Minat Siswa Mengikuti Kegiatan Kerohanian Islam (Rohis) di Sekolah Menengah Atas Handayani Pekanbaru
Main Article Content
Abstract
This research aims to determine students' interest in participating in Islamic spiritual activities (Rohis) at Handayani Pekanbaru High School and the factors that influence it. This research was carried out at Handayani Pekanbaru High School using a quantitative descriptive method with percentages. The population of this research is all 250 Muslim students. Determination of samples from the population was carried out randomly (random sampling), namely 20% of all 50 students. The instruments in this research are questionnaires, interviews and documentation. The results of this research concluded that students' interest in participating in Islamic spiritual activities (Rohis) at Handayani Pekanbaru High School is GOOD. This can be seen from the results of the questionnaire percentage which shows a figure of 80.00%. There are two factors that influence it, namely internal and external factors. Internal factors include students' healthy physical condition, sufficient attention, strong interests, supported by talent and self-motivation. Meanwhile, external factors include appropriate methods and a democratic attitude of supervisors as well as the availability of adequate facilities and tools to support activities and a conducive environment.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agus Sudjanto. 1995. Psikologi Umum. Jakarta: Bumi Aksara.
Ali Noer, Syahraini Tambak dan Harun Rahman. 2017. Upaya Ekstrakurikuler Kerohanian Islam (ROHIS) dalam Meningkatkan Sikap Keberagamaan Siswa di SMK Ibnu Taimiyah Pekanbaru 2017, Jurnal Al-Thariqah Vol. 2, No. 1, Juni 2017, Riau: UIR. h. 21-38
B. Suryosubroto. 2009. Proses Belajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
D.P.Tampubolon. 1993. Mengembangkan Minat Membaca pada Anak. Bandung: Angsa.
Depdiknas Republik Indonesia. 2003 Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Departemen pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. jilid Iv. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Dewan Redaksi Ensiklopedi Islam. 2013. Ensiklopedi Islam. Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve.
Djali. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.
M. Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Marhamah. 2011. Minat Siswa dalam Mengkuti Kegiatan Kerohanian Islam di SMA Negeri 1 Pekanbaru. Pekanbaru: UIN SUSKA RIAU.
Mudasir. 2012. Desain Pembelajaran. Riau: STAI Nurul Falah Press Air Molek Indragiri Hulu.
Muhaimin. 2001. Paradigma Pendidikan Islam (Upaya Mengefektifkan PAI di Sekolah). Bandung:Remaja Rosda Karya.
Muhammad Alim. 2006. Pendidikan Agama Islam, Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad Daud Ali. 2008. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Mulyadi. 2013. Panduan Pelaksanaan Kegiatan Ektrakurikuler Rohani Islam (Rohis) SMA Muhammadiyah No.3 Jakarta Tahun Ajaran 2013-2014.
Munawar Syamsudin Aan. 2013. Metode Kuantitatif Komunikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Purnamasari. 2016. Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadarah di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Pekanbaru: UIN SUSKA RIAU.
Ratu Ajeng. 2017. Peranan Rohis Terhadap Penanaman Budi Pekerti Siswa di SMP Negeri 2 Kota Bumi, Bandar Lampung.
Rosidin. 2017. Pemahaman Agama Dalam Konteks Kebangsaan: Studi Kasus pada Organisasi Rohis SMA Negeri 1 Sragen, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 2, Nomor 2, Sragen: BPPKDKP. h. 135-149.
Sardiman A.M. 1988. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV Rajawali.
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cifta.
Sugiono. 2003. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabet.
Syaiful Bahri Djamarah. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta:Rineka Cifta.
Syamsu Yusuf LN. 2004. Psikologi Belajar Agama. Bandung: Pustaka Banin Quraisy.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:Balai Pustaka.
Ummu Hanifah. 2015. Pengaruh Keikutsertaan Siswa dalam Organisasi Kerohanian Islam (ROHIS) Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa SMA N 1 Sragen, Semarang UIN Walisongo.
Wasti Soemanto. 1990. Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV Rineka Cipta.
W.S. Winkel. 1983. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta: PT.Gramedia.
Wina Sanjaya. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana