Implementasi Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Majene
Abstract
This study aims to understand and analyze the implementation of Pendidikan Agama Islam (PAI) or Islamic Education teaching modules in shaping the profile of Pancasila students at SMP Negeri 2 Majene. Using a qualitative research method with a descriptive approach, data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation. The results indicate that the implementation of the PAI teaching module at SMP Negeri 2 Majene has been effective in shaping the profile of Pancasila students. This teaching module integrates Pancasila values into the learning material, aiding students in understanding and practicing these values in their daily lives. Key factors supporting the successful implementation of the PAI teaching module include strong school support, high-quality teaching modules, and the commitment of teachers to teach and instill Pancasila values. However, some challenges were identified, such as limited instructional time and insufficient parental involvement in the value education process. The study concludes that the PAI teaching module significantly contributes to shaping the profile of Pancasila students at SMP Negeri 2 Majene. Recommendations include enhancing the quality of training for PAI teachers, strengthening collaboration between schools and parents, and developing more interactive and contextually relevant teaching modules that align with contemporary developments.
References
Arief Armai, M.A. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, (Jakarta: Ciputat Press, 2002) Cet ke-1.
Asmirah. “Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Majene.” Wawancara. Majene. 13 Mei 2024
Asroruddin Muh, “Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Canva pada Materi Kubus dan Balok dengan Pendekatan PMRI Berorientasi Konteks Islam Melayu”. Al-Amin Journal of Education and Sosial Studies:2022, Vol.7, No. 2.
Azwar Saiffudin, Metode Penelitian Cet. VI, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2005.
Citra Reflesia, Tidi Maharani, “Sosialisasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Media Pembelajaran Berbasis Media Canva Di SD Negeri 33” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa:2023, Vol. 1, No. 4.
Departemen Pendidikan Nasional. “Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar akademik dan Kompetensi Konselor”, 2008. Di akses 20 Desember 2023. http//www.bnsp-indonesia.org/document.php?id=44.Education. Journal of Physics: Conference Series 1477 (4): 042070.
Desmita. “Psikologi Perkembangan Peserta Didik”. Bandung. Remaja Rosdakarya. 2011.
F. Rahayuningsih, “Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila”. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 2022. 1(3).
Gunawan Heri, “Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi”. ( Penerbit Alfabeta Bandung , 2012).
Hadi Sutrisno, Metode Reseach Jilid 2, Yogyakarta, Yayasan Penerbit Fak. Psikologi UGM, 2014.
Halimah Leli, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di Era Globalisasi (Bandung: Refika Aditama, 2020).
Hari Sunaryo dan Nurul Zuriah , “Konstruksi Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Panduan Guru Ppkn Di Sekolah Dasar”, Jurnal Civic Hukum 7, no. 1 (2022): diakses pada 20 Desember, 2023, Https://Ejournal.Umm.Ac.Id/Index.Php/Jurnalcivichukum/Article/View/20582
Indah Agustinah Rahmawati, Anita Puji Astutik. “Penggunaan Modul Ajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam” Jurnal PAI Raden Fatah, Vol. 6, No. 2, April 2024.
Indramayu Tedy Putu, “Penerapan Strategi dan Model Pembelajaran pada kurikulum Merdeka Belajar”, (Bandung:Media Sains Indonesia dan Peneliti, 2022).
Iqnatia Alfiansyah, Meilin Nuril Lubaba, “Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar”, Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 9, no. 3 (2022): diakses pada 20 Desember, 2023, Https://Journalstkippgrisitubondo.Ac.Id/Index.Php/EDUSAINTEK/Article/View/576
Ismail Shalahudin, Dkk, “Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila Di Sekolah”, Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu sosial 2, no. 1 (2021): diakses pada 20 Desember, 2023, https://www.dinastirev.org/JMPIS/article/view/388
Ismaya Heru, ”Pengaruh Penerapan Kuriulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial”, (Bojonegoro:PT Remaja Rosdakarya, 2021).
Kahfi Ashabul, “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Peserta didikDi Sekolah”, Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Dasar 5 , no. 2 (2022): diakses pada 20 Desember, 2023, Https://Stai-Binamadani.E- Journal.Id/Jurdir/Article/View/402
Kemendikbud, Merdeka Belajar: Pokok-Pokok Kebijakan Merdeka Belajar, Jakarta: Makalah Rapat Koordinasi Kepala Dinas Pendidikan Seluruh Indonesia 2019.
Kemendikbud. 2022. Profil Pelajar Pancasila. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila diakses pada tanggal 31/07/2023 pukul 20:11. Komputer Menggunakan Flipbook Maker Disertai Nilai Islam Pada Materi Peluang,”
Kurniawaty, I. & Faiz, A., Pratama, A., Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 2022. Vol. 6, No. 2.
Madhakomala, et al,” Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire”, At-Ta’lim Jurnal Pendidikan, No .2 (2022). https://ejournal.inzah.ac.id/index.php/attalim/article/download/819/604/
Majid Abdul, Andayani Dian, Pendidikan agama Islam Berbasisi Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2004).
Mulyana Deddy, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung, PT. Remaja Rosdakarya, 2013.
Mulyasa. 2010. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif ) ; Rosdakarya.
Nidawati Nidawat, ”Belajar Dalam Perspektif Psikologi Dan Agama,” PIONIR: Jurnal Pendidikan 4, no. 1 (2013).
Nurdin Usman, 2004. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. PT. Raja Grafindo Persada: Jakarta.
Retni Paradesa, R. Evenda Ceria, Muhammad Win Afgani, “Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Canva pada Materi Kubus dan Balok dengan Pendekatan PMRI Berorientasi Konteks Islam Melayu” Jurnal Of Education in Mathematics, Science, and Technology:2022, Vol. 5, No. 2.
Rio Astamal, “Aplikasi Quran Kementrian Agama Republik Indonesia,” QuranWeb v1.7.2, diakses dari https://quranweb.id/17/24/. (pada tanggal 5 Mei 2024).
Rusnaini, Dkk, “Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa”, Jurnal Ketahanan Nasional 27, no. 2 (2021): h. 238-239 diakses pada 20 Desember, 2023, https://journal.ugm.ac.id/jkn/article/view/67613
Rusnaini, Dkk, “Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa”, Jurnal Ketahanan Nasional 27, no. 2 (2021): diakses pada 28 November, 2021, https://journal.ugm.ac.id/jkn/article/view/67613
Salam Abdus , “Tafsir Surah Al-Qasas Ayat 77: Ingat Akhirat Harus, Tapi Dunia Jangan Dilupakan”, Tafsir Tematik, (diakses dari https://tafsiralquran.id/tafsir-surah-al-qasas-ayat-77-akhirat-harus-dunia-jangan-dilupakan/, pada tanggal 5 Mei 2024).
Saleh Sarifuddin, Eni Susilawati, “Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar”, Jurnal Teknodik 25, no. 2 (2021)diakses pada 20 Desember, 2023, https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view
Samiaji Sarosa, Penelitian Kualitatif (Dasar-Dasar), Jakarta, PT. Indeks, 2012, h. 61.
Santyo Widayatmo, Julia Bea Kurniawaty, “Membumikan Nilai- Nilai Pancasila Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia”, JAGADDHITA: Jurnal Kebhinekaan Dan Wawasan Kebangsaan 1, no. 1 (2021): 20 diakses pada 20 Desember, 2023, https://www.journal.unindra.ac.id/index.php/jagaddhita/article/view/807
Subarsono. AG. 2011. Analisis Kebijakan Publik (konsep. teori dan aplikasi).Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung, Alfabeta, 2013.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) (Bandung: Alfabeta, 2015).
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta, 2010.
Sumarno Alim. Penelitian Kausalitas Komparatif. Surabaya : elearningunesa : 2012.
Suparman. Peningkatan Kemandirian Belajar dan Minat Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Elektronika Analog dengan Pembelajaran PBL. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 2014. Volume 22 No. 1.
Suryabrata Sumadi, Metodologi Penelitian, Rajawali, Jakarta, 2014.
Susilowati Evi,“Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam” Al-Miskawaih Journal of Science Education : 2022, Vol. 1, No. 1.
Syafi‟i Fahrian Firdaus, 2021 “Merdeka Belajar: Sekolah Penggerak,” PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” no. November.
Syaukani. Otonomi Dalam Kesatuan. Jakarta : Yogya Pustaka, 2004.
Taswin “Wakasek Kurikulum SMP Negeri 2 Majene.” Wawancara. Majene, 14 Mei 2024.
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya : Kencana, 2009.
U. Pratiwi, Mudah Belajar Desain Grafis dengan Aplikasi Canva (1st ed.), DIVA Press, Yogyakarta, 2021.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002
Vembriarto, St. Pengantar Pengajaran Modul. Yogyakarta: Yayasan Pendidikan Paramita. 2014.
Wahab Abdul, Solichin. 2005. Analisis Kebijakan: dari Formulasi ke Implementasi Kebijakan
Negara. Jakarta: Bumi Aksara.
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Sanjaya, 2012.
Winkel. Modul Ajar Pengembangan dan Evaluasi. Jakarta: Pusat Penerbitan UT, 2009.
Yanuarti Eka, 2021, “Pengembangan Bahan Ajar Metodologi Pengajaran PAI Berbasis Pendidikan Multikutural Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Bangsa Mahasiswa Iain Curup” Disertasi Program Pascasarjana (S3) Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu, h. 310.
Copyright (c) 2024 Muh. Muhyiddin R. Mahmud, Muhammad Saleh, Agus Muchsin, Sitti Jamilah Amin, Muzakkir Muzakkir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
