Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Teknik Project Base Learning (PBL) Pada Kelas VII Di Smp Negeri 39 Semarang Diksa

Main Article Content

Fradiksa Suna Heribowo
Awalya Awalya
Devi Rizky Prastyani

Abstract

Motivasi siswa merupakan faktor kunci dalam menentukan derajat prestasi belajarnya. Salah satu unsur yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar dan efektifitas pembelajaran adalah motivasi. Penelitian yang mengambil sampel sebanyak 11 orang ini dilakukan dalam tiga siklus dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan konseling. Hal ini terlihat dari peningkatan motivasi belajar siswa di setiap siklusnya (siklus I menunjukkan nilai rata-rata sebesar 39,66%, sedangkan temuan pengukuran menunjukkan nilai rata-rata sebesar 39,82%), strategi pembelajaran berbasis proyek jelas bermanfaat bagi semangat belajar siswa. . Kesimpulan ini merupakan hasil dari seluruh analisis dan perdebatan yang telah dilakukan. Gairah belajar siswa meningkat pada siklus II, dengan nilai rata-rata sebesar 60,23%, sedangkan partisipasi siswa meningkat sebesar 54,41%, sesuai hasil evaluasi. Sedangkan rata-rata skor motivasi belajar siswa pada siklus III sebesar 85,38%, terjadi peningkatan partisipasi siswa dengan skor rata-rata sebesar 82,11%.

Article Details

How to Cite
Heribowo, F., Awalya, A., & Prastyani, D. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Teknik Project Base Learning (PBL) Pada Kelas VII Di Smp Negeri 39 Semarang Diksa. Journal on Education, 6(4), 20117- 20123. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5936
Section
Articles

References

A., Morissan M., dkk. (2012). Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana.
Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Arifin, Zainal. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
[Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.
Depdikbud.1993. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Djamarah, Syaiful Bahri. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamzah B. Uno. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, Dede Rahmat dan Badrujaman, Aip. 2012. Penelitian Tindakan dalam Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Indeks
Kunandar.2012. Langkah mudah penelitian tindakan kelassebagai pengembangan profesi guru. Jakarta: PT Raja Grafindo persada
Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Supardi dan Suhardjono (2012). Strategi Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Adi Offset
Suryabrata, Sumadi, 2011. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Suyitno, imam.2011. Memahami tindakan pembelajaran cara mudah dalam perencanaan penelitian tindakan kelas (PTK). Bandung: PT RefikaAditama