Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II UPTD SD Negeri 122358 Pematang Siantar

Adelaide Sidabutar; Yuliana Sinaga; Osco P. Sijabat

doi:10.31004/joe.v6i4.5939

Adelaide Sidabutar Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Yuliana Sinaga Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Osco P. Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar

DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5939

Keywords: Big Book Media, Reading Abilities, and Beginning Reading Abilities.

Abstract

This research aims to determine whether there is an influence of big book media on the beginning reading abilities of class II students at UPTD SD NEGERI 122358 Pematang Siantar. This research uses quantitative research, a pre-experimental design method using the one group Pretest-Posttest type. The sample in this study was all class II UPTD students at SD Negeri 122358 Pematangsiantar, totaling 24 students. The instruments used in this research were documentation and questionnaires. The technique used in this research is the Normality test and Hypothesis Test (t-test). The results of this research show t_count = 8.735 and t_table= 2.069. From these results it can be seen that t_count>t_table is (8.735>2.069). This means that H_a is accepted, so a decision can be drawn that there is a significant influence of Big Book media on the beginning reading ability of class II UPTD students at SD Negeri 122358 Pematangsiantar.

References

Annisa, N., Arif, T. A., & Saeful, M. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sd Inpres Tamarunang. Blaze: Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan, 2(1), 150-166.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Darwati, D. (2018). Kesalahan Berbahasa Produktif Guru-Guru Tk Di Kecamatan Sambeng. Edu-Kata, 4(1), 19-28.
Fatriani, A. (2018). Pengembangan Media Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Metode Suku Kata. Joyful Learning Journal, 7(1), 1-9.
Ratminingsih, N. M. (2010). Penelitian Eksperimen dalam Pembelajaran Bahasa Kedua. Prasi. 6(11).
Setiyaningsih, G., & Syamsudin, A. (2019). Pengembangan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 tahun. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 19-28.
Sirait, F. N. S., Panjaitan, M. B., & Thesalonika, E. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Puzzle Terhadap Matematika. Sukma: Jurnal Pendidikan, 7(1), 17-40.
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, A. (2015). Penggunaan Media Kartu Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Sumbergirang 2 Puri Mojokerto (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).