Melalui Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Covid-19 Metode Daring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran PPKn Materi Makna, Kedudukan dan Fungsi UUD Tahun 1945 di Kelas VIII.5 SMP Negeri 6 Payakumbuh Semester Ganjil Tahun Pelaj

Main Article Content

Yulia sari

Abstract

The purpose of this study was to describe the use of the online method of the Covid-19 learning model to improve student learning outcomes in PPKn subjects in class VIII.5 SMP Negeri 6 Payakumbuh. This type of research is Classroom Action Research. The research was carried out based on classroom action research steps with two cycles starting from the planning, implementation, observation and reflection stages. Research data in the form of test results, Covid-19 learning observations, field notes, and documentation of each learning improvement action. The source of research data is the process of learning activities. The data were obtained from the research subjects, namely teachers and class students, totaling 22 people, which was held from July to September 2021. The results of the analysis of research data showed that the use of the online method of the Covid-19 learning model could improve student learning outcomes. This is evident from the acquisition of learning outcomes in the aspect of knowledge which has increased, namely 64.31 in pre-cycle activities, increasing to 70.00 in the first cycle, increasing to 76.81 in the second cycle with an increase of 12.50. The learning outcomes of the skills aspect obtained an average of 62.72 in the pre-cycle, increasing to 70.00 in the first cycle and increasing to 75.90 in the second cycle with an increase of 13.18. Based on the results of this study, the conclusions of the study using the online method of Covid-19 learning models need to be applied and developed in order to improve the quality of education

Article Details

How to Cite
sari, Y. (2022). Melalui Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Covid-19 Metode Daring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran PPKn Materi Makna, Kedudukan dan Fungsi UUD Tahun 1945 di Kelas VIII.5 SMP Negeri 6 Payakumbuh Semester Ganjil Tahun Pelaj. Journal on Education, 5(1), 85-94. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.561
Section
Articles

References

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta
Keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 04/KB/2020 Nomor 737 Tahun 2020 Nomor HK.01.08/Menkes/7093/2020 Nomor 420-3987 Tahun 2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2021/2022 dan Tahun Akademik 2021/2022 Di Masa Pandemi COVID-19
Malik, A.R, 2019. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Refika Aditama
Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Permendikbud No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendikbud No. 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
.Slameto. 2010. Belajar dan faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Menganjar.Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Surat Edaran dari Kemendikbud Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19
Surat Edaran dari Gubernur Sumatera Barat Nomor 900/1961/Disdik-2020 tanggal 30 Desember 2020 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran di Satuan Pendidikan pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 Pandemi Covid-19
Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 03/KB/2021, Nomor 384 tahun 2021, Nomor HK.01.08/MENKES/4242/2021 dan Nomor 440-717 tahun 2021 Tentang Panduan penyelenggaraan Pembelajaran Di Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19).