Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Stambuk 2021 Universitas Negeri Medan dalam Menyelesaikan Soal Grup Permutasi
Abstract
The purpose of this study was to identify student errors in solving Permutation problems. This research is a qualitative descriptive research. The subjects of the study were 4 6th semester students of the Mathematics Education study program at Medan State University. Data collection is done by providing problems or problems. Data is analyzed through the stages of data reduction, data presentation and conclusions. The results showed that the difficulty of learning mathematics in college was caused by weak mastery of aspects of complicated and complex mathematical concepts. Drawing these conclusions is important as an answer to the research question
References
Aprianto, M. A., Rosmaiyadi, R., & Prihatiningtyas, N. C. (2018). Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 112-120.
Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha nasional
Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rinneka Cipta
Jawa Pos. 22 April 2008. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm. 3
Hanifah, H., & Abadi, A. P. (2018). Analisis pemahaman konsep matematika mahasiswa dalam menyelesaikan soal teori grup. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(2), 235-244.
Hanifah, H., & Abadi, A. P. (2019). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Pada Mata Kuliah Teori Grup. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 141-145.
Kansil, C.L. 2002. Orientasi Baru Penyelenggaraan Pendidikan Program Profesional dalam Memenuhi Kebutuhan Dunia Idustri. Transpor, XX(4): 54-5 (4): 57-61
Kumaidi. 2005. Pengukuran Bekal Awal Belajar dan Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 5, No. 4,
Kuntoro, T. 2006. Pengembangan Kurikulum Pelatihan Magang di STM Nasional Semarang: Suatu Studi Berdasarkan Dunia Usaha. Tesis tidak diterbitkan. Semarang: PPS UNNES
Nafi'an, M. I., Hayuhantika, D., & Afifah, D. S. N. (2017). Kemampuan mahasiswa PGSD dalam Mengonstruksi Pemahaman Konsep Aljabar Berdasarkan Teori APOS. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1).
Nopriyanti, T. D., & Retta, A. M. (2018). Analisis Hasil Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Struktur Aljabar di Universitas PGRI Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 4(1), 53-63.
Pitunov, B. 13 Desember 2007. Sekolah Unggulan Ataukah Sekolah Pengunggulan ? Majapahit Pos, hlm. 4 & 11
Saragih, S. (2012). STRUKTUR ALJABAR 1. Medan: LARISPA INDONESIA.
Sari, K., & Sari, K. (2016). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Memahami Mata Kuliah Struktur Aljabar 1.
Setiawan, Y. E. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menilai kebenaran suatu pernyataan.
Waseso, M.G. 2001. Isi dan Format Jurnal Ilmiah. Makalah disajikan dalam Seminar Lokakarya Penulisan artikel dan Pengelolaan jurnal Ilmiah, Universitas Lambungmangkurat, 9-11Agustus
Copyright (c) 2024 SL Manurung, Chindy Fransiska Hutagalung, Fiqri Subhan, Naila Ghinaya Damanik, Sofi Fatinah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
