Khotimah. H, Harjono. S. H, & Hadiyanto. 2019. Penggunaan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, Volume 4(2) 2019. hal.13-27. (diakses 19 Juli 2024).(diakses 12 Desember 2023)
Kurniakova. A. S. 2022. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa (Studi Kasus Pada 5 Siswa Kelas II Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 20 Surabaya). Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel : Surabaya (diakses 18 Januari 2024)
Marlini. C, & Rismawati. 2019. Praktikalitas Penggunaan Media Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Macromedia Flash. Jurnal Tunas Bangsa Vol. 6, No.2, Agustus 2019. hal. 277-289. (diakses 20 Juli 2024)
Muammar. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Sanabil : Mataram.
Murdiyanto. E. (2020). PENELITIAN KUALITATIF (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal).Yogyakarta Press:Yogyakarta. (diakses 14 November 2022).
Nuraeni. Y. 2021. Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan. CV. Tahta Media Grup : Tangerang, Banten.
Pratiwi. I. M, & Ariawa. V. A. N. (2017). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan Di Kelas Satu Sekolah Dasar. Sekolah Dasar, Tahun 26 Nomor 1, Mei 2017, hal. 69-76. (diakses 21 Juli 2024)
Rafika. N, Kartikasari. M, & Lestari. S. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. Volume 2, 2020 hal. 301-306. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID .(diakses 4 November 2023)
Rahayu. K. 2023. Analisis Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 SD Negeri 1 Totokaton. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung : Bandar Lampung. (diakses 18 Januari 2024)
Romelah. S. & Laili. A. M. 2022. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 SDN 02 Ngrayung. TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, Vol 3(1) 2022. hal. 10-14. (diakses 12 Desember 2023)
Sakinah. R, Ramadhani. E, & Fakhrudin. A. (2022). Analisis Faktor Penghambat Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. JOTE. Volume 4 Nomor 2 Tahun 2022 hal. 594-602. (diakses 4 November 2023)
Sepyantari L. P., Suardana I. P. O., & Janawati D. P. A. 2021. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 3 Ubud, Gianyar, Bali. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka. Vol.3, No.2, Desember 2021. (diakses 12 Desember 2023).
Sidiq. U, & Choiri. M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. CV. Nata Karya: Ponorogo. (diakses 7 Desember 2023)
Suharman. 2018. Tes Sebagai Alat Ukur Prestasi Akademik. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Volume 10, No. 1, Juni 2018. hal.93-115. (diakses 21 Juli 2024)
Wulandari. P.A., Ramadhani.E, & Pratama.A.2022.Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 50 Prabumulih. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Volume 07 Nomor 02, Desember 2022. hal. 2182-2188. (diakses 11 Desember 2023)
Anggraeni. S. W, & Alpian. Y. 2020. Membaca Permulaan Dengan Teams Games Tournament (TGT). CV. Penerbit Qiara Media : Pasuruan, Jawa Timur.
Asmonah. S. 2019. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Direct Instruction Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8 (1), 2019, hal. 29-37. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa (diakses 20 Juli 2024).
Astutik. A. P. 2023. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Tarbiyyatul Islam Manang Tahun Pelajaran 2022/2023. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas Ilmu Tarbiyah Universitas Raden Mas Said : Surakarta. (diakses 18 Oktober 2023)
Dahlia. S. M. 2022. Kemampuan Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar Di Kabupaten Lebong. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) : Curup.(diakses 22 Januari 2024).
Dewayani. S. 2021. Bahasa Indonesia: Aku Bisa! Untuk SD Kelas I. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi : Jakarta Pusat
Fazmi.R .2021. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri 023 Tembilahan Kota. Yayasan Pendidikan AULIAURRASYIDIN STAI AULIAURRASYIDIN TEMBILAHAN : RIAU. (diakses 27 September 2023)
Hadiana.L. H, Hadad.S M, & Marlina. I.2018. Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Volume IV Nomor 2, Desember 2018. hal. 212-242. (diakses 5 November 2023).
Harahap. T. K, dkk. (2021). METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN. Tahta Media Group : Klaten. (diakses 6 Oktober 2022)
Hardani. Dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.CV. Pustaka Ilmu Group : Yogyakarta. (diakses 14 November 2022)
Hasanah. A, & Lena. M. S. 2021. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 Tahun 2021. hal. 3296 - 3307. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index (diakses 19 Januari 2024).
Ibrahim. A, dkk. (2018). METODOLOGI PENELITIAN. Gunadarma Ilmu : Makassar. (diakses 7 Oktober 2022)
Janawati. D. P. A, Darmayanti. N. W. S, & Sustiani. N.(2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka. Vol.4, No.1, Juli 2022 hal. 30-33. (diakses 25 September 2023)
Khotimah. H, Harjono. S. H, & Hadiyanto. 2019. Penggunaan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, Volume 4(2) 2019. hal.13-27. (diakses 19 Juli 2024).(diakses 12 Desember 2023)
Kurniakova. A. S. 2022. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa (Studi Kasus Pada 5 Siswa Kelas II Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 20 Surabaya). Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel : Surabaya (diakses 18 Januari 2024)
Marlini. C, & Rismawati. 2019. Praktikalitas Penggunaan Media Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Macromedia Flash. Jurnal Tunas Bangsa Vol. 6, No.2, Agustus 2019. hal. 277-289. (diakses 20 Juli 2024)
Muammar. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Sanabil : Mataram.
Murdiyanto. E. (2020). PENELITIAN KUALITATIF (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal).Yogyakarta Press:Yogyakarta. (diakses 14 November 2022).
Nuraeni. Y. 2021. Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan. CV. Tahta Media Grup : Tangerang, Banten.
Pratiwi. I. M, & Ariawa. V. A. N. (2017). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan Di Kelas Satu Sekolah Dasar. Sekolah Dasar, Tahun 26 Nomor 1, Mei 2017, hal. 69-76. (diakses 21 Juli 2024)
Rafika. N, Kartikasari. M, & Lestari. S. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. Volume 2, 2020 hal. 301-306. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID .(diakses 4 November 2023)
Rahayu. K. 2023. Analisis Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas 1 SD Negeri 1 Totokaton. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung : Bandar Lampung. (diakses 18 Januari 2024)
Romelah. S. & Laili. A. M. 2022. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 SDN 02 Ngrayung. TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, Vol 3(1) 2022. hal. 10-14. (diakses 12 Desember 2023)
Sakinah. R, Ramadhani. E, & Fakhrudin. A. (2022). Analisis Faktor Penghambat Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. JOTE. Volume 4 Nomor 2 Tahun 2022 hal. 594-602. (diakses 4 November 2023)
Sepyantari L. P., Suardana I. P. O., & Janawati D. P. A. 2021. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 3 Ubud, Gianyar, Bali. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka. Vol.3, No.2, Desember 2021. (diakses 12 Desember 2023).
Sidiq. U, & Choiri. M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. CV. Nata Karya: Ponorogo. (diakses 7 Desember 2023)
Suharman. 2018. Tes Sebagai Alat Ukur Prestasi Akademik. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Volume 10, No. 1, Juni 2018. hal.93-115. (diakses 21 Juli 2024)
Wulandari. P.A., Ramadhani.E, & Pratama.A.2022.Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 50 Prabumulih. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Volume 07 Nomor 02, Desember 2022. hal. 2182-2188. (diakses 11 Desember 2023)
Published
2024-08-10
How to Cite
Damayanti, D., Ramdhani, I. S., & Muttaqijn, M. I. (2024). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN Duri Kosambi 09 Pagi Kota Jakarta Barat. Journal on Education, 7(1), 4158-4170. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6830
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Dini Damayanti, Intan Sari Ramdhani, Muhammad Imam Muttaqijn
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
