Optimalisasi Kinerja Guru melalui Budaya Organisasi Dinamis dan Gaya Kepemimpinan Transformasional di SMPN 36 Sijunjung

Main Article Content

Nova Liza
Suswati Hendriani

Abstract

This research aims to optimize teacher performance at SMPN 36 Sijunjung through the application of a dynamic organizational culture and transformational leadership style. The research method used is a qualitative case study approach with data collection techniques through observation, interviews, document analysis and triangulation to ensure the validity of the data. The research results show that a dynamic organizational culture, which encourages innovation, collaboration and open communication, can increase teacher motivation and involvement in carrying out their duties. Apart from that, the transformational leadership implemented by the school principal, which involves inspiration, collaboration, motivation, knowledge updates and teacher empowerment, has a positive effect on improving teacher performance. Thus, the combination of dynamic organizational culture and transformational leadership has proven effective in optimizing teacher performance at SMPN 36 Sijunjung. This research provides an important contribution to the development of school management strategies in improving the quality of education.

Article Details

How to Cite
Liza, N., & Hendriani, S. (2024). Optimalisasi Kinerja Guru melalui Budaya Organisasi Dinamis dan Gaya Kepemimpinan Transformasional di SMPN 36 Sijunjung. Journal on Education, 6(4), 20243-20251. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6085
Section
Articles

References

Arifin, Z. (2022). Analisis Manajemen Kepemimpinan Transformasional untuk Meningkatkan Kinerja Guru SMP Muhammadiyah di Kabupaten Temanggung.
Azizah, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Se-Kecamatan Bantul. Jurnal Hanata Widya, 8(2), 73–82. http://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/89
Badu, S. Q., & Djafri, N. (2017). Kepemimpinan & Perilaku Organisasi.
Burhanuddin, Supriyanto, A., & Adi, E. . (2018). Based on Development Research at School Contexts. https://fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2021/07/3.-Budaya-organisasi-dan-kepemimpinan.pdf
Damayanti, E., Amaliah, A. R., & Ismawati, I. (2020). Capaian Dan Stimulasi Aspek Perkembangan Seni Pada Anak Kembar Usia 5 Tahun. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(1), 1. https://doi.org/10.24252/nananeke.v3i1.14176
Dameria, L. (2023). Motivasi Kerja, Budaya Organisasi, Lingkungan Kerja, dan Komitmen Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Industri Kimia. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(6), 4059. https://doi.org/10.35931/aq.v17i6.2856
Faisal, Syarifuddin, A., & Nurfaidah. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Widyaiswara Pada Badan Diklat Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal Online Manajemen ELPEI, 1(1), 99–106. https://doi.org/10.58191/jomel.v1i1.83
Handayani, E., Lian, B., & Rohana, R. (2020). Kinerja Guru Ditinjau Dari Pengaruh Budaya Organisasi Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.3981
Hasan, M., Harahap, T. K., Hasibuan, S., RodliyahIesyah, Thalhah, S. Z., Rakhman, C. U., Paskalina Widiastuti Ratnaningsih, S.Pd., M.Hum., Dr. Inanna, S.Pd., M. P., Andi Aris Mattunruang S.E., M.Sc., Dr. Herman, S.Pd., M. P., Nursaeni, S.Ag., M.Pd., Dr. Yusriani, SKM., M.Kes, Dr. Nahriana, M. P., Dumaris E. Silalahi, S.Pd., M.Pd., Dra. Sitti Hajerah Hasyim, M. S., & Azwar Rahmat, M.TPd, Yetty Faridatul Ulfah, M.Hum, Nur Arisah, S.Pd., M. P. (2023). Metode penelitian kualitaf (M. Hasan (ed.)). CV.Tahta Media Group.
Hasnawati, Sapiri, M., & Ruslan, M. (2021). Gaya Kepemimpinan Dan Peningkatan Kinerja.
Heny, Y., Program, W., Imu, S., Negara, A., Tinggi, S., Satya, I. A., & Palembang, N. (2023). Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai The Role of Transformational and Transactional Leadership Styles in Improving Performance. 18(1), 78–102.
Kartiko, A., Rokhman, M., Priyono, A. A., & Susanto, S. (2024). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Servant Kepala Madrasah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 1–14. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1323
Kependidikan, D. G. dan T. (2022). Laporan Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan 2022.
Latip, A. D. A. (2021). Optimalisasi Kinerja Guru Pendidikan Agama lslam SMA Melalui SupervisiKlinis dan Daily Journal Report. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 349–364. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1133
Maesaroh, S., Yuliaty, F., & Mulyanti, D. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru. Journal on Education, 6(4), 18297–18305. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i2.3
Maidin, A. M. R., & Rajamemang. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Budaya Organisasi (A. T. U. Qalsum (ed.)). CV SAH MEDIA.
Nurakhim, B., Priyono, S., & Madiistriyatno, H. (2023). Budaya Organisasi.
Oktavia Fairy, S. N. P., Yudana, M., & Hendra Divayana, D. G. (2019). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Transformasional, Etos Kerja Guru, Kepuasan Kerja, dan Budaya Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMPK 1 Harapan Denpasar. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 10(2), 125–131. https://doi.org/10.23887/japi.v10i2.2799
Panjaitan, R. (2017). Metodologi Penelitian (R. Jacob (ed.)). Jusuf Aryani Learning.
Putra, I. P. (2023). Skor PISA Indonesia, Nadiem: Jangan Ekspektasi Tinggi. Medcom.id2.
Roni Harsoyo. (2022). Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.112
Salim, & Syahnum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (pp. 1–202). Citapustaka Media.
Sanjaya, C. R. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Pondok Pesantren Ma’Had an Nahla.
Sartana. (2019). Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional dan budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Galur. Jurnal Yogyakarta. https://www.minsal.cl/wp-content/uploads/2019/01/2019.01.23_PLAN-NACIONAL-DE-CANCER_web.pdf
Setiawan, B. A., & Muhith, A. (2013). Transformational Leadership: Ilustration in the Education Organization. 1–184. http://digilib.iain-jember.ac.id/358/1/Transformasional leadership.pdf
Sugiyono, M. C. (2017). Metode Penelitian Kualitatif dan R&D (25th ed.). Alfabeta.
Suriagiri. (2020). Kepemimpinan Transformatif. In Kompasiana. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=myYrEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=kepemimpinan&ots=uCIh7XdOeQ&sig=6NxAKECd3vsq9da96-odo6YW_bo
Tampubolon M.P. (2020). Change Management Manajemen Perubahan : Individu, Tim Kerja Organisasi. In Bogor; Mitra Wacana Media.
Ulwiyah, N., Maunah, B., & Arifin, Z. (2021). Dimensi Kepemimpinan Transformasional dalam Perspektif al- Qur ’ an. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(2), 167–191. Journal.Unipdu.ac.id/index.php/Dirasat/index
Umam, K. (2023). Relasi Kepemimpinan dan Budaya Organisasi. In M. A. Arauf (Ed.), CV. Pustaka Ilmu Group: Vol. Vol 10 (Issue 1).
Wardhana, S. K., Chamariyah, C., & Subijanto, S. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru yang Dimediasi oleh Loyalitas Guru (Studi Pada Guru SDN Ploso V Kota Surabaya). Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 1(3), 252–266.