Studi Pustaka Pendidikan Anak Usia Dini di Finlandia

Article Sidebar

PDF
Published Jul 30, 2024
DOI https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6702

Main Article Content

Desi Dwi Jayanti
Universitas Panca Sakti Bekasi
Medi Kapriany Purwaningrum
Universitas Panca Sakti Bekasi
Diah Andika Sari
Universitas Panca Sakti Bekasi

Abstract

Indonesia berupaya memajukan pendidikan melalui program merdeka belajar yang memberikan kebebasan bagi guru dalam berinovasi, kreatif, dan belajar mandiri dalam melakukan penyelenggaraan pendidikan. Konsep merdeka belajar mengadopsi sistem pendidikan dari negara Finlandia yaitu memberikan kebebasan guru untuk berinovasi, mandiri, aktif, kreatif, dan inovatif dalam aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan studi deskriptif komparatif yaitu membandingkan sistem pendidikan dasar di Indonesia dan Finlandia. Sumber data adalah data primer yang diperoleh melalui observasi pada anak kelas awal berusia 7-8 tahun. Sedangkan data sekunder menggunakan kajian literatur dan analisis video pelaksanaan kegiatan sistem pendidikan dari dua negara. Kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif analisis. Berdasarkan hasil yang diperoleh Finlandia memiliki dukungan yang luar biasa dari pemerintah berupa adanya penyediaan fasilitas sekolah, kualifikasi guru, kesetaraan dan pemerataan pendidikan dibandingkan Indonesia. Disisi lain Indonesia dan Finlandia memiliki keunikan sistem pendidikan masing-masing dan telah menerapkan sistem pendidikan yang terbaik sesuai dengan kondisi dan kemampuan masing-masing negara.

Article Details

How to Cite
Jayanti, D., Purwaningrum, M., & Sari, D. (2024). Studi Pustaka Pendidikan Anak Usia Dini di Finlandia. Journal on Education, 7(1), 2912-2923. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6702
Issue
Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Agustyaningrum, N., & Himmi, N. (2022). Best Practices Sistem Pendidikan di Finlandia sebagai Refleksi Sistem Pendidikan di Indonesia. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2100–2109. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2234
Almarisi, A. (2023). Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Sejarah dalam Perspektif Historis. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 111–117. https://doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6291
Anis Aprianti. (2023). Kebijakan Pendidikan : Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Bagi Guru Dan Peserta Didik. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i1.1507
Epria Darma Putra, I., Ananda, A., Gistituati, N., Negeri Padang, U., Hamka, J., Tawar Padang, A., & Barat, S. (2023). Perbandingan Kurikulum Pendidikan Indonesia dan Finlandia. Journal on Education, 06(01), 7436–7448. https://doi.org/DOI https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4010
Hasibuan, A. T., Simatupang, W. W., Rudini, R., & Ani, S. (2023). Implementasi Sistem Pendidikan Terbaik Dunia di Jenjang Anak Usia Dasar Telaah Sistem Pendidikan Finlandia. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 9(1). https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.36987/jpms.v9i1.4383
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai dalam Sistem Pendidikan Nasional. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.73
Komalasari. (2015). LAYANAN HOME VISIT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI ANAK KURANG SEJAHTERA Elis Komalasari.
Misnawati. (2024). Penguatan Kapasitas Pendidik PAUD Mewujudkan PAUD Berkualitas Secara Holistik Integratif. 5. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.59059/tarim.v5i3.1290
Muryanti, E., & Herman, Y. (2021). Studi Perbandingan Sistem Pendidikan Dasar di Indonesia dan Finlandia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1146–1156. https://doi.org/DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1696
Nur Avifah, A., Isna Apriana, W., Muhtarom, T., Guru Sekolah Dasar, P., & PGRI Yogyakarta, U. (2024). Studi Komperatif Perbandingan Sistem Pendidikan Negara Indonesia dan Negara Finlandia (Vol. 03, Issue 01).
Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(3), 830–838. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407
Rizki Ananda. (2023). Perbandingan Pendidikan di Indonesia dan Pendidikan di Finlandia. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2812
Sundari Sundari, & Komarudin Sassi. (2023). Analisis Komparasi Sistem Pendidikan Indonesia dan Finlandia. Simpati, 2(1), 142–161. https://doi.org/10.59024/simpati.v2i1.520
Teori, K., Hasil, D., Pendidikan, P., Dasar, S., Absawati, H., & Artikel, R. (2020). Jurnal Elementary TELAAH SISTEM PENDIDIKAN di FINLANDIA : PENERAPAN SISTEM PENDIDIKAN TERBAIK DI DUNIA JENJANG SEKOLAH DASAR INFO ARTIKEL ABSTRAK. 3(2). https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31764/elementary.v3i2.2136
Urfah, N., Adelia, W., Syamsiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, N., Selatan Jl Ir Djuanda No, T. H., & Selatan, T. (2022). Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan ANALISIS PERBANDINGAN SISTEM EVALUASI PENDIDIKAN PADA KURIKULUM 2013 DAN PENDIDIKAN DI FINLANDIA. Februari, 7(2), 113.
Yulianah, N., & Watini, S. (2022). Peran TV Sekolah Sebagai Media Pembelajaran dan Komunikasi yang Efektif di RA Senyum Muslim. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1841. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1841-1848.2022
https://www.liputan6.com/citizen6/read/5254631/terapkan-kurikulum-finlandia-hei-schools-senayan-ciptakan-ruang-belajar-anak-yang-menyenangkan