Manajemen dan Kepemimpinan PTK di SMK Negeri 3 Lubuk Sanai Kabupaten Mukomuko

Main Article Content

Fadel Muhammad Fakhri
Hasan Maksum
Wawan Purwanto

Abstract

This journal discusses the management and leadership of Classroom Action Research (PTK) at SMK Negeri 3 Lubuk Sanai, Mukomuko Regency. The aim is to improve the quality of learning and create a supportive environment for student growth and development. PTK management at this school is carried out using modern management principles that are adaptive and responsive to change. The steps include setting goals and objectives, comprehensive planning, continuous implementation, as well as continuous evaluation and improvement. PTK leadership in this school is not only about providing instructions, but also about empowering all school members to actively participate in the learning process. This leadership is realized through inspiration and motivation, collaboration and communication, empowerment and professional development, as well as fostering an inclusive learning culture. By implementing effective PTK management and leadership, SMK Negeri 3 Lubuk Sanai is determined to improve the quality of learning and create a supportive environment for student growth and development, so that every student will be ready to face future challenges with confidence and adequate knowledge.

Article Details

How to Cite
Muhammad Fakhri, F., Maksum, H., & Purwanto, W. (2024). Manajemen dan Kepemimpinan PTK di SMK Negeri 3 Lubuk Sanai Kabupaten Mukomuko. Journal on Education, 6(4), 20133- 20138. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6055
Section
Articles

References

Adam, M. I., Sanosra, A., & Susbiani, A. (2020). Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Serta Kompetensi Terhadap. JSMBI ( Jurnal Sains Manajemen Dan Bisnis Indonesia ), 10(1).
Agustin, R. P., Suparwo, A., Yuliyana, W., Sunarsi, D., & Nurjaya, N. (2021). Pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Pelanggan serta dampaknya pada Word of Mouth Jasa Pengurusan Nenkin di CV Speed Nenkin. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(3), 186–190. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i3.249
Ain, Q., Norlaila, N., Bambang, S. A., Sukoco, S., Ariatmanto, D., & Wijaya, A. M. (2021). Ward and Peppard Method Approach for Strategic Planning Information Systems XYZ Training Center. JATISI (Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi), 8(4). https://doi.org/10.35957/jatisi.v8i4.1174
Anwar, A. R. H. (2017). Pendidikan pembentukan bintara polri dalam menyiapkan lulusan yang profesional. SOSIOHUMANITAS, 19(1).
Dadang, S. (2018). Peluang dan Tantangan Pendidikan Tinggi Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Orasi Ilmiah Pada Wisuda Magister, Sarjana Dan Ahli Madya Universitas Sangga Buana YPKP.
Fitriandari, M., & Winata, H. (2021). Manajemen Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan Di Indonesia. Competence : Journal of Management Studies, 15(1). https://doi.org/10.21107/kompetensi.v15i1.10424
Harahap, M. (2018). Revolusi industri 4.0 dan pengaruhnya terhadap peran pendidik di abad 21 dalam dunia pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 2.
Heryati, Y. dan M. M. (2014). Manajemen Sumber Daya Pendidikan. In Bandung: Pustaka Setia.
Juca-Aulestia, M., Zúñiga-Tinizaray, F., Pozo-Vinueza, M., Malla-Alvarado, F., Cáceres-Mena, M., Almendariz-Pozo, P., Cáceres-Mena, A., & Román-Robalino, D. (2021). Instrumentation, Implementation and Tools in STEM - STEAM Education: A Systematic Literature Review. Advances in Intelligent Systems and Computing, 1367 AISC. https://doi.org/10.1007/978-3-030-72660-7_18
Mangkunegara, A. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Cetakan Keduabelas. Bandung: Remaja Rosdakarya., 1(2).
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Murtiningsih, & Lian, B. (2017). Proses Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Smp. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(1), 87–96. https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i1.1156
Mustari, M. (2014). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. In Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Nurlaili, N. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Dengan Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja sebagai Varibel Intervening. J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia), 4(2). https://doi.org/10.29103/j-mind.v4i2.3374
Parid Wajdi Almujtaba. (2021). Guru Dan Profesionalitas Dalam Pendidikan. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2).
Rugaiyah. (2010). Profesi Kependidikan dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. In Bandung: Alfabeta.
Sukmawati, E., Imanah, N. D. N., & Rantauni, D. A. (2023). Implementation and challenges of project-based learning of STEAM in the university during the pandemic: A systematic literature review. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 9(1). https://doi.org/10.22219/jinop.v9i1.25177
Susanti, N. (2020). Kebijakan Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Al-Kahfi : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Wahyuni, S. (2022). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru SDN Sekecamatan Kubu Kabupaten Rokan Hilir. 11(August), 1238–1248.
Yuliatika, D., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengambilan Keputusan Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2944–2951.