Analisis Efektivitas Penerapan Model Make A Match Berbasis Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa SD pada Mata Pelajaran IPS di SD
Article Sidebar
Published
Dec 23, 2022
Main Article Content
Abstract
This research is motivated by the learning model used by the teacher is still using the old learning model. Thus, to make it easier for students to receive subject matter, especially in social studies subjects, a make a match model is applied in learning. When learning material is difficult for students to accept, it will affect student learning outcomes. Based on the results of the study, the application of the make a match learning model can improve student learning outcomes because the model is easy for students to understand and also fun for students.
Article Details
How to Cite
Annisa, F., Rahmawati, L., & Wahyuningsih, Y. (2022). Analisis Efektivitas Penerapan Model Make A Match Berbasis Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa SD pada Mata Pelajaran IPS di SD. Journal on Education, 5(1), 760-769. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.674
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Marhayani, D. A., & Wulandari, F. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match Dalam Meningkatkan Kompetensi Sikap Siswa dan Kompetensi Pengetahuan Siswa Pada Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 80. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24047
Purwaningtyas, R. (2015). Penerapan Model Course Review Horay Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas V SDN Karanganyar 01 Kota Semarang.
Radiusman. (2020). Studi literasi: pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 1–8.
Selvy Fynata, T., Mawardi, M., & Astuti, S. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Make a Match Dan Card Sort Berbantuan Puzzle Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sd. Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(1), 95. https://doi.org/10.31764/justek.v1i1.411
Utami, S., Sumardi, & Giyartini, R. (2021). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make A Match pada Materi Negara Asean dalam Pembelajaran IPS Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 827–839. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/41749
Wibowo, K. P., & Marzuki, M. (2015). Penerapan Model Make a Match Berbantuan Media Untuk Meningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 158–169. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7667
Purwaningtyas, R. (2015). Penerapan Model Course Review Horay Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas V SDN Karanganyar 01 Kota Semarang.
Radiusman. (2020). Studi literasi: pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 1–8.
Selvy Fynata, T., Mawardi, M., & Astuti, S. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Make a Match Dan Card Sort Berbantuan Puzzle Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sd. Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(1), 95. https://doi.org/10.31764/justek.v1i1.411
Utami, S., Sumardi, & Giyartini, R. (2021). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make A Match pada Materi Negara Asean dalam Pembelajaran IPS Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 827–839. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/41749
Wibowo, K. P., & Marzuki, M. (2015). Penerapan Model Make a Match Berbantuan Media Untuk Meningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 158–169. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7667