Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Snowball Throwing pada Kelas VIII E SMPN 1 Takeran

Main Article Content

Jam Jalani Nur Alami
Sanusi Sanusi
Sri Handayani

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dengan menerapkan model Snowball Throwing pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini melibatkan 27 siswa, dan hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dapat efektif meningkatkan prestasi belajar siswa. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penerapan model Snowball Throwing dalam proses pembelajaran berhasil meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII E di SMP Negeri 1 Takeran pada tahun ajaran 2023/2024. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Takeran dengan menggunakan model Snowball Throwing. Model ini dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan langsung siswa dalam pembelajaran, serta mengurangi kejenuhan dan persepsi bahwa matematika adalah mata pelajaran yang membosankan. Selain itu, model ini juga dapat meningkatkan interaksi antar siswa dan fokus dalam pembelajaran, yang pada akhirnya akan berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa.

Article Details

How to Cite
Alami, J. J. N., Sanusi, S., & Handayani, S. (2024). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Snowball Throwing pada Kelas VIII E SMPN 1 Takeran. Journal on Education, 7(1), 1543-1551. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6375
Section
Articles

References

Ani. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS. Jurnal Cakrawala, 3(2), 53–54.
Choiroch, N. (2023). PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING SISWA KELAS VII E SEMESTER GANJIL MTsN 5 JOMBANG. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 2(4), 372–380. https://doi.org/10.51878/educational.v2i4.1830
Dita, P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(01), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Faslia, F. (2021). Pengunaan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1834–1839. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1046
Ningsih, M. W. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Partisipasi dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(2), 251–264.
Rahman, S. (2017). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, 1(1), 289–302.

Ramlah. (2017). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS XII SMAN 9 PEKANBARU. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, 1(1), 1–23.
Sholihah, A., & Dwi Arista, H. (2023). Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Interaktif Berbasis Blended Learning Pada Materi Teks Artikel. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(1), 95–105. https://doi.org/10.31571/bahasa.v12i1.5057
Yumna Luthfiyah, A., & Puji Astuti, H. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 20–26. https://doi.org/10.51517/nabla.v8i1.206
Maharani, S., Kholid, M. N., Pradana, L. N., & Nusantara, T. (2019). Problem Solving in the Context of Computational Thinking. Infinity Journal, 8(2), 109. https://doi.org/10.22460/infinity.v8i2.p109-116
Pradana, L., Sholikhah, O., Maharani, S., & Kholid, M. (2020). Virtual Mathematics Kits (VMK): Connecting Digital Media to Mathematical Literacy. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(3), 234–241.
Siahaan, E. Y. S., Muhammad, I., Dasari, D., & Maharani, S. (2023). Research on Critical Thinking of Pre-service Mathematics Education Teachers in Indonesia (2015-2023): A Bibliometric Review. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.29407/jmen.v9i1.19734