Analisis Sekolah Unggul Ditinjau dari Indikator Mutu Sekolah
Article Sidebar
Published
Jul 6, 2024
Main Article Content
Abstract
This research aims to describe the school quality indicators that must be met to make a school superior. This type of research is descriptive qualitative with a literature study method. Information obtained from relevant sources comes from books, research results, journals, mass media and others related to discussions about superior schools as seen from school quality indicators. From the results of the analysis it can be concluded that a school is said to be superior if it meets all school quality indicators.
Article Details
How to Cite
Fitri, Y., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2024). Analisis Sekolah Unggul Ditinjau dari Indikator Mutu Sekolah. Journal on Education, 7(1), 381-388. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6544
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aminatul Zahroh. (2014) “Manajemen Sekolah Unggulan: Strategi Pengembangan Kapasitas Sekolah Menuju Pendidikan Bermutu”, Ta’allum
Awwaliyah, R. (2019). Pendekatan Pengelolaan Kurikulum Dalam Menciptakan Sekolah Unggul. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(1), 35–52.
Ach Baidowi. 2020. Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6 (2) : 76 – 86
Falah, A. I., & Hadna, A. H. (2022). Problematika Pendidikan Masa Pandemi di Indonesia pada Daerah 3-T (Terluar, Tertinggal, dan Terdepan). Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 164–185.
Lampola Sitorus & Emelda Thesalonika. 2024. Meningkatkan Mutu Sekolah Melalui Pengembangan Manajemen Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran, 7 (1): 114 – 126
Leni Novita. 2017. Jurnal Kebijakan Pendidikan Edisi 2 Vol.VI 184 – 193
Mokh. Fakhruddin Siswopranoto. 2022. Standar Mutu Pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6 (1): 17 – 29
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)
Rika Magasari. 2014. Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMPN 5 Bukittingg, Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 2 No. 1
Tedy Sutandy Komarudin & Nilna Azizatus Shofiyyah. 2023. Model Pengembangan Sekolah Unggul. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3 (2)
Sudarwan Danim, Visi Baru Manajemen Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 2007, 56. 644-831
Awwaliyah, R. (2019). Pendekatan Pengelolaan Kurikulum Dalam Menciptakan Sekolah Unggul. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(1), 35–52.
Ach Baidowi. 2020. Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6 (2) : 76 – 86
Falah, A. I., & Hadna, A. H. (2022). Problematika Pendidikan Masa Pandemi di Indonesia pada Daerah 3-T (Terluar, Tertinggal, dan Terdepan). Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 164–185.
Lampola Sitorus & Emelda Thesalonika. 2024. Meningkatkan Mutu Sekolah Melalui Pengembangan Manajemen Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran, 7 (1): 114 – 126
Leni Novita. 2017. Jurnal Kebijakan Pendidikan Edisi 2 Vol.VI 184 – 193
Mokh. Fakhruddin Siswopranoto. 2022. Standar Mutu Pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6 (1): 17 – 29
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)
Rika Magasari. 2014. Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMPN 5 Bukittingg, Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 2 No. 1
Tedy Sutandy Komarudin & Nilna Azizatus Shofiyyah. 2023. Model Pengembangan Sekolah Unggul. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3 (2)
Sudarwan Danim, Visi Baru Manajemen Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 2007, 56. 644-831