Pengajaran Al-Qur’an Melalui Pendekatan Seni dalam Metode Tilawati
Abstract
Pada tahun 2023 lalu, tim riset IIQ (Institut Ilmu Qur’an) telah melakukan survei terkait tingkat penguasaan masyarakat Islam di Indonesia dalam hal membaca alqur’an. Dalam survei tersebut ditemukan hasil rendahnya tingkat penguasaan masyarakat Islam di Indonesia dalam hal membaca alqur’an. Faktor penyebabnya adalah pengajaran alqur’an yang terkesan monoton dan menjenuhkan sehingga menurunkan minat dan motivasi untuk belajar alqur’an. Berdasarkan hal itu, peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan tujuan untuk menggali dan mengetahui pengajaran alqur’an melalui pendekatan seni yang mudah dan menyenangkan sebagai usaha untuk membangun minat dan motivasi belajar baca alqur’an. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan kepustakaan dengan membaca dan memahami buku-buku, jurnal, website, skripsi dan berbagai literatur lain terkait permasalahan penelitian dalam rangka memperoleh data menggunakan analisis isi secara mendalam. Hasil analisis menunjukkan pengajaran alqur’an melalui pendekatan seni dalam metode tilawati dapat membangun minat dan motivasi belajar alqur’an, karena metode tilawati menawarkan konsep belajar alqur’an secara praktis, cepat, mudah dan menyenangkan sehingga berdampak positif untuk meningkatkan penguasaan cara baca alqur’an.
References
Andi Anirah. “Optimalisasi Metodologi Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Santri Istiqra.” Jurnal Penelitian Ilmiah 3, no. 1 (2015): 11-12.
Andri Sungkowo. “Analisis Metode Tilawati dalam Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an di SD Al Madina Wonosobo.” JIP: Jurnal Ilmiah PGMI 6, no. 1 (2020): 25–35.
Bagus Novianto, Fahrul Kharis Nurzeha dan Aidar Syahmahasadika. “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Program Bengkel Al-Quran (Belajar Ngaji Kelompok) Pada Siswa Kelas 10 SMA Negeri 8 Malang.” Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah 7, no. 2 (2022): 125–141.
Busnawir. Pengukuran Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika: Tinjauan Melalui Pembelajaran Berbasis Problem Solving dan Gaya Belajar. Indramayu: Penerbit Adab, 2018.
CNN Indonesia. “MPR: Mengkhawatirkan, 72 Persen Muslim Indonesia Buta Aksara Al-Quran” dalam https://www.cnnindonesia.com/2023/ diakses 02-06-2023
Devi Erlistiana, Yazida Ichan, Elitawati, dan Hesti. “Metode Tilawati Qur’an Sebagai Upaya Meningkatkan Seni” Jurnal Pusaka 12, no. 1 (2022): 26-33.
Dinul Islami, “Sejarah Metode Tilawati” dalam https://dinulislami.blogspot.com/2013/ diakses 11-01-2024.
Eka Safliana. “Al-Qur’an Sebagai Pedoman Hidup Manusia.” Jihafas 3, no. 2 (2020): 70–85.
Elvi Susanti. Keterampilan membaca. Bogor: IN MEDIA, 2022.
Farihah. “Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al Qur’an Indah Dengan Metode Tilawati.” Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education 8, no. 1 (2021): 69–85.
Indal Abror. Metode Pembelajaran Al-Qur’an. Yogyakarta: SUKA-Press, 2022.
Kanatul Hasanah. “Implementasi Metode Tilawati” Bidayatuna 01, no. 01 (2018): 83–93.
Kemenag RI. “Al ’Alaq 1-2: Ayo Membaca! Kementrian Agama Republik Indonesia” dalam https://kemenag.go.id/2020/ diakses 24-09-2023.
Kurnia Reknaningsih. “Penerapan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Membaca Al Quran Siswa Kelas Vii Di Smp Al Muslim Tambun Bekasi.” Skripsi: Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2019.
Luthfi Fahruddin. “Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Kelas 2 Madrasah Diniyah Ula Salafiyah Matholi’ul Huda Gading Malang.” Skripsi : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 3 (2009): 27.
Mafula et al., “Identifikasi Irama Tilawah al-Quran dengan Gaya Mujawwad Menggunakan Naive Bayes Classifier” ILKOMNIKA: Journal of Computer Science and Applied Informatics 4, no. 2 (2022): 242–251.
Muhammad Sulaiman Al-Asyqar. Zubdatu At-Tafsîr bi Hâmisy Mushaf Al-Madînah Al-Munawwarah.
Nur’aini. Metode Pengajaran Al-Qur’an dan Seni Baca Al-Qur’an Dengan Ilmu Tajwid. Semarang: CV. Pilar Nusantara, 2020.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2013.
Tiara Ikhsani. “Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Tilawati.” Skripsi: Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2020.
Tim Redaksi Kamus Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Yani Rohmayani. “Kaitan Al-Qur’an Dengan Metode Pembelajaran Bahasa Arab Yang Inovatif.” Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, (2021): 1389–1400.
Yasir, M., & Jamaruddin. Studi Al-Quran. Pekanbaru: CV. Asa Riau, 2016.
Copyright (c) 2024 Mohamad Hendra, Lismawati Lismawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
