Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Brain Based Learning Siswa Kelas VI SD Negeri pada Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi

Main Article Content

Shia Anissa Dwinasari
Aliem Bahri
Anin Asnidar

Abstract

The purpose of this research is to determine "Improving the Ability to Write Narrative Essays of Grade VI Students of Pada Pada State Elementary Schools Through the Application of the Brain Based Learning Model". The type of research used in this research is Classroom Action Research (PTK) which is carried out collaboratively between researchers and sixth grade teacher. The subjects in this research were 10 class VI students, with details of 3 boys and 7 girls. The data collection techniques in this research were tests of students' narrative essay writing abilities, observation and documentation. The data analysis technique uses quantitative analysis techniques and finds the average. The indicator of the success of this research is that if individual students get a KKM score of 70, then classically 80% of students achieve the KKM score out of all class VI students. The research results show that the ability to write narrative essays can be improved by using the Brain Based Learning learning model. This increase can be seen from the test results for each meeting carried out by researchers in cycle I. Meeting I was 53%, while at meeting II it increased to 62% and the test results in cycle II, meeting I obtained a score of 75% and at meeting II increased to 84%.

Article Details

How to Cite
Dwinasari, S. A., Bahri, A., & Asnidar, A. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Brain Based Learning Siswa Kelas VI SD Negeri pada Kecamatan Wangi-Wangi Kabupaten Wakatobi. Journal on Education, 6(4), 20488-20496. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6150
Section
Articles

References

A’yun, Arrina Qurota. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Brain Based Learning (BBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Di SDN Singgahan 01 Kec. Kebun Sari Kab. Madiun. Skripsi Tidak Di Terbitkan. Ponorogo: Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Aggreini. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning (BBL) Terhadap Pemahaman Konsep Ditinjau Dari Gaya Berfikir Pada Peserta Didik SMA. Skripsi tidak di terbitkan. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Akib, T. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Penerapan Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Competition (Circ) Pada Siswa Kelas Iv Sd Inpres Panggentungan Selatan Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Konfiks : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 116. https://doi.org/10.26618/jk.v3i2.393
Asnidar, A., Agus, M., & Putri, L. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Strategi Pembelajaran RAFT (Role, Audience, Format, Topic) Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Turatea Kabupaten Jeneponto. Journal on Education, 6(1), 1826-1836.
Arif, T. A., & Iskandar. (2018). Teknik Penyusunan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bagi Guru di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Era Revolusi, 597–606.
Arikunto, Suharsimi dkk, 2017. Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Bahri, Aliem. “Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Dengan Menggunakan Metode Cush Word.” Konfiks : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, vol. 3, no. 2, 2017, p. 93, https://doi.org/10.26618/jk.v3i2.391.
Burhan Nurgiyantoro, 2014. Penilaian dalam Pengajaran Bahasan dan Sastra. Edisi Ketiga. Yogyakarta: BPFE.
Dalman. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers.
Diani, Henda, et al. “Pembelajaran Fisika Dengan Model Brain Based Learning ( Bbl ): Dampak Pada Keterampilan Berpikir Kritis Physics Learning With Brain Based Learning ( Bbl ) Model : Impact on Skills Critical Thinking Skills.” Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, vol. 02, no. 3, 2019, p. 344.
Elisa, Ratna Sari, et al. “Analisis Unsur Intrinsik Dalam Antologi Cerpen Balon Keinginan Sebagai Bahan Ajar Menulis.” Jurnal Perseda, vol. III, no. 3, 2020, pp. 115–20.
Hasan, Mhd, and Masrin Hrp. Peningkatan Hasil Belajar Pai Dengan Penerapan Model Pembelajaran Brain Based Learning ( Bbl ) Di Kelas V Sd Negeri 0510 Sihiuk. no. 3, 2023.
Munirah, Bahri, A. Fatmawati. “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Dongeng Siswa Kelas III SD.” Jurnal MATHedunesa, vol. 2, no. 2, 2019, pp. 1–8, http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk.
Nugroho, Bambang. “Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Basis Dalam Merdeka Belajar Untuk Mencetak Manusia Indonesia Berkarakter.” Psiko Edukasi, vol. 21, no. 1, 2023, pp. 28–40, https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v21i1.4374.
Pertiwi, Faninda Novika, and Nayli Rosyidah. “Hubungan Karakter Respect Dengan Keterampilan Inferensi Melalui Model Brain Based Learning Siswa.” Jurnal Tadris IPA Indonesia, vol. 1, no. 1, 2021, pp. 49–54.
Prasetyo, Titus, et al. Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbantukan Media Lagu Materi Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdk Santa Maria Kota Madiun. 2023.
Rahman, Abdul, et al. Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Round Table Dalam Mengembangkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas Iii Upt Spf Sdn Kip Bara-Baraya 1 Kota. no. 2, 2023, pp. 1–10.
Rezkyana, Rezkyana, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Berbantuan Media Audio - Visual Video Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skills Pada Pembelajaran IPS Dan Self-Efficacy Siswa Kelas IV SD Wilayah II Kecamatan Simbang Kabupaten Maros.” Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, vol. 7, no. 2, 2023, pp. 1526–41, https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3018.
Rulyansah, Afib, et al. Model Pembelajaran Brain Based Learning Bermuatan Multiple Intelligences. 2017.
Saputra, H. “Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V Sdn 3 Margodadi Jati Agung Lampung Selatan.” Suparyanto Dan Rosad, vol. 5, no. 3, 2020, pp. 248–53.
Wijaya, Monica. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Kelas XI SMA Negeri 1 Mertoyudan. Skripsi tidak diterbitkan. Magelang, Universitas Tidar.
Yahya dan Nani, 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Brian Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Peserta Didik Sekolah Dasar, Jurnal Basicude. (Online). Vol. 6, No. 5, 7941-7949.