Urgensi Dan Implementasi Kurikulum Pendidikan Al-Qur'an
Main Article Content
Abstract
Pengembangan Kurikulum Berbasis Al-Qur'an telah menjadi fokus perhatian dalam dunia pendidikan Islam sebagai upaya untuk memperkuat identitas keagamaan dan spiritualitas siswa. Untuk mencapai tujuannya yang menyeluruh, pendidikan bergantung pada sejumlah faktor yang saling bergantung, tidak ada yang dapat dianggap berhasil secara terpisah. Kurikulum merupakan bagian integral dari program pendidikan apa pun, dan akan sangat membantu jika menganggapnya sebagai sistem yang bagian-bagiannya bekerja sama. Tujuan, kerangka kerja, program, dan teknik untuk mengimplementasikannya adalah bagian dari kurikulum. Ini termasuk sistem untuk menyajikan pelajaran, mengevaluasi hasil belajar, memberikan bimbingan dan konseling, dan mengawasi dan mengelola sistem pendidikan. Makalah ini menyelidiki konsep pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan ajaran Al-Qur'an dalam konteks pendidikan formal. Fokus utamanya adalah untuk memahami bagaimana kurikulum yang berbasis Al-Qur'an dapat dirancang, diimplementasikan, dan dievaluasi secara efektif. Berbagai metode pengembangan kurikulum dan tantangan yang mungkin dihadapi dalam proses implementasi juga dieksplorasi. Dengan mempertimbangkan nilai-nilai dan prinsip-prinsip Al-Qur'an, tujuan akhir dari pendekatan ini adalah untuk membentuk individu yang berakhlak mulia, berpengetahuan luas, dan berkomitmen pada prinsip-prinsip keadilan dan kemanusiaan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ahmad, Tafsir Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004
al-Maraghi,, Ahmad Musthafa, Tafsir alMaraghi, Penerjemah Hery Noer Ali, Toha Putra, Semarang, 1989, Jilid 25,
al-Munawar, Said Agil Husin, Al-Qur‟an Membangun Tradisi Kesalehan yang Hakiki, Ciputat Press, Jakarta, 2002,
Al-Rasyidin, Nizar Samsul, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta, Ciputat Press, 2005, 61-62.
Arifin, Zainal, Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2011,
Ar-razi, Abu Muhammad Abdurrahman bin Aby Hatim, Tafsir Ibn Aby Hatim, Daar an-Nasyr, Mesir, tt., Jilid 10,
Asy-Syaukani, Fathul Qodir, jilid 2,
Azis, Rosmiaty, Implementasi Pengembangan Kurikulum, Volume VII, Nomor 1, Januari -Juni 2018, Dkk, Yudi Candra Hermawan, “Konsep Kurikulum dan Kurikulum Pendidikan Islam” Jurnal Mudarrisuna, Vol. 10, No. 1, (2020)
H. Nurtain, Moch. Ansyar, Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, Jakarta, Depdikbud, 1992,
Hasibuan, Muhamad Yusuf, “Managemen Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Arridho Tanjung Morawa”, Jurnal At-Tazaka, Vol. 03, No. 01, (2019),
Hengki Saputra, Andika Triharnedy, Demina dan Zulmuqim, "Implementasi Kurikulum Pembelajadan Al Qur'an Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam," Jurnal Pendidikan dan Konseling 5, no. 1 (2023)
Irman Siswanto, Razali M. Thaib, ‘Inovasi Kurikulum Dalam Pengembangan Pendidikan,’ Jurnal Edukasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh Vol 1, Nomor 2, July 2015,
Langgulung, Hasan, Teori-teori Kesehatan Mental, Pustaka al-Husna, Jakarta, 1986,
Listiana, Heni, Pengembangan Kurikulum, (Surabaya: Imtiyaz, 2016),
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005),
Nana Syaodih Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum, P.T. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2010,
Nata, Abudin, Sejarah Pendidikan Islam Pada Periode Klasik dan Pertengahan, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2004,
Sanjaa, Wina, Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006,
Sanjaya, Wina, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta, Kencana, 2009
Shaleh, Rohmatillah, – “Manajemen Kurikulum Program tahfidz al-qur’an di Pondok pesantren salafiyah syafi’iyah al-azhar Mojosari situbondo”, JPII Vol 3, Nomor 1, Oktober 2018,
Shihab, Muhammad Quraish, Tafsir alMisbah, Jakarta, Lentera Hati, 2002, Jilid 8,
Sudin, Ali, Kurikulum dan Pembelajaran,UPI Press, Bandung, 2014