Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Penggerak Jenjang SMP Kabupaten Bireuen
Article Sidebar
Published
Jul 11, 2024
Main Article Content
Abstract
The low quality of education in Indonesia hinders the nation's progress. UNESCO and PISA reports show that Indonesia lags significantly in terms of education and teacher quality. To address this issue, the government has introduced the independent curriculum and the sekolah penggerak. This study aims to analyze the influence of school culture, job satisfaction, and achievement motivation on teacher performance in the Driving School Program at the junior high school level in Bireuen Regency. This quantitative research uses an associative method with a sample of 152 teachers from a population of 246, selected through proportionate stratified random sampling. Data testing includes normality, linearity, multicollinearity, and heteroscedasticity tests, using simple linear regression analysis and Moderated Regression Analysis (MRA). The results show that school culture has a positive and significant effect on teacher performance (t-value 10.079, Sig 0.000). However, job satisfaction (t-value -1.453, Sig 0.148) and achievement motivation (t-value -1.560, Sig 0.287) do not moderate this effect. These findings are crucial for educational policy to focus on strengthening school culture to improve teacher performance. Additionally, programs to enhance job satisfaction and achievement motivation are still necessary to support overall teacher performance.
Article Details
How to Cite
Salehha, O., Marsithah, I., & Rizki, S. (2024). Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Penggerak Jenjang SMP Kabupaten Bireuen. Journal on Education, 7(1), 1021-1030. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6075
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan Dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113–123. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Arifin, N., Karim, K., Lusono, A., Rukhmana, T., Walenta, A. S., & Rusdi, M. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMPN 3 Baso. Journal on Education, 6(1), 3868–3878.
Azhari, Z., Resmawan, E., & Ikhsan, M. (2021). Pengaruh Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan. FORUM EKONOMI: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 23(2), 187–193.
Candra, A., Sabandi, A., Syahril, S., & Zikri, A. (2020). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Insentif terhadap Motivasi Berprestasi Guru. Jurnal Basicedu, 4(3), 690–695. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.379
Dahlan, M., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah dan Diklat terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 218–225. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.25
Desianti, L. C., & Rahayuningsih, T. (2022). Sekolah Penggerak and Guru Penggerak Evaluation Policy as Pioneers of Changes in The Education System in The New Paradigm Curriculum. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 128–140. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v6i1.4936
Eliyana, A., Ma’arif, S., & Muzakki. (2019). Job Satisfaction and Organizational Commitment Effect In The Transformational Leadership Towards Employee Performance. European Research on Management and Business Economics, 25(3), 144–150. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2019.05.001
Gabriella, P., & Tannady, H. (2019). Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMAN 8 Bekasi. Seminar Nasional Sains & Teknologi Informasi (SENSASI), 121–124.
Hairani, T. (2020). Motivasi Berprestasi Guru Madrasah Aliyah Negeri (Man) Di Bandar Lampung. In Disertasi.
Hamonangan, H., Samsir, & Lestari Garnasih, R. (2021). Pengaruh Motivasi, Budaya Kerja dan Dampaknya Terhadap Kepuasan dan Kinerja Guru Sekolah Santo Yosef Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis. Jurnal Ekonomi KIAT, 32(2), 139–145. https://doi.org/10.25299/kiat.2021.vol32(2).8576
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, & Sai, D. Y. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226–231. https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.17
Harum, K. W., Niha, S. S., & Manafe, H. A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi terhadap Kinerja Guru (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). JIMT: Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(1), 106–116.
Hernita, D., & Djamas, D. (2019). Students Analysis For Development Of Student Worksheets With Metaphorming Approach To Improve Student’s Creative Thinking Skills. The 2018 International Conference On Research And Learning Of Physics, 1185(1), 1–5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012142
Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., & Abidin, H. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di SD Negeri 19 Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 8(1), 11–23. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol8issue1page11-23
Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal Of Educational Research, 1(3), 193–199. https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i2.108
Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2019). Budaya Sekolah Dan Etika Profesi: Pengukuran Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah Dengan Pendekatan Soft System Methodology. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(3), 90–97. https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p90
Kuswiyanti, T. S., Adiyan, F., Hidantikarnillah, V., & Nurjannah, A. F. (2023). Pendampingan Program Sekolah Penggerak Untuk Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui VBSO. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 4(1), 526–533.
Lestari, S., & Supriani, Y. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Islam Negeri di Kota ,etro. RJIEM ROQOOBA: Journal Of Islamic Education Management, 2(1), 42–50.
Miyarti, M., Egar, N., & Soedjono, S. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja Guru, Dan Pengembangan Karir Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 11(3), 422–432. https://doi.org/10.26877/jmp.v11i3.14989
Muji, A. P., Gistituati, N., Bentri, A., & Falma, F. O. (2021). Evaluation Of The Implementation Of The Sekolah Penggerak Curriculum Using The Context, Input, Process and Product Evaluation Model In High Schools. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(3), 377–384. https://doi.org/10.29210/020211231
Mustika, Z., & Syamsuddin, N. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru SD Megeri di Banda Ace. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 2(2), 39–53. https://doi.org/10.29313/bcsa.v2i1.1131
Nita, W. D., Riyanto, R., & Sutanto, A. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah dan Motivasi Kepala Sekola Terhadap Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah Se-Kota Metro Lampung. POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan, 2(1), 1–8.
Pratiwi, W. A., Prasetyo, I., & Shabrina, M. N. (2021). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1741–1753. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.970
Purwiastuti, F., & Widiastuti, N. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kharismatik, Motivasi dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Vatiabel Moderasi Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Wonosari. Jurnal Riset Manajemen Akuntansi Indonesia, 1(4), 698–720. http://jurnal.stieww.ac.id/index.php/jrima/article/view/803
Rahmawati, Z., & Gunawan, J. (2020). Hubungan Job-related Factors, Work-life Balance dan Kepuasan Kerja pada Pekerja Generasi Milenial. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 8(2), 418–423. https://doi.org/10.12962/j23373520.v8i2.47782
Rivai, A. (2021). Pengaruh Pengawasan, Disiplin dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 4(1), 11–22. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/6715/5411
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3296
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” November, 46–47.
Utami, A. B., Wibowo, E., & Utami, S. S. (2017). Pengaruh Perubahan Organisasi dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Ekonomi Dan Kewirausahaan, 17, 205–216.
Utami, N. . G. S., & Negara, I. G. A. O. (2021). Kontribusi Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 168–178.
Utami, S. (2019). Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia melalui Peningkatan Kualitas Personal, Profesional, dan Strategi Rekrutmen Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 518–527. https://doi.org/10.29313/ethos.v5i2.2347
Wasito, E. (2021). Pengaruh Komitmen Organisasional terhadap Kinerja Guru Dimoderasi oleh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja di SMK Kabupaten Pemalang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 64–73. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i1.205
Yussa, Y. V. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri Kecamatan Kota Bumi Utara. In Universitas Lampung. http://www.theseus.fi/handle/10024/341553%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1958%0Ahttp://ejurnal.undana.ac.id/index.php/glory/article/view/4816%0Ahttps://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/23790/17211077 Tarita Syavira Alicia.pdf?
Arifin, N., Karim, K., Lusono, A., Rukhmana, T., Walenta, A. S., & Rusdi, M. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMPN 3 Baso. Journal on Education, 6(1), 3868–3878.
Azhari, Z., Resmawan, E., & Ikhsan, M. (2021). Pengaruh Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan. FORUM EKONOMI: Jurnal Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi, 23(2), 187–193.
Candra, A., Sabandi, A., Syahril, S., & Zikri, A. (2020). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Insentif terhadap Motivasi Berprestasi Guru. Jurnal Basicedu, 4(3), 690–695. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.379
Dahlan, M., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Budaya Sekolah dan Diklat terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 218–225. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.25
Desianti, L. C., & Rahayuningsih, T. (2022). Sekolah Penggerak and Guru Penggerak Evaluation Policy as Pioneers of Changes in The Education System in The New Paradigm Curriculum. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 128–140. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v6i1.4936
Eliyana, A., Ma’arif, S., & Muzakki. (2019). Job Satisfaction and Organizational Commitment Effect In The Transformational Leadership Towards Employee Performance. European Research on Management and Business Economics, 25(3), 144–150. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2019.05.001
Gabriella, P., & Tannady, H. (2019). Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMAN 8 Bekasi. Seminar Nasional Sains & Teknologi Informasi (SENSASI), 121–124.
Hairani, T. (2020). Motivasi Berprestasi Guru Madrasah Aliyah Negeri (Man) Di Bandar Lampung. In Disertasi.
Hamonangan, H., Samsir, & Lestari Garnasih, R. (2021). Pengaruh Motivasi, Budaya Kerja dan Dampaknya Terhadap Kepuasan dan Kinerja Guru Sekolah Santo Yosef Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis. Jurnal Ekonomi KIAT, 32(2), 139–145. https://doi.org/10.25299/kiat.2021.vol32(2).8576
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, & Sai, D. Y. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226–231. https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.17
Harum, K. W., Niha, S. S., & Manafe, H. A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi terhadap Kinerja Guru (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). JIMT: Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(1), 106–116.
Hernita, D., & Djamas, D. (2019). Students Analysis For Development Of Student Worksheets With Metaphorming Approach To Improve Student’s Creative Thinking Skills. The 2018 International Conference On Research And Learning Of Physics, 1185(1), 1–5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012142
Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., & Abidin, H. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di SD Negeri 19 Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 8(1), 11–23. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol8issue1page11-23
Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal Of Educational Research, 1(3), 193–199. https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i2.108
Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2019). Budaya Sekolah Dan Etika Profesi: Pengukuran Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah Dengan Pendekatan Soft System Methodology. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(3), 90–97. https://doi.org/10.17977/um027v2i32019p90
Kuswiyanti, T. S., Adiyan, F., Hidantikarnillah, V., & Nurjannah, A. F. (2023). Pendampingan Program Sekolah Penggerak Untuk Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui VBSO. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 4(1), 526–533.
Lestari, S., & Supriani, Y. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Islam Negeri di Kota ,etro. RJIEM ROQOOBA: Journal Of Islamic Education Management, 2(1), 42–50.
Miyarti, M., Egar, N., & Soedjono, S. (2023). Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja Guru, Dan Pengembangan Karir Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 11(3), 422–432. https://doi.org/10.26877/jmp.v11i3.14989
Muji, A. P., Gistituati, N., Bentri, A., & Falma, F. O. (2021). Evaluation Of The Implementation Of The Sekolah Penggerak Curriculum Using The Context, Input, Process and Product Evaluation Model In High Schools. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(3), 377–384. https://doi.org/10.29210/020211231
Mustika, Z., & Syamsuddin, N. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru SD Megeri di Banda Ace. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 2(2), 39–53. https://doi.org/10.29313/bcsa.v2i1.1131
Nita, W. D., Riyanto, R., & Sutanto, A. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah dan Motivasi Kepala Sekola Terhadap Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah Se-Kota Metro Lampung. POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan, 2(1), 1–8.
Pratiwi, W. A., Prasetyo, I., & Shabrina, M. N. (2021). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1741–1753. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.970
Purwiastuti, F., & Widiastuti, N. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kharismatik, Motivasi dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Vatiabel Moderasi Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Wonosari. Jurnal Riset Manajemen Akuntansi Indonesia, 1(4), 698–720. http://jurnal.stieww.ac.id/index.php/jrima/article/view/803
Rahmawati, Z., & Gunawan, J. (2020). Hubungan Job-related Factors, Work-life Balance dan Kepuasan Kerja pada Pekerja Generasi Milenial. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 8(2), 418–423. https://doi.org/10.12962/j23373520.v8i2.47782
Rivai, A. (2021). Pengaruh Pengawasan, Disiplin dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 4(1), 11–22. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/MANEGGIO/article/view/6715/5411
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3296
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” November, 46–47.
Utami, A. B., Wibowo, E., & Utami, S. S. (2017). Pengaruh Perubahan Organisasi dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Ekonomi Dan Kewirausahaan, 17, 205–216.
Utami, N. . G. S., & Negara, I. G. A. O. (2021). Kontribusi Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 168–178.
Utami, S. (2019). Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia melalui Peningkatan Kualitas Personal, Profesional, dan Strategi Rekrutmen Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 518–527. https://doi.org/10.29313/ethos.v5i2.2347
Wasito, E. (2021). Pengaruh Komitmen Organisasional terhadap Kinerja Guru Dimoderasi oleh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja di SMK Kabupaten Pemalang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 64–73. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i1.205
Yussa, Y. V. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Komitmen Guru Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri Kecamatan Kota Bumi Utara. In Universitas Lampung. http://www.theseus.fi/handle/10024/341553%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1958%0Ahttp://ejurnal.undana.ac.id/index.php/glory/article/view/4816%0Ahttps://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/23790/17211077 Tarita Syavira Alicia.pdf?